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題名：教育績效責任在美國
作者：邱兆偉
書刊名：美國教育改革研究
頁次：61-103
出版日期：1997
出版項：臺北:師大書苑
主題關鍵詞：教育績效；美國
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.方炎明(19720900)。簡介編序教學法對於教學理論之影響。師友月刊，63，24-27。  延伸查詢new window
2.方炳林(1971)。教學目標的分類。新時代，11(2)，17-23。  延伸查詢new window
3.方炳林(197505)。行爲目標簡介。師友，95，40-41。  延伸查詢new window
4.方炳林(197504)。行爲目標簡介。師友，94，19-23。  延伸查詢new window
5.王有倫、林武(198206)。從哲學與教育觀點評布魯姆的認知類教育目標。教育文粹，11，67-68。  延伸查詢new window
6.王煥琛(19780200)。師資訓練之新觀念--能力本位師範教育。中國論壇，5(10)，38-40。  延伸查詢new window
7.毛連塭(197704)。教師效能之評鑑。國教天地，21，4-7。  延伸查詢new window
8.毛連塭(19770500)。能力本位師資訓練的設計與發展。台灣教育，317，14-16。  延伸查詢new window
9.毛連塭(197806)。評鑑能力本位師資訓練之新趨勢。教育文粹，7，51-55。  延伸查詢new window
10.伍振鷟(197109)。編序教學中的動機問題。視聽教育雙月刊，13(2)，14。  延伸查詢new window
11.伍振鷟(197109)。編序教學的評價。視聽教育雙月刊，13(2)，15-16。  延伸查詢new window
12.李咏吟(198204)。教師的系統化分析理論。教育學報，7，159-172。  延伸查詢new window
13.李唐(197201)。談編序教學法的理論與實際。視聽教育雙月刊，13(4)，1-16。  延伸查詢new window
14.李嘉淦(197903)。數學知識的記憶--智性行爲目標。師大校友月刊，184，7-8。  延伸查詢new window
15.李惠中(19860600)。目標管理在圖書館的應用。圖書館學刊，15，34-38。  延伸查詢new window
16.李錫津(197606)。能力本位教學活動之設計。師友，108，39-44。  延伸查詢new window
17.李錫津(197711)。行爲目標之教學與評量。師友，125，26-27。  延伸查詢new window
18.李興生(19860800)。CAI 效益分析。視聽教育雙，28(1)，42-48。  延伸查詢new window
19.何福田(197510)。行爲目標設計。國教月刊，22(10)，2-19。  延伸查詢new window
20.何福田(197811)。行爲目標。師友，137，2-9。  延伸查詢new window
21.何信助(19800800)。教師教學效能之評鑑。國教月刊，27(7/8)，11-18。  延伸查詢new window
22.吳元杰(197810)。從行爲目標談教學革新。國民教育，21(11)，6-7。  延伸查詢new window
23.吳金香(19860200)。什麼是教育行政「目標管理」方法?。教師之友，27(1)，1-11。  延伸查詢new window
24.吳南城(197705)。行爲目標之認識與行爲目標在小引擎教學上之應用。中學工藝教育月刊，10(5)，8-10。  延伸查詢new window
25.吳櫻菁(19861200)。—個評量輔導工作績效模式新思考。諮商與輔導，12，37-39。  延伸查詢new window
26.邱兆偉(19830400)。美國師範教育的兩大改革動向:五年制師範教育與能力本位師範教育。高雄師院學報，11，103-128。  延伸查詢new window
27.林文達(19740600)。用系統分析法規劃我國教育。師友，64，5-8。  延伸查詢new window
28.林隆崎(196606)。我怎麼準備編序教學用具及教學資料。國民教育，15(6)，14-16。  延伸查詢new window
29.林瑞欽(19810100)。諮商目標與評鑑。張老師月刊，7(1)，38-43。  延伸查詢new window
30.馬廣亨(197402)。公立學校發展「績效責任」量數的途徑。師友，80，14-18。  延伸查詢new window
31.馬廣亨(197404)。公立學校發展「績效責任」量數的途徑。師友，82，42-45。  延伸查詢new window
32.施冠概(197611)。學生評課與教學方法的改進--兼論美國大學給老師評分。視聽教育，28(2)，16-19。  延伸查詢new window
33.韋雪琴(198602)。由行政管理觀談如何發揮輔導行政之功能。輔導月刊，22(2)，3-6。  延伸查詢new window
34.胡鍊輝(19830100)。系統分析在教育上的應用。臺灣教育輔導月刊，33(1)，10-12。  延伸查詢new window
35.陳天河(19690900)。教育工學概說。台灣教育輔導月刊，19(9)，12-14。  延伸查詢new window
36.陳承富(19710900)。簡易教學機的簡介。視聽教育雙月刊，15(6)，6-8。  延伸查詢new window
37.陳英豪(19790100)。中等學校教師暑期教育專業科目進修效果之研究。高雄師院學報，7，69-114。  延伸查詢new window
38.陳梅生(197501)。能力本位師範教育。國民教育，20(1)，3-5。  延伸查詢new window
39.陳梅生(197702)。行爲目標與國語教學。台灣教育，314，9-14。  延伸查詢new window
40.Burke,Caseel、陳梅生(19770500)。惠勃州立學院能力本位師資教育。臺灣教育，317，6-10。  延伸查詢new window
41.陳琬玫(19770400)。如何評價老師的教學。國教天地，21，14-15。  延伸查詢new window
42.陳舜芬(198611)。不是學生考核老師而是健全大學教育。中論壇，23(4)，19-23。  延伸查詢new window
43.陳舜芬(197301)。評介行爲制約論在教育上的應用。台灣教育，265，6-14。  延伸查詢new window
44.陳瑞龍(19650100)。教學機與編序教學。台灣教育輔導月刊，15(1)，16。  延伸查詢new window
45.陳騰祥(197112)。編序教學的理論與實際。視聽教育，13(3)，5-8。  延伸查詢new window
46.寅君(19761100)。學習行為目標之選擇。科學教育，3，4-6。  延伸查詢new window
47.寅君(197601)。學習行爲目標的基本認識。科學教育，3，7-14。  延伸查詢new window
48.寅君(197801)。中小學科學課程設計準則--課程目標之基準。科學教育，15，30-41。  延伸查詢new window
49.許智偉(19740600)。美國的能力本位師範教育。師友，84，11-13。  延伸查詢new window
50.康自立(197807)。能力本位師資教育目標。中學工藝教育月刊，11(7)，8-17。  延伸查詢new window
51.康自立(197902)。簡介情意領域之教育目標。中學工藝教育月刊，12(3)，12-16。  延伸查詢new window
52.康自立(197903)。簡介技能領域之教育。中學工藝教育月刊，12(3)，2-5。  延伸查詢new window
53.莊道明(19860600)。系統分析在圖書館之應用。書府，7，55-64。  延伸查詢new window
54.張建成(197407)。淺說系統理論與教育行政。今日教育，26，16-21。  延伸查詢new window
55.張建成(197412)。淺說系統理論與教育行政。今日教育，27，31-37+41。  延伸查詢new window
56.張植珊(19820500)。談師專與職校的能力本位教育。臺灣教育，377，2-13。  延伸查詢new window
57.黃友松(197704)。美國休士頓大學(Huston)師範學院教育設計簡介。國民教育，21(1)，14-16。  延伸查詢new window
58.黃政傑(19821100)。能力本位教育的發展背景及理論基礎。師友，185，39-42。  延伸查詢new window
59.黃玉清(19801000)。淺論目標管理及其在學校事務管理上的應用。臺灣教育，358，13-18。  延伸查詢new window
60.黃振球(196501)。編序教學。教育文摘，10(1)，1-15。  延伸查詢new window
61.黃振球(197109)。編序教學的原理。視聽教育雙月刊，13(2)，4-6。  延伸查詢new window
62.黃國彥(197706)。行爲目標與教師自編測驗。台灣教育，318，12-14。  延伸查詢new window
63.黃萬益(19760300)。行為目標的教學設計之探討。國教世紀，11(9)，9-11。  延伸查詢new window
64.黃費光、羅鴻翔、原孝怡(197212)。編序教學的意義、發展及其教材編寫。台南師專學報，5，1-38。  延伸查詢new window
65.黃燦遂(197702)。英語科教學目標設計。中等教育，28(1)，31-33。  延伸查詢new window
66.葉千釧(197808)。國民小學主任基本能力之研究。台灣教育，331，26-31。  延伸查詢new window
67.葉重新(198609)。大學生評鑑教師教學會影響「師道」嗎。明日世界，141，9-11。  延伸查詢new window
68.曾燦燈(19860600)。教育行政管理資訊系統的概念與發展。台南師專學報，19，185-223。  延伸查詢new window
69.紫菱(197611)。學習行爲目標與教學活動設計。科學教育，3，18-20。  延伸查詢new window
70.楊國賜(197703)。教育系統計畫模式之研究。中山學術文化集刊，19，383-408。  延伸查詢new window
71.楊榮祥(197212)。怎麼敘寫「學習行為」--以生物科教學爲例。國教之友，24(6)，15-20。  延伸查詢new window
72.楊榮祥(19761100)。運用教學目標系統分類以改進教學。科學教育，3，7-14。  延伸查詢new window
73.楊榮祥(197908)。科教行爲目標選擇的心理學基礎。台灣教育，344，35-39。  延伸查詢new window
74.楊榮祥(198102)。學習行爲目標與自然科學教學活動設計。科學教育，39，15-26。  延伸查詢new window
75.賈銳(197805)。我看行爲目標。台灣教育，329，63-66。  延伸查詢new window
76.賈銳(197904)。行爲目標與社會科教學。中等教育，30(2)，9-14。new window  延伸查詢new window
77.黎怍明(197512)。行爲目標之研究。師友，102，23-28。  延伸查詢new window
78.廖福本(196612)。制約學習及其教學上的應用。國教之友，18(7)，3-5。  延伸查詢new window
79.蔡南輝(196605)。編序學習的理論與實際簡介。國民教育，15(6)，3-5。  延伸查詢new window
80.Shearron,Gilbert F.、Johnson,Charles E.、蔡秋桃(19830600)。喬治亞大學能力本位師範教育計畫簡介。國教之友，35(5)，6-9。  延伸查詢new window
81.鄧立德(197806)。為師範教育興革建言介絕能力本位師範教育。師大校友月刊，179，16-17。  延伸查詢new window
82.鄧運林(19800200)。教育財政的預算與教育功能的達成。教與學，2-3，21-24。  延伸查詢new window
83.鄧運林(19800200)。教育財政的預算與教育功能的達成。教與學，4，12-15。  延伸查詢new window
84.鄧瑞(197611)。學習行爲目標在評量測驗上的運用。科學教育，3，21-23。  延伸查詢new window
85.歐陽舜、蕭介夫、藍步堃(198001)。國中化學教師基本専業能力之研究。高師院學報，8，27-56。  延伸查詢new window
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89.謝文全(197706)。計畫評核術在教育行政上之應用。國立台灣師範大學教育研究所集刊，19，179-216。  延伸查詢new window
90.謝水南(19741200)。能力本位師範教育的源起與實施。師友，90，22-25。  延伸查詢new window
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92.簡蒼調(198106)。師專生數學科基本能力分析。台中師專學報，10，239-60。  延伸查詢new window
93.繆敏志(19831000)。系統分析法簡介。台灣教育，394，27-34。  延伸查詢new window
94.羅鴻翔(197007)。編序教材的編寫技術。國教之友，367-368，5-11。  延伸查詢new window
95.羅鴻翔(197204)。談編序教學的意義及其教材的編寫。國教之友，374，16-27。  延伸查詢new window
96.羅虞村(197806)。美國能力本位師範教育之評析。國立台灣師範大學教育研究所集刊，20，341-409。  延伸查詢new window
97.顏火龍(198002)。計畫評核術在教育行政的應用。台灣教育輔導月刊，30(2)，2-7。  延伸查詢new window
98.簡成熙(198506)。師院教育功能及學生志趣之調査研究。教育文粹，14，4-19。  延伸查詢new window
99.饒達欽(197811)。行爲目標在教學上之應用。中學工藝教育月刊，11(11)，7-10。  延伸查詢new window
100.饒達欽(197810)。如何在工藝教學中認識行爲目標。中學工藝教育月刊，11(10)，6-9。  延伸查詢new window
101.饒達欽(197907)。工業教育教學與行爲目標。師大校友月刊，186，14-16。  延伸查詢new window
102.Cross, K. Patricia(1984)。The Rising Tide of School Reform Reports。Phi Delta Kappan，66(3)，167-172。  new window
103.Nixon, Richard M.(1970)。Message on Education Reform。American Education，30-34。  new window
104.沈六(19860600)。中小學教師在職進修意願與成效之研究。師大學報，31，117-137。new window  延伸查詢new window
105.林孟宗(19790500)。特殊教育師資專業能力分析研究。新竹師專學報，5，125-212。  延伸查詢new window
106.黃光雄(198110)。情意目標的教學策略。國教世紀，17(4)，3-5。  延伸查詢new window
107.任晟蓀(19810200)。學生評鑑教師可行性之探討。教與學，1/2，31-33。  延伸查詢new window
108.許天威(19740600)。以能力本位的課程培養特殊教育的師資。師友月刊，84，19-23。  延伸查詢new window
109.李明珠、謝文全、黃政傑(19860800)。幼稚園教師教學基本能力研究。家政教育，10(2)，47-54+。  延伸查詢new window
研究報告
1.臺灣省立高雄師範學院師範生教育標準研究小組(1975)。師範生教育標準專題研究報告。高雄：臺灣省立高雄師範學院師範生教育標準研究小組。  延伸查詢new window
2.Northeast Regional Exchange Inc.(1983)。Education Under Study: An Analysis of Recent Major Reports on Education。Chelmsford, Mass：Northeast Regional Exchange, Inc。  new window
圖書
1.Barro, Stephen(1970)。An Approach to Developing Accountability Measures for the Public Schools. Report P-4464。Santa Monica, CA：Rand Corp。  new window
2.Boser, Ernest L.(1983)。Report on Secondary Education in America。New York：Harper & Row, Pubs。  new window
3.Broudy, Harry S.(1972)。The Real World of the Public Schools。New York：Harcourt Brace Jovanovich, Inc。  new window
4.Browder, Lesley H., Jr.、Atkins, William A., Jr.、Kaya, Esin(1973)。Developing an Educationally Accountable Program。Berkeley, CA：McCutchan Pub. Co。  new window
5.Cotterell, A. B.、Heley, E. W.(1981)。Tertiary: A Radical Approach to Post-Compulsory Education。Chetenharn, Glosgow, England：Stanley Thornes Publishers Ltd。  new window
6.Fantini, Mario D.(1986)。Regaining Excellence in Education。Columbus：Toronto：London：Sydney：Merrill Pub. Co：A Bell & Howell Co。  new window
7.Iacocc, Lee、Novak, William(1984)。Iucocca: All Autobiography。臺北：圓山企業圖書出版部。  延伸查詢new window
8.Lessinger, Leon M.(1970)。Every Kid a Winner。Garden City NY：Doubleday。  new window
9.Monjan, Susan、Gassner, Suzanne M.(1979)。Critical Issues in Competency Based Education。New York：Oxford：Toronto：Pergamon Press：Sydney。  new window
10.Morris, Van Cleve、Young, Pai(1976)。Philosophy and the American School: An Introduction to Philosophy of Education。Boston：Houghton Mifflin Co。  new window
11.Pulliam, John D.(1987)。History of Education in America。Columbus：Toronto：London：Melbourne：Merrill Pub. Co：Howell Information Co。  new window
12.Ravitch, Diane(1983)。The Troubled Crusade: American Education, 1945-1980。New York：Basic Books, Inc。  new window
13.Wentling, tim(1980)。Evaluating Occupational Education and Training Program。Boston：London：Sydney：Allyn and Bacon, Inc。  new window
其他
1.方炳林(19750601)。行爲目標及其在教育上的應用。  延伸查詢new window
2.邱連煌(197304)。從增強理論談行爲養成。  延伸查詢new window
3.葉學志(19790820)。系統理論在教育行政上之應用。  延伸查詢new window
圖書論文
1.魏明通(1985)。美國的教育改革論及其反應與評價。迎接二十一世紀的教育改革。臺北：台灣書店。  延伸查詢new window
2.Lessinger, Leon M.(1971)。Accountability for Results: A Basic Challenge for America'€™s Schools。Accountability in Education。Worthington, Ohior：Jones。  new window
3.Levit, Martin(1973)。The Ideology of Accountability。Philosophers Speak on Accountability in Education。Danville, Ill：Interstate。  new window
 
 
 
 
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