| 會議論文| 1. | 沈揚庭、蔡明峰、戴沛吟(2016)。發展CDIO創客育成法應用於專案導向工作坊。2016年E時代的教育創新國際學術研討會--從翻轉教室到教育翻轉。國立臺中教育大學教育學系。 延伸查詢 | | 2. | Shen, Y. T.、Lu, P. W.(2016)。The development of kinetic façade units with BIM-based active control system for the adaptive building energy performance service。21st International Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia。Melbourne。517-526。  | 學位論文| 1. | 沈揚庭(2012)。識域：科技中介、社群融入、空間擴增的學習環境(博士論文)。國立成功大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Dunn, K.(2012)。Digital Fabrication in Architecture。London：Laurence King。 | | 2. | 鄭泰昇(2011)。互動建築：空間即媒體、介面、與機器人。鄭泰昇。 延伸查詢 | | 3. | Leach, N.、Turnbull, D.、Williams, C. J.(2004)。Digital Tectonics。Wiley。 | | 4. | 許健平、王緒溢(2002)。學習無疆界--未來教室。啟動學習革命--全球第一個網路教育城市亞卓市。臺北：遠流。 延伸查詢 | 其他| 1. | 沈揚庭，鄭博仁，易新設計(2017)。連綿地景--伴風，https://solomo.xinmedia.com/archi/127398-AtelierNeoE。 延伸查詢 | | 2. | Parvin, A.，O'Neil, E.(2012)。Open source wikihouse disrupts traditional design，http://www.policyinnovations.org/ideas/innovations/data/000216。 | 圖書論文| 1. | Blikstein, P.(2013)。Digital fabrication and "making" in education: The democratization of invention。FabLabs: Of machines, makers and inventors。Bielefeld：Transcript。 | |