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題名：手語的本質 : 以臺灣手語為例
作者：戴浩一／蔡素娟 引用關係
書刊名：語言與認知;蘇以文, 畢永峨 (主編)
頁次：125-176
出版日期：2009
出版項：臺北:國立臺灣大學出版中心
主題關鍵詞：手語
學門：語言學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.Aronoff, Mark、Meir, Irit、Sandler, Wendy(2005)。The paradox of sign language morphology。Language，81(2)，301-344。  new window
2.Smith, W. H.(20050400)。Taiwan Sign Language Research: An Historical Overview。語言暨語言學，6(2)，187-215。new window  new window
3.邢敏華(19950600)。臺北啟聰學校教師對校內溝通政策的看法及其執行方法之調查。特殊教育與復健學報，4，209-235。new window  延伸查詢new window
4.Perlmutter, David(1992)。Sonority and Syllable Structure in American Sign Language。Linguistic Inquiry，23，407-442。  new window
5.Newport, Elissa L.、Meier, Richard P.(1990)。Out of the hands of babes: On a possible sign advantage in language acquisition。Language，66，1-23。  new window
6.Siedlecki, Theodore、Bonvillian, John D.(1993)。Phonological deletion revisited: errors in young children's two-handed signs。Sign Language Studies，80，223-242。  new window
7.Lillo-Martin, Diane、Bellugi, U.、Struxness, L.、O'Grady, M.(1985)。The acquisition of spatially organized syntax。Papers and Reports on Child Language Development，24，70-78。  new window
8.張榮興、蘇秀芬、戴浩一(20050400)。Classifier Predicates Reanalyzed, with Special Reference to Taiwan Sign Language。語言暨語言學，6(2)，247-278。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.姚俊英(2001)。臺灣手語演進。2001年手語教學與應用研討會。臺北：國立臺灣師範大學特殊教育學系。103-147。  延伸查詢new window
研究報告
1.Johnson, Robert E.、Liddell, Scott K.、Erting, Carol J.(1989)。Unlocking the Curriculum: Principles for Achieving Access in Deaf Education。Gallaudet University。  new window
學位論文
1.Petitto, L. A.(1983)。From gesture to symbol: The relationship between form amd meaing in the acquisition of personal pronouns in American Sign Language(博士論文)。Harvard University。  new window
2.劉秀丹(2004)。啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究(博士論文)。彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Fischer, Susan D.、Siple, Patricia(1990)。Theoretical Issues in Sign Language Research, Vol.1: Linguistics。Chicago：University of Chicago Press。  new window
2.Siple, Patricia、Fischer, Susan D.(1991)。Theoretical Issues in Sign Language Research, Vol.2: Psychology。Chicago：University of Chicago Press。  new window
3.史文漢、丁立芬(1979)。手能生橋。中華民國聾人協會。  延伸查詢new window
4.Ann, Jean(2006)。Frequency of Occurrence and Ease of Articulation of Sign Language Handshapes: The Taiwanese Example。Washington, D.C.：Gallaudet University Press。  new window
5.蔡素娟、麥傑、戴浩一、李信賢(2008)。臺灣手語參考語法，第一冊：臺灣手語的音韻與構詞。國立中正大學語言學研究所。  延伸查詢new window
6.戴浩一、張榮興、蔡素娟、蘇秀芬(2008)。臺灣手語參考語法，第二冊：臺灣手語的句法。國立中正大學語言學研究所。  延伸查詢new window
7.Sandler, Wendy、Lillo-Martin, Diane(2006)。Sign Language and Linguistic Universals。Cambridge University Press。  new window
8.Klima, Edward S.、Bellugi, Ursula(1979)。The Signs of Language。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。  new window
單篇論文
1.Myers, James，Tsay, Jane，Su, Shiou-fen(2008)。The Efficiency of Taiwan Sign Language vs. Spoken and Simultaneous Communication，National Chung Cheng University。  new window
圖書論文
1.Lillo-Martin, Diane(1999)。Modality effects and modularity in language acquisition: The acquisition of American Sign Language。Handbook of Child Language Acquisition。San Diego：Academic Press。  new window
2.Newport, E.、Meier, R. P.(1985)。The acquisition of American Sign Language。The cross-linguistic study of language acquisition。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associations。  new window
3.Meier, Richard P.(2002)。Why different, why the same? Explaining effects and non-effects of modality upon linguistic structure in sign and speech。Modality and Structure in Signed and Spoken Languages。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
4.Bonvillian, J. D.、Folven, R. J.(1993)。Sign language acquisition: Developmental aspects。Psychological perspectives on deafness。Hillsdale, NJ：Erlbaum。  new window
5.Bellugi, Ursula(1988)。The acquisition of a spatial language。The development of language and language researchers: Essays in honor of Roger Brown。Hillsdale, NJ：Erlbaum。  new window
6.Fischer, Susan D.(1978)。Sign language and creoles。Understanding Language through Sign Language Research。New York：Academic Press。  new window
7.戴浩一、蘇秀芬(2006)。臺灣手語的呼應方式。百川會海：李壬癸先生七秩壽慶論文集。臺北：中央研究院語言學研究所。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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