:::

詳目顯示

回上一頁
題名:改制之技術學院和科技大學競爭策略建構之研究
作者:李國義
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工業教育研究所
指導教授:吳清基
饒達欽
學位類別:博士
出版日期:2003
主題關鍵詞:技術學院科技大學競爭優勢策略競爭策略institute of technologyuniversity of technologycompetitive advantagestrategycompetitive strategy
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(1) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:0
摘 要
本研究旨在探討改制之技術學院和科技大學,經營上所遭遇的問題和面臨的衝擊,如何藉由建構學校適用之經營競爭分析方法、競爭策略、功能層級策略,以建立和維持學校之競爭優勢。為達成研究目的,本研究運用專家諮詢與座談法發展競爭分析工具和訪談問卷;藉由個案研究法針對本研究三個個案學校校長和相關一級主管及部份教師進行訪談研究;採用文件分析法收集和分析個案學校相關之文件資料;最後藉由詮釋學研究法的五個步驟,建構學校適用之競爭策略。
本研究之主要結論如下:一、學校改制之後所遭遇的問題:很多學校結束二專部和二技部,改以四技和研究所以因應招生之競爭;部份學校為儘早完成改制,大量聘用沒有實務經驗的博士級助理教授,已影響到技職教育之發展。二、學校改制之後所遭遇之衝擊:因應台灣加入WTO,各校要求學生畢業時之英文程度要達全民英檢中級以上;校務基金之運作仍然不夠彈性極待改善。三、改制之學校適用之競爭分析方法:學校價值鏈分析法共有68個價值活動分析項目,為有效的內部環境分析工具;學校五力分析法共有20個影響力項目,為有效的外部環境分析工具;學校SWOT分析法為有效的內部環境和外部環境分析工具。四、改制學校之競爭策略:包括提升教師各種能力之教師導向策略、提升學生各種能力之學生導向策略、提升各種行政效能之行政導向策略、提升各種環境效能之環境導向策略。五、改制學校之功能層級策略:包括(一)各種跨功能別策略:標竿學習、TQM、核心能力、組織學習、企業流程再造等策略;(二)企業功能別策略:教師導向、學生導向、行政導向、環境導向等之具體策略方案。
關鍵字:技術學院、科技大學、競爭優勢、策略、競爭策略
Abstract
The research aims to explore the ways to establish the analysis, competitive strategies, and functional-level strategies fitted for schools to overcome the difficulties and impacts encountered by transformed institutes and universities of technology during operation. In order to achieve the goal, expert consultation and meeting is adopted to develop competitive analysis and questionnaire. Through case study, three targeted principals, related first-class executives, and teachers are interviewed. In addition, documentary analysis is used to analyze the related documents provided by targeted schools. At last, the five steps of hermeneutic study facilitate schools to build their own competitive strategies.
The conclusions of this research are followed. First , the problems that the schools encounter after transformation. For example, many schools replace their two-year junior colleges and two-year colleges with four-year colleges and graduate institutes to cope with the recruitment competition. And some schools hire a lot of assistant professors with doctor degree but lack of practical experience to accelerate the transformation; however, this prevents the career and technical education from development. Second , the impacts after transformation. Each school has asked students to pass Intermediate level of General English Proficiency Test before graduation so as to handle Taiwan’s entry into WTO. Furthermore, the inflexible manipulation of school funds needs improvement. Third, the approaches to competitive analysis fitted for transformed schools. There are 68 items of value-activity analysis in school value chain, a valid tool for internal environment analysis. Five-force analysis, a valid tool for analyzing external environment, contains 20 items. The SWOT analysis can validly analyze both internal and external environment. Forth , the competitive strategies of transformed schools. Those strategies include teacher-oriented strategy intending to improve teachers’ abilities, student-oriented strategy targeting to uplift students’ abilities, administration-directed strategy promoting administrative effectiveness, and environment-driven strategy aiming to enhance environmental efficiency. Fifth , the functional-level strategies of transformed schools. There are two major parts, including cross-functional strategy and business-functional strategy. Speaking of cross-functional strategy, benchmarking, TQM, core competence, business process reengineering, organization learning, and so on all belong to it. Concrete programs like teacher-oriented, students-oriented, administration-directed, and environment-driven strategy are business-functional strategy.
Key words: institute of technology、university of technology、competitive advantage、strategy、competitive strategy
參考文獻
一、中文文獻:
丁文玲(民91),國立大學校務基金之績效評估。教育研究資訊,10(3),頁101-124。
大漢工商專校(民87),大漢工商專科學校申請改制技術學院並核准附設專科部計畫書。花蓮:大漢工商專校。
大漢技術學院(民91a),大漢技術學院中長程校務發展計畫書。花蓮:大漢技術學院。
大漢技術學院(民91b),大漢技術學院品質手冊。花蓮:大漢技術學院。
大漢技術學院(民92a),大漢技術學院學校簡介。網址:www.dahan.edu.tw
大漢技術學院人事室(民92b),大漢技術學院專任師資學歷資料表。花蓮:大漢技術學院。
天下編輯群(民88),穩健創新邁向國家新世紀科技大學府-崑山技術學院。天下雜誌,218,頁144-145。
方至民(民89),企業競爭優勢。台北:前程企管公司。
王國明(民89),高等教育機構經營與管理策略。載於勤益技術學院教職員訓練專輯,勤益技術學院秘書室。
王文科(民91),質的研究問題與趨勢,載於質的研究方法。高雄:麗文文化公司,頁1-24。
王延煌(民91),高等教育機構合併:澳洲經驗。教師天地,420,頁1-5。
元婷婷(民90),宏觀角度和前瞻思維看合併問題---專訪母校賴明德副校長。師大校友,310,頁2-21。
司徒達賢(民85),策略管理。台北:遠流出版社。
司徒達賢(民88),非營利組織的經營管理。台北:天下文化公司。
司徒達賢(民90),策略管理新論---觀念架構與分析法。台北:智勝書局。
台北工專(民81),國立台北工業專科學校改制計劃書。台北:台北工專。
台北技術學院(民86),國立台北技術學院改名國立台北科技大學計畫書。台北:台北技術學院。
台北科技大學(民90),國立台北科技大學品質手冊。台北:台北科技大學。
台北科技大學(民91a),台北科技大學學校簡介。台北:台北科技大學。
台北科技大學(民91b),國立台北科技大學中長程校務發展計畫書。台北:台北科技大學。
台北科技大學人事室(民92),台北科技大專任師資學歷表。網址:www.ntut.edu.tw
石滋宜(民89),台灣的競爭優勢在彈性與快速。載於企業競爭優勢序言。台北:前程企管公司。
江文雄(民85a),技術及職業教育概論。台北:師大書苑。
江文雄(民85b),學校經營的理念與策略。技職教育雙月刊,35,頁11-15。
江文雄(民86),全面品質管理與學校經營。技職教育雙月刊,42,頁12-16。
江岷欽(民91),創造智慧資本提升核心能力。公務人員月刊,76,頁2-4。
朱英義(民87),我國工專改制技術學院發展過程之研究。國立高雄師範大學工業科技教育系碩士論文。
行政院教育改革審議委員會(民85),教育改革總諮議報告書。台北:行政院教育改革審議委員會。
行政院主計處(民91),中華民國台灣地區人力資源統計月報。台北:行政院主計處。
吳文侃等(民81),比較教育學。台北:五南書局,頁89-217。
吳京(民87),當前技職教育改革的理念與方向,載於八十六學年度加強技職教育宣導參考資料。台北:教育部技職司。
吳清基(87a),技職教育的轉型與發展---提升國家競爭力的作法。台北:師大書苑。
吳清基(民87b),精緻教育的理念。台北:師大書苑,頁1-96。
吳清基(民87c),高等技職教育之發展與轉型,載於八十六學年度加強技職教育宣導參考資料。台北:教育部技職司。
吳思華(民87),策略九說---策略思考的本質。台北:臉譜文化公司。
吳思達(民89),高職學校全面品質管理系統建構之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文。
吳崇德(民90),從進入WTO談台灣的高等教育。商業職業教育季刊,83,頁42-55。
吳清山(民83),全面品質管理及其在教育上的應用。初等教育學刊,3,頁1-28。
吳清山(民90),公立大學法人化。教育研究月刊,89,頁111-112。
吳清山(民91),學校組織再造。教育研究月刊,96,頁115。
吳榮義(民91),WTO時代---當前台灣經濟的省思與展望。台北:時報文化出版社,頁3-86。
吳綿(民91),加入WT○效應---我國教育產業因應之道。師說,162,頁36-39。
呂錦珍譯(民85),標竿學習----向企業典範借鏡。台北:天下文化公司。
呂理福(民85),二十五年之體認與作法。技職教育雙月刊,31,頁18-20。
邱義源(民84),績優專科改制宜審慎客觀:先行試辦兼顧情理法。中央日報,2月15日,第9版。
李漢盈(民83),組織變革中員工態度之研究---我國國營電信事業員工的調查分析。國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
李仁芳(民83),企業如何掌握競爭優勢---競爭策略的組織基礎。世界經理文摘,85,頁60-70。
李碩文(民84),貴族教育?王官之學?評教育部試辦專科學校改制技術學院計劃。中央日報,1月27日,第9版。
李國義(民87),改善專科學校評鑑提高辦學績效。技職教育雙月刊,46,頁50-54。
李國義(民90),大專校院推廣教育中心經營策略之探討---勤益技術學院之經驗談。技職教育雙月刊,61,頁36-46。
李國義(民91),以競爭優勢觀點論大專院校推廣教育中心之經營管理。國立台中師範學院九年一貫進修與推廣教育學術研討會論文集。
李若一(民90),政府再造---人力及服務再造。研習論壇,1,頁5-17。
李隆盛(民91),技職教育體系的檢討與改進---以澳洲為標竿。教育研究月刊,94,頁31-37。
李采洪(民91),台灣大學生競爭力調查。商業週刊,788,頁93-122。
李淑芬(民91),大學生未來競爭力不如大陸。中時晚報,12月26日,第4版。
李聿文(民91),WTO貿易政策與海洋生物資源保護相關問題之研究。國立台灣海洋大學海洋法津研究所碩士論文。
李雪莉(民91),大學戰全球開打---台灣能培養出國際人才?天下雜誌,178,頁178-183。
李隆盛(民92),工程與技術學院學生的核心能力。技職教育雙月刊,74,頁2-8。
李欣麟(民92),上海中小學教育朝國際化飛騰---英語教學和多元課程及硬體設備。遠見雜誌,200,頁192-195。
何玉美(民88),四兩撥千金的未來企業。管理雜誌,298,頁60-64。
余朝權(民88),產業競爭分析專論。台北:五南出版社。
周瓊珍(民84),競爭標竿---競爭策略的技巧。品質管制月刊,31(12),頁40-42。
周明華(民89),談技職教育經費之分配。技職教育雙月刊, 57,頁37-42。
周少凱(民90),建立私立技專院校經營策略形成架構之研究。彰化師範大學工業教育系博士論文。
周仁祥(民90),我國高等技職教育招生之未來趨勢。技職教育雙月刊,64,頁46-51。
周談輝(民90),技職教育的美好前景,載於九十年東區技職博覽會報告書。花蓮:大漢技術學院,頁3-4。
周燦德(民92),周司長訪問稿。網址:http://www.tve.tw/data/周司長訪問稿.htm.
林清江等(民81),比較教育。台北:五南書局,頁52-358。
林嘉玲(民84),向高標準學習挑戰的手法-標竿研究(Benchmarking)。工業簡訊,25(7),頁103-107。
林英峰(民85),思想行為的改造工程---全面品質管理TQM,教育研究雙月刊,48,頁4-6。
林公孚(民85),TQM之標準與模式----國際標準與標準作法介紹。台北:中華民國品質管制學會。
林騰蛟(民84),台灣地區高等技術教育現況與展望。技術學刊,10(3),頁281-289。
林騰蛟(民86),台灣地區高等技術及職業教育政策發展之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所博士論文。
林益昌(民88),建構企業學習型組織之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所博士論文。
林堅俊(民90),營造業流程再造模式探討---以企業個案為例。國立台灣科技大學營建工程系碩士論文。
林宜玄(民90),我國科技大學實施全面品質管理策略之研究。國立台灣師範大學工業教育學系博士論文。
林騰蛟(民91),加入WTO對我國高等教育的影響及對策。技職教育雙月刊,72,頁21-32。
林振榮(民91),國立技職校院收入來源之分析。技職教育雙月刊,70,頁54-58。
林容芊(民91),從學生教育單位成本探討我國技職教育資源分配。技職教育雙月刊, 69,頁42-47。
林佩嫻(民91),合併需要再多元的思考---專訪母校實習就業輔導處高華強處長。師大校友,310,頁9-11。
林嘉誠(民92),加強夥伴關係,推動地方再造,研考雙月刊,26(3),頁3-9。
孟繼洛(民84),如何提昇技術學院的教學研究水準,技職教育雙月刊,30,頁20~22。
孟繼洛(民89),我國加入WTO對技職教育的衝擊。技職教育雙月刊,55,頁61-62。
武文瑛(民90),知識經濟時代的高等教育因之道。成人教育,36,頁39-44。
胡幼慧(民90),三元方法:三角交叉檢視法,載於質性研究---理論方法及本土女性研究實例。台北:巨流圖書公司,頁147-158。
施顏祥(民86),民營化之路─公營事業民營化理論與實務探索。台北:中華民國管理科學會頁120~126。
施坤壽(民90),應用資訊系統整合全面品質管理、企業再造與供應鏈管理建構企業競爭優勢之結構化模式分析---高科技與傳統產業之比較。國立成功大學企業管理研究所博士論文。
施君蘭(民91),那個國家科學研究最強?---美國排名第一,台灣排名第十七。天下雜誌,262,頁204。
段德慧(民91),配合「全民英檢」改進技術學院英文教學之策略。亞東技術學院學報,22,頁(20)1-(20)9。
洪順慶(民84),非營利機構市場導向之研究。國立政治大學企業管理研究所碩士論文。
洪世章(民89),校務基金管理之探討---以清華大學為例。國立清華大學工業工程與管理研究所碩士論文。
洪榮昭(民90),知識創新與學習型組織。台北:五南書局。
祝鳳岡(民85),競爭分析與競爭智慧---技術系統與個案研究。台北:雙葉書局。
范秀滿(民91),私立技術學院教育經費獎補助問題之研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
陳昭雄(民83)工業職業技職教育。台北:三民書局,頁1-55。
陳建宏(民84),組織學習理論應用於行政革新之研究。國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
陳星文(民89),大學發展與籌募資金。遠見雜誌,170,頁268-270。
陳立庭(民90)元智大學矢志成為亞洲新大學典範。卓越雜誌,203,頁18-21。
陳慧婷(民90),台灣打造東方哈佛---大學聯盟和合併。天下雜誌,244,頁166-174。
陳伯璋(民90),知識經濟與教育改革。中等教育,52(2),頁181-197。
陳逸仁(民90),論世界貿易組織(WT○)對我國高等教育之影響。今日教育,66,頁137-140。
陳麗珠(民90),國立大學校務基金政策實施成效之檢討。教育政策論壇,4(1),頁119-164。
陳榮裕(民92),台灣技專院校大馬招生金熱門。中國時報,92年3月2日,第13版。
陳重生(民92),宜蘭兩學院升格是政治考量。中國時報,92年2月20日,第4版。
袁立錕(民83),工業教育學。台北:三民書局,頁1-67。
孫嘉鴻(民90),國立大學校務基金運作評估研究。國立政治大學公共行政系碩士論文。
徐聯恩(民85),企業變革系列研究。台北:華泰書局。
唐富藏(民85),企業政策與策略。台南:大行出版社。
許士軍(民89),企業競爭優勢:從策略規劃到知識管理。載於企業競爭優勢序言。台北:前程企管公司。
許士軍(民90),外顯化的智慧,載於策略管理新論---觀念架構與分析法序言。台北:智勝書局。
梁福鎮(民91),詮釋學方法及其在教育研究上的應用,載於質的研究方法。高雄:麗文文化公司,頁221-238。楊惠芳(民92),技專院校首度南進招生。國語日報92年1月24日,第2版。
畢恒達(民90),詮釋學與質性研究,載於質性研究法---理論、方法及本土女性研究實例。台北:巨流圖書公司,頁27-46。
梁金盛(民90),台灣地區大學院校整併策略之研究。國立政治大學教育學系博士論文。
張天津(民83),技術職業教育行政與視導。台北:三民書局,頁1-65。
張天津(民85),以技學為導向之專科學校轉型技術學院調適與發展之研究子計畫(二):學生特質與需求。國科會專題研究計畫成果報告。
張靜宜(民84),訪楊政務次長朝祥---談當前技職教育重要政策。技職教育雙月刊,28,頁2-7。
張肇偉(民85),我國專科學校轉型為技術學院課程調適與發展之研究。國立彰化師範大學工業教育系碩士論文。
張中訓(民85),大學募款的新思維。教育部高教司編印,頁1-58。
張容寬(民85),ISO9000---品保系統建立實務Q&A。台北:商周文化公司。
張信雄(民85),專科學校的經營策略。技職教育雙月刊,35,頁16-19。
張良德(民86),專科學校電子類科全面品質管理取向之評鑑研究。國立台灣師範大學工業教育研究所博士論文。
張明輝(民86),學校組織的變革及其因應策略。教育研究集刊,38。台北:師大書苑,頁2~21。
張明輝(民91),學校經營與管理研究---前瞻、整合、學習與革新。台北:學富文化公司。
張志育(民87),管理學。台北:前程企管公司。
張清溪(民90),經濟學。台北:新陸書局。
張鈿富(民91),加入WT○對台灣教育之衝擊。教育研究月刊,95,頁89-96。
張家宜(民91),高等教育行政全面品質管理理論與實務。台北:高等教育文化公司。
莊謙本(民88),廣開高等技職教育進路的得失。技職教育雙月刊,51,頁19-22。
莊謙本(民91),知識經濟時代技職教育的因應之道。技職教育雙月刊,67,頁2-7。
康自立(民85a),專科學校教師對「績優專科學校改制為技術學院的態度及輔導策略。教育研究資訊,4(5),頁42-55。
康自立(民85b),專科學校教師面臨「績優專科學校改制為獨立學院暨設置專科部」此一變革之態度分析。第十一屆全國技術及職業教育研討會論文集,頁41-50。
教育部(民85a),教育部遴選專科學校改制技術學院並核准附設專科部實施辦法。教育部台(85)參字第八五五○四三九九號函。
教育部(民86a),迎接新世紀,開展新教育。台北:教育部。
教育部(民87a),教育改革行動方案。台北:教育部。
教育部(民88a),國立大學校院校務基金相關制度改進方案。台北:教育部。
教育部(民88b),國立大學院校務基金設置條例。教育部台(八八)會(一)字第八八○一四三二○號函。
教育部(民88c),八十八學年度起實施技專院校學雜費彈性收費方案。教育部台(八八)技(二)字第八八一三七四八三號函。
教育部(民89a),追求卓越的技職教育---建設人文科技島和提升國家競爭力,技職教育白皮書。台北:教育部。
教育部(民89b),國立大學校務基金問答彙編。教育部台(89)師(三)字八九一二四七五七號函。
教育部(民90a),大學教育政策白皮書。台北:教育部。
教育部(民90b),國立大學校院區域資源整合發展計畫。教育部台(九○)高(二)第九○一一九九六七號函。
教育部(民90c),提昇大學學生英文基本能力。台(九○)高(四)字第九○○九八四一○號函。
教育部(民91a),中華民國大專院校概況統計。台北:教育部統計處。
教育部(民91b),公立大學校院改制為公法人後,對現制之變革應加強宣導。台(九一)高(一)字第九一一六五三八八號函。
教育部(民91c),行政法人建制原則。台(九一)人(二)字第九一一八一○一七號函。
教育部(民91d),高等教育法規選輯。台北:教育部。
教育部(民91e),技術學院改名科技大學審核作業規定。台(九一)技(二)字第九一○二一八四一號函。
教育部(民91f),專科學校改制技術學院與技術學院及科技大學設專科部實施辦法修正條文。台(九一)技(二)字九一○三六一七○號函。
教育部(民91g),國立大學整併現況的檢討與未來展望。台北:教育部。
教育部高教司(民88a),中華民國八十八學年度大學校院一覽表。台北:教育部高教司。
教育部高教司(民91a),九十一學年度大學校院一覽表。台北:教育部高教司。
教育部高教司(民92a),國立大學行政法人化說明。http://www.edu.tw/university/importance/920220-1.htm
教育部高教司(民92b),大學法修正草案總說明。http://www.edu.tw/university/920611/a2.htm
教育部技職司(民84),立法院三讀通過專科學校增定條文。技職簡訊,47,第1版。
教育部技職司(民87a),八十六學年度加強技職教育宣導參考資料。台北:教育部技職司。
教育部技職司(民87b),公私立技專校院一覽表。台北:教育部技職司。
教育部技職司(民88a),八十八學年度技專院校學雜費收費情形一覽表。技職簡訊,93,頁1-4。
教育部技職司(民88b),技職教育的回顧與前瞻。台北:教育部。
教育部技職司(民91a),二技入學進路指南暨答客問。台北:教育部技職司,頁5-11。
教育部技職司(民91b),九十學年度公私立技職學校一覽表---科技大學和技術學院及專科學校。台北:教育部技職司。
教育部技職司(民92a),技專院校2月將赴東南西舉行教育展。技職簡訊,133,頁10。
教育部技職司(民92 b),技職教育的現況、問題與發展策略。技職教育雙月刊,73,頁2-9。
教育部技職司(民92c),學校改制更名異動對照一覽表。http://utfinance.yuntech.edu.tw/schoolchange.htm
教育部技職司(民92d),九十二年度技專校院「發展學校重點特色」專案補助計畫。台北:教育部技職司。
黃宏義譯,大前研一(1987),策略家的智慧。台北:長河出版社。
黃政傑( 87),教育部技職司記者會報告資料。台北:教育部技職司。
黃政傑(民88),提升技職教育品質,技職教育雙月刊,49,頁6-13。
黃政傑(民89),體制與體質的變革---技職教育改革的未來。技職教育雙月刊,57,頁10-14。
黃政傑(民90),大學教育改革。台北:師大書苑。
黃廣志(民88),四技二專考招分離專案規劃第十四次會議記錄。高雄:國立高雄科學技術學院。
黃北豪(民88),中山大學多元化的推廣教育。終身學習雙月刊,18,頁40-47。
黃怡如(民89),中英大學自主之比較研究。國立暨南大學比較教育研究所碩士論文。
黃光泰(民90),WTO產業環境對廠商合作關係之研究---以台灣汽車零件製造業為例。國立中正大學企業管理研究所碩士論文。
黃燕飛(民90),技專校院考招分離制度改進方向。技職教育雙月刊,65,頁24-27。
黃義中(民91),大學的經營績效與品質。逢甲大學經濟系碩士論文。
黃廷合(民91),我國加入WT○與技職教育應有之作法。技職教育雙月刊,68,頁1-7。
黃豪臣(民91),大學校院合併績效評估之研究---以學生顧客之觀點。國防管理學院資源管理研究所碩士論文。
梅瑤芳(民88),教育部建構技職教師進修體制之初步構想。技職教育雙月刊,53,頁7-9。
常志環(民91),中國大陸加入WTO之後對高等教育影響之研究---以上海為例。國立政治大學教育學系教育行政組碩士論文。
莫永樂(民86),行政機關實施再造工程之研究----美國「國家績效評估報告」的啟示。國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
曾緒良(民84),我國銀行業經營策略之研究---策略矩陣分析法應用。政治大學企業管理研究所碩士論文。
曾連榮(民84),蛻變得艱辛與期待成長的喜悅---本校廣電教育的回顧與展望。藝術學報,57,頁111-125。
曾淑惠(民88),落實技職教育評鑑策略---從技職學校評鑑談起。技職教育雙月刊,52,頁10-14。
曾國鴻(民90),如何因應大量技專校院改制對師資帶來的衝擊。技職教育雙月刊,66,頁26-30。
湯堯(民91),論述高等教育經營策略分析:以內部品保系統與外部標竿系統之建立為例。教育研究資訊,10(5),頁1-27。
湯明哲(民91),競爭生態分析。遠見雜誌,198,頁34。
湯明哲(民92),競爭力就是執行力。遠見雜誌,200,50-51。
辜輝趂(民89),企業電子化知識管理策略之研究。國立台灣師範大學工業教育學系博士論文。
華樹華(民92),國立高雄第一科技大學谷家恒校長,建立該校核心能力專訪。技職簡訊,134,頁9-10。
楊朝祥(民83),技術職業教育理論與實務。台北:三民書局,頁2-120。
楊朝祥(民87),我國技術及職業教育的轉型與發展,載於八十六學年度加強技職教育宣導參考資料。台北:教育部技職司。
楊明興(民88),落實技職教育改革政策的一個企畫案---勤益再造工程。載於技職教育的回顧與前瞻,頁197-201。台北:教育部技職司。
楊螢(民86),近年來英國大學教育制度重要改革。研考雙月刊,21(3),199,頁34-35。
楊螢(民87),高等教育改革。教育資料專刊,23輯,頁125-147。
楊福清(民90),私立技專校院經營競爭優勢之研究。私立長榮管理學院經營管理研究所碩士論文。
楊福清(民91a),私立技專校院轉型科技大學策略規劃作法之初探。技職教育雙月刊,69,頁2-8。
楊福清(民91b),私立技專校院價值活動成本之探討。技職教育雙月刊,72,頁58。
楊蕙菁(民91),教育部規劃專校五年內熄燈。聯合晚報,91年10月15日,第7版。
楊惠芳(民92),技專院校首度南進招生。國語日報92年1月24日,第2版。
鄔詩賢(民91),升格乎?整併乎?勤益萬歲,萬萬歲?勤益文化,39,第1版。
勤益工商專校(民88),國立勤益工商專科學校申請改制技術學院並核准附設專科部計畫書。台中:勤益工商專校。
勤益技術學院(民89),國立勤益技術學院品質手冊。台中:勤益技術學院。
勤益技術學院(民90),國立勤益技術學院中程校務發展計畫書。台中:勤益技術學院。
勤益技術學院(民91),勤益技術學院學校簡介。台中:勤益技術學院。
勤益技術學院人事室(民92),勤益技術學院師資學歷資料表。台中:勤益技術學院。
趙志揚(民86),技職教育之全面品質管理。技職教育雙月刊,42,頁28-34。
葉忠達(民85),全面品質管理在我國高等教育評鑑的應用。教育研究雙月刊,48,頁17-2。
葉連棋(民86),全面品質管理在學校行政上的應用。國教月刊,43(7),頁57-67。
葉至誠(民91),高等教育發展的策略與願景。台北:揚智書局,頁97-112。
詹火生等(民81),英國學術自由之研究。高教叢書,教育部,頁37-38。
詹世弘(民89),台灣高等教育的危機與轉機。卓越雜誌,90,頁98-101。
經濟部國貿局(民86),我國加入世界貿易組織現況總報告第四版。台北:經濟部國貿局,頁2-55。
董保誠(民89),我國大學現今運作困境與未來公法人化之整備。教育研究資訊,8,頁35-50。
萬瑞君(民91),台灣人擋不住的改變---贏在WT○影響之前。台北:世茂出版社,頁1-113。
蓋浙生(民91),教育經營與管理。台北:師大書苑,頁61-90,169-248。
廖俊傑(民89,)教育短評---加入WTO後大學倒閉?教育研究月刊,78,頁84-85。
廖錦文(民91),職業學校學習型組織指標之研究。國立台灣師範大學工業教育學系博士論文。
廖年淼(民92),科技大學教學品保系統之建構與內涵。技職教育雙月刊,73,頁42-46。
劉素錦(民87),台灣製造業組織因素對企業流程改造影響之研究。國立台灣科技大學管理技術研究所資訊管理學程碩士論文。
劉祥得(民89),「標竿學習法」在政府部門之應用---兼論政府現階段我國政府再造策略。私立中國文化大學政治學研究所博士論文。
劉永健(民91),世界貿易組織(WTO)對台灣與大陸高等教育市場的影響:兩岸學者專家看法之比較研究。國立暨南大學比較教育研究所碩士論文。
劉秀曦(民91),我國大學教育財政改革之研究。台灣師範大學教育系碩士論文。
鄭金火(民84),專科改制:刻不容緩。中國時報,3月6日,第9版。
鄭崇趁(民90),目標、願景與學校發展計畫。教育研究月刊,91,頁45-51。
榮泰生(民84),策略管理學。台北:華泰書局。
鄧為丞(民87),大學推廣教育之策略性行銷規劃。成人教育,45,頁33-39。
鄧鈞文(民87),我國大學校院募款績效之相關研究。國立政治大學教育學系碩士論文。
蔡秀英(民90),我國高等教育整併模式研究。中原大學企業管理學系碩士論文。
蔡民田(民90),以波特鑽石理論觀點探討經濟國際化衝擊下台灣高等教育之競爭策略。教育政策論壇,4(1),頁81-116。
黎守明(民82),高階主管經營指引。台北:百錄企業公司。
盧偉斯(民85),組織學習的理論性探究。國立政治大學公共行政研究所博士論文。
賴建榮(民83),組織變革與人員態度變化之研究。勤益學報,12,頁1~14。
賴志堅(民89),高科技企業組織學習能耐研究。國立台灣師範大學工業教育學系博士論文。
簡聰海(民89),全面品質管理。台北:高立圖書公司。
簡明忠(民91)我國技職教育學制變革之探討。台灣師範大學工業教育系博士論文。
謝義鄉(民91),知識經濟時代的學校創新經營。教育研究,49,60-67。
戴久永(民85),全面品質經營。台北:中華品質管制學會。
戴曉霞(民88),英國及澳洲高等教育改革政策之比較研究。教育政策論壇,2:1,頁128-156。
戴曉霞(民89),高等教育的大眾化與市場化。台北:揚智書局,頁139-162。
戴明國(民89),綜合高中經營策略之研究。國立台灣師範大學工業教育學系博士論文。
戴國良(民90),台灣服務業優勢領導廠商關鍵成功因素之探索---以資源基礎理論與知識經濟為觀點。國立台灣大學商學研究所博士論文。
鍾朝嵩(民86),全面品質管理。桃園:先鋒企業管理發展中心。
鍾瑞國(民90),組織改造理論在技職教育學校組織變革之應用。技職教育雙月刊,65,頁2-5。
顏漏有(民86),企業標竿管理觀念與執行實務。能力雜誌,499,頁18-21。
韓青秀(民92),明年大學錄取率110%---高教將嚴重供過於求,勢必轉型朝向質的提升。聯合晚報,92年1月3日,第1版及第11版。
藍麗娟(民89),矽統杜俊元為心願而生活。天下雜誌, 227,頁76-78。
藍麗娟(民90),二○○一年企業最愛哪些大學生。天下雜誌,240,頁148-149。
蕭龍生(民89),產學合作人才培育的角色及定位。技職教育雙月刊,60,頁12-14。
蕭麗春(民91),我國加入WTO對商港服務費影響之研究---以基隆港為例。國立台灣海洋大學航運管理系碩士論文。
關友鈞(民90),中國大陸高等院校合併之研究:以浙江大學為例。國立政治大學東亞研究所碩士論文。
蘇拾忠(民86),策略規劃指南。台北:遠流出版社。
蘇孟娟(民91),教育部作媒撮合台中五校聯姻。自由時報,91年10月16日,第12版。
蘇炎坤(民91),技職校院專題研究計畫資料。九十一學年度勤益技術學院專題演講資料,勤益技術學院技合處。
饒達欽(民88),二十一世紀我國高等技術職業教育的興革芻議。中國工業職業教育學會八十八年度學術論文專輯,頁31-73。
饒達欽(民87),台北市高職資訊教育跨世紀躍進策略與戰術分析。一九九八年海峽兩岸技職教育與訓練學術研討會論文集,頁98-109。
(二)英文文獻
Aaker, D.A. (1984). Strategic market management.1st, ed. NY: John Willey.
Aaker, D.A. (1988). Strategic market management.2nd, ed. NY: John Willey.
Andrew, K. R. (1971). The Concept of corporate strategy. MA: Dow Jones-Irwin, Burr Ridge.
Ansoff, H. (1965). Corporate Strategy. 1~65. NY: McGraw Hill.
Ansoff, H.I. (1965). Corporate strategy: An analytic approach to business policy for growth and expansion. NY: McGraw Hill.
Argyris, C. & Schon, D.A. (1978). Organizational Learning:A theory of Action Perspective. NY: Addison Wesley Inc.
Argyris, C. & Schon, D.A. (1996). Organizational LearningⅡ--Theory, Method, and Practice. NY: Addison Wesley Inc.
Bamberger, I. (1989). Developing competitive advantage in small and medium-size firm, Long Range planning.22(5),80-88.
Barney, J. B. (1991). Firm resource and sustained competitive advantage. Journal of Management, 17,99-120.
Bendell, T. (1998). Benchmarking for Competitive Advantage. Great Britain:Pitman Publishing
Beneveniste, G. (1994). The Twenty-First Century Organization:Analyzing Current Trends-Imagining the Future. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Blickendorfer, R. & Jane, R. (1988) Measuring Performance in Nonprofit Organization,Nonprofit World, May/Apr, 18-22.
Bogan, C. & English, M. (1994). Benchmarking for Best Practices. NY: McGraw-Hill, Inc
Bogner, W. C. & Thomas, H. (1994). Core competence and competitive advantage: A model and illustrative, evidence from the pharmaceutical industry. Competence-Based Competition, 1, 111-144.
Boxwell, R. (1994). Benchmarking for Competitive Advantage. NY: McGraw-Hill, Inc
Brown, D.R.& Harvey, D.H. (1996). An Experiential Approach to Organization Development. 1-68. New Jersey:Prentice-Hall.
Chandle, A. (1962). Strategy and structure: chapter in the History of American Industrial, Cambridge, MIT press, Cambridge.
Collis, D. J. & Montgomery, C. A. (1995). Competing on resource in the 1990s. Harvard Business Review, July-August, 118-128.
Collis, D. J. & Montgomery, C. A. (1997). Corporate Strategy: Resource and five new Theory of the Firm. MA: Irwin, Chicago.
Coyne, K. P. & Hall, S .J. D. (1997). Is your core competence a mirage? Mckinsey Quarterly, 1, 41-54.
Crabtree, B. & Miller, W. L. (1999). Doing qualitative research. MA: Sage Publications Inc.
Creech, B. (1994). The Fire Pillars of TQM. MA: Truman Talley Books.
Crego, E. & Schiffrin, P. (1995). Customer-Centered Reengineering: Re-mapping for total customer value. MA:IRWIN Publishing.
D’Aveni R. A. (1994). Hyper-competition---Managing the dynamics of strategic maneuvering. NY: The Free Press.
Debella, A.J. & Nevis, E.C. (1998). How Organizations Learns:An Integrated strategy for Building Learning Capability. San Francisco:Jossey-Bass Inc..
David, F.R. (1999). Strategic Management, MA: Prentice Hall, Inc.
DFEE, (1999). Education and Training Statistics for the United Kingdom. London:The Stationery Office.
Djerdiour, M. & Patel, R (2000). Implementation of quality program in developing countries: A Fiji Island case study. Total Quality Management, 11(1), PP.25-44.
Drucker, P. F. (1990). Managing the Non-Profit Organization:Principle and Practices. NY:Haper collins.
Dyer, J.H. & Nobeoka, K. (2000). Creating and managing a high-performance knowledge-sharing network: The Toyota case. Strategic Management Journal, 21, 345-367.
Fulton, O. (1991). Slouching towards a mass system:society, government and institution in the United Kingdom. Higher Education, 21, 589-605.
Fulton, O. (1996). Differentiation and diversity in a newly Unitary system: The case of the U.K., Oxford: Pergamon.163-187.
Glueck, W.F. (1976). Business policy: Strategy formation and management action, 2nd. N.Y.: McGraw-Hill.
Grant, R. M. (1991). The resource-based theory of competitive advantage: Implication for strategy formulation. California Management Review, 33,spring, 114-135.
Grant, R. M. (2002). Contemporary strategy analysis: Concepts, techniques, applications, 4th edition, MA: Blackwell Publishers Inc.
Grassmuck, K. (1991). “More small colleges merge with large ones, but some find the process Can Be Painful,” Chronicle of Higher Education, Sep18, 38(4), 37-39.
Grover, V. & Jeong, S.R.(1995). The implementation of process re-engineering Journal of MIS, 109-144.
Hall, R. (1992). The strategic analysis of intangible resource. Strategic Management Journal, 13,144.
Hamel, G. (1994). The concept of core competence. NY: John Wiley & Sons.
Hamel & Prahalad (1994). Competing for the Future-Breakthrough strategies for seizing Control of Your Industry and Creating the Markets of Tomorrow. MA: Harvard Business school.
Hammer, M. (1990). Reengineering Work: Don´t Automate, Obliterate. Harvard Business Review, 168(4), 104-114.
Hammer, M. & champy, J. (1993). Reengineering the corporation-A Manifesto for Business Revolution. MA: Harper Business Inc.
Hill, C.W.L. (1995). Strategic Management. MA: Houghton Mifflin Company.
Hill, C.W.L. (1998). Strategic Management Theory---An integrated approach. MA: Houghton Mifflin Company.
Hill, C.W.L. (2001). Strategic Management Theory---An integrated approach. MA: Houghton Mifflin Company.
Holness, G.V. (2001). Achieving quality using TQM and ISO . ASHRAE Journal. 43(1), 195-204.
Karlof, B. & Ostblom, S. (1993). Benchmarking:A Signpost to Excellence in Quality and Productivity. Singapore:John Wiley & Sons.
Larry, D. & Richard, D. (1995). Supply Chain Reengineering:a Supplier Perspective, The International Journal of Logistics Management,6(1), 85-91.
Lei, D.T. (1997). Competence-building technology fusion and competitive advantage: The key roles of organizational learning and strategic alliances. International Journal of Technology Management, 14(2), 208-237.
Leonard-Barton, D. (1992). Core competence and core rigidities: A paradox in managing new product development, Strategic Management Journal, 13,summer, 111-125.
Linden, R. (1994). Seamless Government: A practical to reengineering in the public sector. San Francisco: Jossey-Bass Publishing.
Long, C. & Vickers-Koch, M. (1995). Using core competence to create Competitive advantage, Organizational Dynamics, 24 (1), 6-21.
Lowenthal, J. (1994). Reengineering the Organization: A step-step approach to corporate revitalization. MA: ASQC Quality press.
Mahony, D. (1994). Government and universities, Journal of Higher Education, 65, 123-146.
Meek, V.L. (1991). The transformation of Australia higher education from binary to unitary system, Higher Education, 21, 461-494.
Miller, A. & Dess, G. (1996). Strategic Management. MA: McGraw-Hill.
Miller, D. & Mifflin, K. E. (2000). Strategic integration: Competing in the age of capabilities. Californian Management Review, spring, 40(3), 118-147.
Mintzberg, H. (1996). The Strategy Process---Concept, Contexts, Cases. MA: Prentice. Hall.
Mintzberg, H. (2003). The Strategy Process---Concept, Contexts, Cases. 4th edition. MA: Prentice Hall.
Nevis, E.C. & Anthony, J. (1995). Understanding organizations as learning system. Sloan Management, winter, 73-85.
Oakland, J.S. (1995). Total Quality Management. Singapore: KHL Printing Inc.
Oster, S.M. (1994). Modern Competitive Analysis, 2nd edition. MA: Oxford University Press, Inc.
Owens, R.G. (1995). Organizational Behavior in Education. 222-233. MA: Allyn and Baon.
Pearce, J.A. & Robinson, R.B. (1997). Strategic management: Formulation, Implement, and Control, six edition. MA: Irwin Book Team.
Peteraf, M.A. (1991). The cornerstones of competitive advantage: a resource-based view. Strategic Management Journal, 14, 179-191.
Petts, N. (1997). Building growth on core competence: A practical approach. Long Range planning, 30(4), 551-561.
Porter, M.E. (1980). Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competition. NY: Free Press.
Porter, M.E. (1985). Competitive Advantage. NY: Free Press.
Porter, M.E. (1990). Competitive Advantage of Nation. NY: Free Press.
Porter, M.E. (1991). Towards a dynamic theory of strategy, Strategic Management Journal, 12, 95-117.
Porter, M.E. (1996a). What Is Strategy? Harvard Business Review. November-December, 61-89.
Porter, M.E. (1996b). On competition. MA: Harvard College.
Prahalad, C. K. & Hamel, G. (1990). The core competence of the corporation, Harvard Business Review, 68(3), 79-91.
Richard, M. (1997). Participatory research method: People with learning difficulties. British Journal of Nursing, 6(19), 1114-1124.
Robbines, S.P. (1998). Organizational Behavior. 638-650. New Jersey;Prentice-Hall.
Roth, A.V. & Marucheck, A. S. (1994). The knowledge factory for accelerated learning practices. Planning Review, May/June, 26-33.
Rue, L. W. & Byars, L. L. (1997). Management:Skill and Application . 5~110. MA: McGraw Hill Company.
Samels, J.E. (1994). Higher education merges, consolidations, consortia and affiliations: A typology of models and basic legal structures. The Johns Hopkins University.
Senge, P. M. (1990). The fifth Discipline: the art & practice of the learning organization. NY: Double day Dell.
Shipengrover, J. A. (1994). The relationship of total quality management to the implementation of the school improvement process in a New York Excelsior award wining school district: A case study. NY: State University of New York.
Simonin, B. & Hellelord, D. (1994). Organizational learning and a Firm´s Core Competence. Competence-Based Competition, 1, 213-234
Spendolini, M. J. (1992) The Benchmarking Book, NY: AMACOM
Tobin, D. R. (1993). Re-education the corporation: Foundation for the learning Organization. VT: Oliver Wight Publication, Inc.
Ulrich, D. & Glinow, M. A. (1993). High-Impact learning: Building and diffusing learning capability. Organizational Dynamics, autumn, 52-66.
Yeung, A. K. & Ulrich, D. O. (1999). Organization learning capability. NY:OXFORD University press.
Walford, G. (1991). Changing relation ship between government and higher education in Britain, Prometheus bound:the changing relationship between government and higher education in western Europe. Oxford:Pergamon.165-183.
Watson, G.H. (1993). How process benchmarking supports corporate strategy. Planning Review, 21(1), 12-15.
Wernerfelt, B. (1984). A resource-based theory of competitive advantage: Implication for strategy. Management Journal, 14, 4 -12.
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE