| 期刊論文| 1. | 歐用生、楊慧文(1998)。邁向21世紀的課程改革。課程研究，4。 延伸查詢 | | 2. | 歐用生(19990800)。新法令需有新土壤--評九年一貫課程的配套措施。國民教育，39(6)，2-9。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 林殿傑(1999)。九年一貫課程之政策規劃與因應策略。九年一貫課程研討會，中華民國教材研究發展學會 。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 陳伯璋(1999)。九年一貫課程之理念與理論分析。九年一貫課程研討會論文集，中華民國教材研究發展學會 。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 歐用生(2000)。台灣課程改革的經驗--以九年一貫課程的實施爲例。「澳門教育如何邁向新紀元」研討會，澳門大學 (會議日期: 2000/5/20)。澳門。 延伸查詢 | | 4. | 顧瑜君(2000)。台灣敎科書審查解析--以國小道德與健康科爲例。教科書制度研討會，中華民國教材研究發展學會 。國立台北師範學院。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 陳芙蓉(2000)。愛籽國小「主題活動」統整課程發展之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 黃慧仙(2000)。天藍國小「主題活動」的成長足跡：一個統整課程實施之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 洪詠善(2000)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要決策過程之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Sarason, S. B.(1996)。Revisiting the culture of school and problem of change。NY：Teachers College。  | | 2. | Oaker, J.、Quartz, K. H.(1995)。Creating New Educational Communities。Illinois：The University of Chicago Press。 | | 3. | 林清江(1999)。國民敎育九年一貫課程規劃簡報。教育部。 延伸查詢 | | 4. | Schubert, W. H.(1986)。Curriculum-Perspectivef Paradigm and Possibility。N.Y.：Macmillan。 | | 5. | Grundy, S.(1987)。Curriculum: Product on Praxis。London：The Falmen Press。 | | 6. | Elliott, John(1992)。Action research for educational change。Milton Keynes：Open University Press。 | | 7. | Henderson, J. G.、Hawthrone, R. D.(1995)。Transformative curriculum leadership。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。 | | 8. | Dalton, T. H.(1988)。The challenge of curriculum innovation: A study of ideology and practice。London：N.Y.：The Falmer Press。 | | 9. | Popkewitz, Thomas S.(1991)。A Political Sociology of Educational Reform。Teachers College Press。 | | 10. | Posner, G. J.(1992)。Analyzing the Curriculum。New York：McGraw-Hill。 | | 11. | Elliott, John(1998)。The curriculum experiment: Meeting the challenge of social change。Open University Press。 | | 12. | Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。 | 單篇論文| 1. | Quartz, K. H.(1995)。Sustaining New Educational Communities-Toward a New Culture of School Reform。 | 圖書論文| 1. | Eisner, E. W.(1995)。Educational Reform and Ecology of Schooling。Contemporatry Issues in Curriculum。Boston：Allyn and Bacon。 | | 2. | Elliott, T.(2000)。Towards a Synoptic Vision of Educational Change in Advanced Industrial Societies。Images of Educational Change。Open University Press。 | | 3. | 歐用生(1999)。從「學校再造」到「學校再生」。新世紀的學校。臺北：台灣書店。 延伸查詢 | | 4. | Hargreaves, A.(1998)。Restructuring Restructuring-Post-Modernity and the Prospects for Educational Change。Education-Culture, Economy, Society。N.Y.：Oxford U. P.。 | | 5. | 蔡清田(1997)。教育改革的革新觀點與策略。教育改革。高雄：高雄市政府公教人力發展中心。 延伸查詢 | | 6. | Snyder, J.、Bolin, F.、Zumwalt, K.(1992)。Curriculum implementation。Handbook of research on curriculum。Simon & Schuster Macmillan。 | | 7. | Cuban, L.(1992)。Curriculum stability and change。Handbook of research on curriculum: A project of the American Educational Research Association。Macmillan。 | | 8. | Fullan, M.(1993)。Innovation, Reform and Restructuring Strategies。Challenges and Achievements of American Education。Association for Supervision and Curriculum Development(ASCD)。 | | 9. | Grimmett, P. P.(1995)。Reconceptualizing teacher education: Preparing teachers for revitalized schools。Changing Times in Teacher Education: Restructuring or Reconceptualization?。Falmer Press。 | |