創造思考與情意教學理論在國中歷史教學課堂上的實踐--以「埃及古文明」單元為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	創造思考與情意教學理論在國中歷史教學課堂上的實踐--以「埃及古文明」單元為例
書刊名：	歷史教育
作者：	許珮甄
作者(外文)：	Hsu, Pei-chen
出版日期：	2012
卷期：	19
頁次：	頁37-85
主題關鍵詞：	歷史教學；創造思考；情意教學；埃及古文明
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:0 點閱:45

研究報告
1.	國立臺灣師範大學。「卓越師資培育特色議題計畫」--子計畫「國中社會學習領域創造思考與情意教學教材教法之研究」。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	蔡文榮(2007)。活化教學的錦嚢妙計。臺北：學富文化。延伸查詢
2.	Deary, Terry(2009)。恐怖的歷史--神鬼莫測的埃及人。臺北：知書房。延伸查詢
3.	佐藤學、黃郁倫、鍾啟泉(2012)。學習的革命：從教室出發的改革。臺北市：天下雜誌股份有限公司。延伸查詢

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