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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
以a-鄰近法為選題策略之電腦化適性測驗系統
書刊名:
測驗統計年刊
作者:
陳世銘
/
張俊欽
/
郭伯臣
作者(外文):
Chen, Shih-ming
/
Chang, Chun-chin
/
Kuo, Bor-chen
出版日期:
2008
卷期:
16(上)
頁次:
頁33-54
主題關鍵詞:
電腦化適性測驗
;
試題反應理論
;
選題策略
;
曝光率控制
;
Computerized adaptive testing
;
Item response theory
;
Selection criterion
;
Item exposure control
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
7
點閱:40
摘要 本研究主要目的是以王淑卿(2005)三年級數學領域能力指標為基礎之題 庫,匯集測驗理論、曝光率控制與電腦網際網路等相關技術,建置一套三年級數 學科能力指標為基礎的電腦適性測驗評量系統。 在研究方法上,結合試題反應理論和a-鄰近選題法之電腦適性測驗評量模 式,在適性測驗系統施測時,即進行試題曝光率的控制以及受試者能力值的精確 估計,並將所有學生的答題歷程記錄彙整成為曝光率控制的數據。 研究結果發現: 一、 以試題反應理論為基礎的電腦適性測驗評量系統,可以快速且正確將學生作 答情形分析,達成受試者能力值的估計。 二、 透過以a-鄰近法為選題策略之電腦適性測驗評量模式,可以有效達成曝光率 控制的目的。 三、 以a-鄰近法為選題策略之電腦適性測驗評量模式,可以有效節省時間和試 題。
以文找文
Abstract Computerized adaptive test can be used to test the students in accordance with their capabilities, which not only shorten the testing time but also accurately evaluate the performance of the students. The successful elements of CAT are defined by the accuracy of traits estimation and the control of testing items exposure rate. To date, the study in the controlling item exposure rate is conducted by the computerized simulation system, which was not an actual system available for testers. The purpose of the study is to develop an online Computerized Adaptive Testing System for testing the primary school – the third grade on their mathematics competence. The system is building upon the testing item bank of “Mathematics Competence Indicators for primary school third grade”, Shu-Ching Wang (2005) , and incorporating the techniques of testing theory, the controlling of testing item exposure rate and the Internet network. Regarding the research methods, the Computerized Adaptive Testing System, which is incorporated with the Item Response Theory and a-Nearest-Neighbor Strategy, proceeds with controlling the testing item exposure rate and can accurately estimate testers competences. Furthermore, the records of response procedures of all students are collected as the data for controlling exposure rate. The research results are as follows: 1. The Computerized Adaptive Testing System, building upon Testing Item response theory, can be used to analyze students problem solving and responding capabilities in an instant and accurate manner. 2. The Computerized Adaptive Testing System, building upon a-Nearest-Neighbor Strategy for testing item selection, can be used as an efficient approach to control item exposure rate. 3. The Computerized Adaptive Testing System, building upon a-Nearest-Neighbor Strategy for testing item selection, can effectively shorten the testing time and decrease the quantity of testing items.
以文找文
期刊論文
1.
古松民(20010800)。線上適性測驗系統。資訊與教育,84,61-69。
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2.
余民寧(1992)。試題反應理論的介紹(十二):電腦化適性測驗。研習資訊,10(5),5-9。
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3.
Cheng, P. E.、Liou, M.(2003)。Computerized Adaptive Testing Using the Nearest-Neighbors Criterion。Applied Psychological Measurement,27,204-216。
4.
何榮桂(19910100)。題庫中項目參數分配型態對電腦化適性測驗選題的影響。測驗年刊,38,71-96。
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5.
Wang, T. Y.、Vispoel, W. P.(1998)。Properties of ability estimation methods in computerized adaptive testing。Journal of Educational Measurement,35(2),109-135。
6.
余民寧(19920400)。試題反應理論的介紹(3)--試題反應模式及其特性。研習資訊,9(2),6-10。
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7.
Chang, H.-H.、Ying, Z.(1999)。A-stratified multistage computerized adaptive testing。Applied Psychological Measurement,23(3),211-222。
8.
Mills, C. N.、Stocking, M. L.(1996)。Practical issues in large-scale computerized adaptive testing。Applied Measurement in Education,9(4),287-304。
9.
Chang, S. W.、Ansley, T. N.(2003)。A Comparative Study of Item Exposure Control Methods in Computerized Adaptive Testing。Journal of Educational Measurement,40,71-103。
10.
Chang, H. H.、Qian, J.、Ying, Z.(2001)。A-stratified Multistage Computerized Adaptive Testing with B Blocking。Applied Psychological Measurement,25,333-341。
11.
Leung, C. K.、Chang, H. H.、Hau, K. T.(2002)。Item Selection in Computerized Adaptive Testing: Improving the A-stratified Design with the Sympson-Hetter Algorithm。Applied Psychological Measurement,26,376-392。
12.
Hau, K. T.、Chang, H. H.(2001)。Item Selection in Computerized Adaptive Testing: Should More Discriminating Items Be Used First?。Journal of Educational Measurement,38,249-266。
13.
Lord, F. M.(1977)。A Broad-range Tailored Test of Verbal Ability。Applied Psychological Measurement,1(1),95-100。
會議論文
1.
錢永財、劉家惠、郭伯臣(2005)。a-鄰近法選題對電腦適性測驗試題曝光率之比較。2005年教育與心理測驗學術研討會,國立政治大學 (會議日期: 2005/11/12)。
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2.
Sympson, J. B.、Hetter, R. D.(1985)。Controlling item-exposure rates in computerized Adaptive testing。The 27th Annual meeting of the Military Testing Association。San Diego, CA:Navy Personnel Research and Development Center。973-977。
研究報告
1.
李信宏、陳建榮(2002)。電腦適性測驗試題曝光率和能力估計之相關研究 (計畫編號:NSC 90-2118-M-018-002)。
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2.
陳淑英(2004)。電腦適性測驗試題曝光率與測驗重疊率同時控管 (計畫編號:NSC 92-2413-H-194-029)。
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3.
Stocking, M. L.(1994)。Three Practical Issues for Modern Adaptive Testing item Pools。Princeton, NJ:Educational Testing Service。
4.
Weiss, D. J.(1974)。Strategies of Adaptive Ability Measurement。Minneapolis, MN:University of Minnesota, Department of Psychology, Psychometric Methods Program。
學位論文
1.
陳俊宏(2004)。電腦適性測驗之模擬研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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2.
鄧景麟(2005)。以三年級數學科能力指標為基礎的電腦適性測驗評量系統(碩士論文)。臺中健康暨管理學院。
延伸查詢
3.
陳建榮(2001)。試題曝光控制下的電腦適性測驗:WLE與OWEN+MLE估計能力之比較(碩士論文)。彰化師範大學。
延伸查詢
4.
謝友詩(2005)。電腦適性測驗題目曝光率之模擬研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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5.
章舜雯(1998)。A comparative study of item exposure control methods in computerized adaptive testing(博士論文)。The University of Iowa。
6.
王淑卿(2005)。以三年級數學科能力指標為基礎的電腦適性測驗題庫系統(碩士論文)。臺中健康暨管理學院。
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7.
Hung, P. H.(1988)。Application of Computerized Adaptive Testing to the University Entrance Exam of Taiwan, R.O.C.(博士論文)。University of Minnesota。
圖書
1.
Lord, F. M.(1980)。Applications of item response theory to practical testing problems。Lawrence Erlbaum Associates。
2.
Hambleton, R. K.、Swaminathan, H.(1985)。Item Response Theory: Principles and Applications。Boston, Massachusetts:Kluwer-Nijhoff。
圖書論文
1.
McBride, J. R.、Martin, J. T.(1983)。Reliability and Validity of Adaptive Ability Tests in a Military Setting。New Horizons in Testing: Latent Trait Test Theory and Computerized Adaptive Testing。Academic Press。
2.
Birnbaum, A.(1968)。Some latent trait model and their use in inferring an examinee's ability。Statistical theories of mental test scores。Reading, Mass.:Addison-Wesley。
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