抗戰爆發後,中國留日學生的選派主體變成了日本在中國占領區扶植的傀儡政權。戰時的特殊背景與選派主體的特殊性使留日學生失去了戰前的相對自由,在專業選擇、課程設置、教學管理等方面只能接受日本政府、學校和相關機構的安排。隨著日本深陷中國戰場及太平洋戰爭的爆發,壓縮學制年限、"學徒出陣"、"勤勞奉仕"等政策嚴重影響了留日學生的專業學習。作為偽政權選派的留日學生,這一特殊群體在戰爭環境中與日本民眾一樣經歷了饑餓、空襲、疏散,甚至原子彈爆炸等災難。加之,他們遠離故土,戰時生活的困苦在某種程度上更甚於日本民眾,尤其是在日本警察、特務的監控下,早已沒有戰前留日學生積極參加社會活動的"興趣",但又不得不參加日偽機構組織的各種親日、崇日活動。戰時日本主導下的中國人赴日留學,既然偏離了以傳播科學文化知識為目的的正常軌道,結果必然隨著日本侵華戰爭的失敗而終結。