本研究旨在綜論朱熹的整個思想中採取有關教育之基本觀點與主張，
加以分析，歸納出朱熹教育思想之體系，以對朱熹教育學說有所了解，並
以此喚起人們對倫理、道德教育之重視，並且期望把所得的結果，再作進
一步的探討，以便對於今日教育的理論與實施，有所裨益。具體言之，本
文之主要研究目的有下列四項：一、追溯朱熹之生平、學術背景及思想淵
源，以呈現其教育思想之背景。二、闡釋朱熹哲學思想之整體輪廓，以了
解朱熹教育思想之哲學基礎。三、分析朱熹人文教育的基本觀點和教育的
方法與內容，以了解朱熹人文教育思想之內涵。四、探討朱熹教育思想在
現代教育上的意義與應用，以期對於現代育目的、方法與實施，有所裨益
。 為了達到上述的四項研究目的，本研究主要採取「文獻探討法」、
「歷史研究法」、「哲學分析法」等三種研究方法： 本文研究之內容
，探討朱熹學術背景及朱熹哲學思想的。本觀點，以明白朱熹教育思想的
發展背景；繼以闡述朱熹對教育之有關思想，以樹立其理論基礎；進而就
德育、智育、群育及美育教育的基本觀念、目的、內容及方法等多方面形
成教育思想體系；然後闡釋朱熹人文教育觀的理想的特色；最後探討朱熹
教育思想的價值與對於現代人文教育之意義與應用。