| 期刊論文| 1. | Cainarca, G.、Sgobbi, F.(2012)。The return to education and skills in Italy。International Journal of Manpower，33(2)，187-205。   | | 2. | Croce, G.、Ghignoni, E.(2012)。Demand and supply of skilled labour and overeducation in Europe: A country-level analysis。Comparative Economic Studies，54(2)，413-439。 | | 3. | Abel, H.(1959)。Gedanken zur Diskussion um die Neuordnung der Gewerbelehrerbildung。Deutsche Berufs- und Fachschule，55，339-350。 | | 4. | Arbeitsgemeinschaft GTW(2004)。Aachener Erklärung der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken in der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften e. V. (GfA) vom 20.9.2003。Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik，100(1)，141-142。 | | 5. | Frommberger, D.、Reinisch, H.(2007)。Between school and company: Features of the historical development of vocational education and training in the Netherlands and Germany in a comparative perspective。Vocational Training，32，26-31。 | | 6. | Grüner, G.(1967)。Die didaktische Reduktion als Kernstück der Didaktik。Die Deutsche Schule，59(7/8)，414-430。 | | 7. | Jost, W.(1990)。Nach der Neuordnung der Ausbildungsberufe die Neuordnung der Berufsschullehrerausbildung?。Ochschulausbildung - Zeitschrift für Hochschuldidaktik und Hochschulforschung，8(4)，255-270。 | | 8. | Klieme, E.(2004)。Was sind Kompetenzen und wie lassen sie sich messen?。Pädagogik，2004(6)，10-13。 | | 9. | Kutscha, G.(1989)。Zur Professionalisierung des Berufspädagogen。Die berufsbildende Schule，41(11)，762-775。 | | 10. | Linke, W.(1959)。Ergebnisse der Diskussion um die Gewerbelehrerbildung in Leitsätzen。Deutsche Berufs-und Fachschule，55，351-354。 | | 11. | Möller, F.(1947)。Die didaktischen Phasen der Frankfurter Methodik。Berufsbildung，1(8/9)。 | | 12. | Rauner, F.(1999)。Entwicklungslogisch strukturierte berufliche Curricula: Vom Neuling zur reflektierten Meisterschaft。Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik，95(3)，424-446。 | | 13. | Rützel, J.、Faßhauer, U.(1999)。Lehrerbildung für berufliche Schulen。Berufsbildung，58，3-7。 | | 14. | Schütte, F.(2011)。Vom Gewerbelehrer zum Master of Education: Historische Stationen und Argumente der Akademisierung und Professionalisierung von Berufsschullehrer/-innen。Beruflicher Bildungsweg，52，13-24。 | | 15. | Schütte, F.(2012)。Professionalisierung von Berufsschullehrern/-lehrerinnen (1896-2004): Vier Diskurse。Die berufsbildende Schule，64(1)，6-11。 | | 16. | Stratmann, K.(1988)。Die Qualifizierung des Gewerbelehrers: Eine ungelöste Aufgabe。Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik，84，483-494。 | | 17. | Brown, John Seely、Collins, Allan、Duguid, Paul(1989)。Situated Cognition and the Culture of Learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。 | 圖書| 1. | Hegel, Georg Wilhelm Friedrich(1986)。Wissenschaft der Logik I。Frankfurt am Main：Shurkamp。 | | 2. | Boldrin, Michele、Levine, David K.(2008)。Against intellectual monopoly。Cambridge University Press。 | | 3. | Rogoff, B.(1990)。Apprenticeship in thinking: Cognitive development in social context。New York：Oxford University Press。 | | 4. | Blankertz, H.(1969)。Bildung im Zeitalter der großen Industrie. 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Es regelt die vielfältigen beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten im öffentlichen Dienst，https://www.bmi.bund.de/DE/themen/oeffentlicher-dienst/beamtinnen-und-beamte/laufbahnrecht/laufbahnrecht-node.html。 | | 5. | Das Portal für Referendare(2020)。Basics Referendariat: Gemeinsam durchs Referendariat - der Mentor als Wegbegleiter，https://www.forrefs.de/sekundarstufe/basics-referendariat/personales-umfeld/mentor/gemeinsam-durchs-referendariat-der-mentor-als-wegbegleiter.html。 | | 6. | Europäische Kommission(2020)。Bologna-Prozess und europäischer Hochschulraum，https://ec.europa.eu/education/policies/higher-education/bologna-process-and-european-higher-education-area_de。 | | 7. | Fachhochschule Münster(2020)。Begleitetes Praktikum II，https://www.fh-muenster.de/sw/referatpraxisprojekte/begleitetes-Praktikum-II.php。 | | 8. | Berryman, S. 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