本研究計劃為整體計劃之第二階段，承續第一階段之研究，在業界（需求）和學 校教育者（供給）對各學門認知之差異、各種技能專長在工作應用時其重要性之差異、專科 ╱學院╱科技大學之學生及教師們對課程的認同度之差異的比較。本研究將延申上述的結 論．利用課程設計與發展過程的方法，對工業工程與管理技職體系之四技、二技、五專及二 專課程架構作一建議雛型，並希望一架構能符合師生之期望，更希望能滿足業界及國家發展 需求。