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引文資料
題名:
外来語に対する学習観が外来語の習得に与える影響--台湾人日本語学習者を対象に
書刊名:
台灣日語教育學報
作者:
魏志珍
作者(外文):
Wei, Chih-chen
出版日期:
2017
卷期:
28
頁次:
頁168-196
主題關鍵詞:
外來語
;
學習觀
;
臺灣日語學習者
;
結構方程式
;
因素分析
;
Loanwords
;
Beliefs
;
Japanese learners in Taiwan
;
Structural equation modeling
;
Factor analysis
;
外来語
;
学習観
;
台湾人日本語学習者
;
構造方程式モデリング
;
因子分析
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
14
點閱:3
期刊論文
1.
石橋玲子(2006)。日本語学習者の文章産出に関するbeliefs。茨城大学留学生センター紀要,4,1-11。
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2.
陣内正敬(2008)。日本語学習者のカタカナ語意識とカタカナ語教育。言語と文化,11,47-60。
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3.
堀切友紀子(2010)。英語を母語とする日本語学習者の外来語使用行動の実態とその背景要因。言語文化と日本語教育,39,104-111。
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4.
盧錦姬(20111200)。台湾の大学生の日本語学習ビリーフと学習ストラテジーに関する調査研究--日本語専攻者を中心として。台灣日本語文學報,30,369-392。
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5.
石綿敏雄(1991)。外来語と漢語.外来語の語源。日本語教育,97,1-12。
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6.
王敏東(20151200)。台湾人初級日本語学習者の外来語意識についての一考察。台灣日本語文學報,38,277-303。
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7.
林玉惠(2011)。台湾で使用されている日本語初級教科書の外来語の実態と問題点。語彙研究,8,57-67。
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8.
堀切友紀子(2011)。英語を母語とする日本語学習者の外来語に対する認識•感情•行動と異文化受容態度との関連。人間文化創成科学論叢,14,187-195。
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9.
堀切友紀子(2008)。日本語学習者の外来語に対する苦手意識と受容態度--英語母語話者の場合。異文化間教育,28,74-86。
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10.
中山恵利子、陣内正敬、桐生りか、三宅直子(2008)。日本語教育における「カタカナ教育」の扱われ方。日本語教育,138,83-91。
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11.
岡崎眸、堀和歌子(2000)。言語学習についての確信--韓国人日本語学習者の場合。御茶ノ水女子大学人文科学紀要,53,185-201。
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12.
尹松(2001)。日本語学習者のビリーフについての意識調査--中国首都師範大学の場合。日本語教育研究,41,115-129。
延伸查詢
13.
要弥由美(2005)。社会的位置付けを持った日本語教師のビリーフ・システム--構造方程式モデリング(SEM)によるモデル化とその考察。日本語教育,127,11-20。
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14.
魏志珍(20160600)。日本語における外来語の語彙テストの開発への試み。台灣日語教育學報,26,78-107。
延伸查詢
15.
玉岡賀津雄、宮岡弥生、金秀真、林炫情(2011)。韓国語を母語とする日本語学習者の語彙知識がオノマトペの習得に与える影響。言語教育評価研究,2,36-41。
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16.
中山晃(2005)。日本人大学生の英語学習における目標志向性と学習観および学習方略の関係のモデル化とその検討。教育心理学研究,53,320-330。
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17.
初相娟、玉岡賀津雄(2013)。中国人日本語学習者による語彙・文法知識から述部構造の理解を仲介とした読解への因果関係モデルの検証。ことばの科学,26,5-24。
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18.
玉村文郎(1991)。日本語における外来要素と外来語。日本語教育,74,13-27。
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19.
中山恵利子(2001)。日本語教科書の外来語と新聞の外来語。日本語教育,109,90-99。
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圖書
1.
豊田秀樹(2011)。共分散構造分析[Amos編]--構造方程式モデリング。東京:東京図書株式会社。
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2.
村瀬洋一、高田洋、廣瀬毅士(2007)。SPSSによる多変量解析。オーム社。
延伸查詢
3.
Jöreskog, Karl G.、Sörbom, Dag(1993)。LISREL 8: Structural Equation Modeling with the SIMPLIS Command Language。Scientific Software International。
圖書論文
1.
Horwitz, E. K.(1987)。Surveying students beliefs about language learning。Learner strategies in language learning。Prentice-Hall。
推文
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