香港小學生升讀中學，是根據校內試成績及公開學能試（性向測驗）表現，再依學生選校志願及隨機號碼派學位的。教育署採用三項男女分別處理的措施，被平等機會委員會投訴為性別歧視，高等法院也裁定教署的措施不合法。有趣的是：（一）這訴訟是在男女兩個組別，各獲同等對待下出現的（即：男女兩組「獎牌」相同）；（二）女生校內試成績遠高於男生，但在公開學能試，尤其是對首30%能力的學生，男生則表現較好。教署若全依校內成績派位對女生有利，若改用公開學能試，則對男生較為有利；（三）現行制度下，各受歡迎男女校的男女生比率，被強制定為大致相同，但被裁定不合法。頗多公眾人士相信現行辦法對女生不利，但只要教署採用個人公開試成績派位，各名校將被男生霸佔。雖然這種做法會導致學校大量操練公開試，不為教育界接納，但這方法卻可能符合性別歧視法例。諷刺的是改變評核方法後，可能對女生更為不利的措施，卻可能是完全合法的。本文展述訴訟中雙方的一些觀點，以及作者對裁判的部份理據，提出質疑和討論。