國小數學專家教師在教學實務中的角色__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料

題名：	國小數學專家教師在教學實務中的角色
書刊名：	國教新知
作者：	李源順
出版日期：	2004
卷期：	51:1
頁次：	頁1-18
主題關鍵詞：	專家教師；數學教學實作的角色；多元優選教學取向
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(4) 博士論文(0) 專書(1) 專書論文(0) 排除自我引用:3 共同引用:0 點閱:1

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	國小新手與專家教師的數學學科教學知識之比較研究
2.	國小新手與專家教師的「學習者知識」之比較：以國語、數學及自然科教師為例
3.	小學教師數學教學發展標準之探究：學者的觀點
4.	知名數學補習班名師的學科教學知識之個案研究

無相關博士論文

1.	協助國小數學資深專家教師運用認知學徒制促進國小數學生手教師的學科教學知識發展之協同行動研究

無相關著作

無相關點閱

QR Code

QRCODE