| 期刊論文| 1. | 甯自強(1993)。數的概念啓蒙--「算式塡充題」的引入。教師之友，34(1)，47-51。 延伸查詢 | | 2. | Lesh, R.(1981)。Applied mathematical problem solving。Educational Studies in Mathematics，12，235-264。  | 會議論文| 1. | 周筱亭(1989)。七十八學年度國民小學數學教育研討會實錄。七十八學年度國民小學數學教育研討會。臺北縣：臺灣省國民學校教師研習會。 延伸查詢 | | 2. | 蔣治邦(1993)。中低年級學童列式求解行爲之探討。八十一年度數學教育研討會，國立嘉義師範學院 。 延伸查詢 | | 3. | 蔣治邦(1994)。由表徵觀點探討實驗教材數與計算活動的設計。數學教育研討會。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 教育部(1993)。最新國民小學課程標準。臺北市：台捷。 延伸查詢 | | 2. | 國立編譯館(1981)。數學科教學研究。臺北市：正中。 延伸查詢 | | 3. | Bruner, J. S.(1966)。Toward a theory of instruction。New York, NY：W. W. Norton and Company。 | | 4. | 教育部國民教育司(1975)。國民小學課程標準。台北市：正中書局。 延伸查詢 | | 5. | National Council of Teachers of Mathematics(1989)。Curriculum and evaluation standards for school mathematics。Reston, VA：National Council of Teachers of Mathematics。 | 圖書論文| 1. | 劉秋木(1977)。數學教學的決定因素和專業責任。國民小學數學研習教師手冊。 延伸查詢 | | 2. | Lesh, R.(1979)。Mathematical learning disabilities: Considerations for identification, diagnosis, and remediation。Applied mathematical problem solving。Columbus, OH：ERIC/SMEAC。 | | 3. | Palmer, S. E.(1977)。Fimdotional aspects of cognitive representation。Cognition and categorization。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Association。 | | 4. | Post, T. R.(1988)。Some notes on the nature of mathematics learning。Teaching mathemetics in grades k-8: Research based methods。Newton, MA：Allyn and Bacon。 | |