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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
陸軍橄欖球員運動傷害之評估:修正式德菲法與模糊層級分析法的應用
書刊名:
臺灣運動心理學報
作者:
張桂琥
/
林耕宇
/
林傳智
/
林育臣
作者(外文):
Chang, Kuei-hu
/
Lin, Keng-yu
/
Lin, Chuan-chih
/
Lin, Yu-chen
出版日期:
2019
卷期:
19:1
頁次:
頁41-57
主題關鍵詞:
橄欖球
;
運動傷害
;
德菲法
;
模糊理論
;
Rugby
;
Sports injury
;
Delphi method
;
Fuzzy theory
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
39
點閱:7
橄欖球賽的激烈攻防、特殊運動特性,與陸軍勇猛慓悍之軍風結合推崇的黃埔精神(犧牲、團結、負責)不謀而合,因此被指定為陸軍之軍種球。橄欖球比賽過程中,激烈衝撞常肇生球員嚴重運動傷害,對球隊造成相當之戰損。目的:本研究利用修正式德菲法與模糊層級分析法探索哪些因素會導致陸軍球員產生運動傷害。方法:首先採用修正式德菲法,分析並修正肇生球員運動傷害的相關因素,進而建構評估模式,共歸納出三項評估準則:重量訓練、內在環境、與外在環境,以及10項評估要素。接著,透過模糊層級分析法問卷調查,以陸軍橄欖球員為對象,計算各項評估準則及要素之相對權重與優先順序,瞭解肇生球員運動傷害之關鍵因素。結果:各項評估準則最為重要的關鍵因素分別是,重量訓練準則是訓練時間不足;外在環境準則是場地不良;內在環境準則是專注力不足。結論:應更加重視提升球員專注力、調配訓練方針與場地檢整,並有效運用本研究所發展之評估模式,擴大研究範圍與互相驗證,作為未來規劃訓練之參考指標。
以文找文
Rugby has been one of the major sports of Taiwan Army because the fiercely offensive and defensive characteristics correspond to the spirits of Whampoa Military Academy (sacrifice, unity, and responsibility). However, it is a collision sport, traumatic injuries do occur in rugby. Purpose: This study was to explore key factors which may result in sports injuries in rugby. Method: The modified Delphi method was firstly used to analyze and modify the factors related to sports injuries. Then, the evaluation model was developed along with three criteria including ten factors. Next, the Army's rugby players were invited to complete the questionnaire developed from the first step using the fuzzy analytic hierarchy process. The relative weight ratios and priorities of the evaluation criterion were calculated to further explore the critical factors of sports injuries. Results: In the "weight training" criterion, the most important issue was "insufficient training"; in the "external environment" criterion, "improper equipment and field playing conditions" was the most influential key factor; in the "internal condition" criterion, "inappropriate attention and concentration during the game" was the worst one. Conclusion: The findings suggests that there should be more emphasis on improving athletes' concentration, developing training strategies and arranging better field conditions for practice. The evaluation model of sport injury proposed in the study needs to be guaranteed by a boarder sample, which can be further applied to the practice of sport training.
以文找文
期刊論文
1.
許維哲(20060600)。重量訓練的原則。競技運動,8(1),22-27。
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2.
陳寶億、王世椿(19980200)。橄欖球運動傷害之探討。大專體育,35,36-42。
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3.
林昌國、陳寶億(20090900)。橄欖球規則對於安全性規範之探討。中華體育季刊,23(3)=90,110-116。
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4.
Chang, K. H.、Cheng, C. H.(2010)。A risk assessment methodology using intuitionistic fuzzy set in FMEA。International Journal of Systems Science,41(12),1457-1471。
5.
何敏華、林耀豐(20130400)。學校體育活動風險管理之探討。屏東教大體育,16,227-237。
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6.
傅文成、王隆綱(20161000)。應用修正式德菲法評估國軍新媒體議題管理關鍵因素之研究。新聞學研究,129,33-96。
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7.
林昌國(20130700)。橄欖球運動傷害的預防策略。運動知識學報,10,106-114。
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8.
陳隆輝、林耕宇、陳慶文(20151100)。在延後分流制度下,我國三軍官校學生選系關鍵因素之探究:以陸軍官校為例。教育政策論壇,18(4)=56,99-129。
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9.
李立良、陳優華、莊志仁(20100700)。淺談如何提高橄欖球選手的耐力水準。運動傳播學刊,3,69-77。
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10.
陳中和、徐瑋翔、蔡鈞閔(20110400)。高中職學校橄欖球運動代表隊發展與阻礙因素之研究。運動健康休閒學報,2,172-180。
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11.
陳昱文、湯添進、黃郁婷、李炳昭(20160900)。運動社會學研究議題分類與指標建構。體育學報,49(3),353-369。
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12.
陳優華、黃品靜、魏春娥(20131200)。淺談運動科學與橄欖球。高應科大體育,12,206-213。
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13.
蔡漢威、楊明蓁、高麗娟(20180200)。大專男子橄欖球選手運動心理技能與情緒智力之研究。休閒與運動管理學刊,4,10-18。
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14.
Brown, J. C.、Verhagen, E.、Knol, D.、Van Mechelen, W.、Lambert, M. I.(2016)。The effectiveness of the nationwide BokSmart rugby injury prevention program on catastrophic injury rates。Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports,26,221-225。
15.
de Aguiar, P. R. C.、Bastos, F. D.、Netto, J.、Vanderlei, L. C. M.、Pastre, C. M.(2010)。Sports injuries in swimming。Revista Brasileira de Medicina do Esporte,16,273-277。
16.
Fraas, M. R.、Burchiel, J.(2016)。A systematic review of education programmes to prevent concussion in rugby union。European Journal of Sport Science,16,1212-1218。
17.
Fuller, C. W.、Taylor, A.、Kemp, S. P. T.、Raftery, M.(2017)。Rugby World Cup 2015: World rugby injury surveillance study。British Journal of Sports Medicine,51,51-57。
18.
Gabbett, Tim J.(2016)。The training-injury prevention paradox: Should athletes be training smarter and harder?。British Journal of Sports Medicine,50(5),273-280。
19.
Gul, M.、Guven, B.、Guneri, A. F.(2018)。A new Fine-Kinney-based risk assessment framework using FAHP-FVIKOR incorporation。Journal of Loss Prevention in the Process Industries,53,3-16。
20.
Ligus, M.(2017)。Evaluation of economic, social and environmental effects of low-emission energy technologies development in Poland: Multi-criteria analysis。Energy Procedia,136,163-168。
21.
Parekh, G.、DeLatte, D.、Herman, G. L.、Oliva, L.、Phatak, D.、Scheponik, T.、Sherman, A. T.(2018)。Identifying core concepts of cybersecurity: Results of two Delphi processes。IEEE Transactions on Education,61,11-20。
22.
Pérez, C. Á.、Montequin, V. R.、Fernandez, F. O.、Balsera, J. V.(2017)。Integration of balanced scorecard (BSC), strategy map, and fuzzy analytic hierarchy process (FAHP) for a sustainability business framework: A case study of a Spanish software factory in the financial sector。Sustainability,9(4)。
23.
Perry, L.、Nicholls, R.、Duffield, C.、Gallagher, R.(2017)。Building expert agreement on the importance and feasibility of workplace health promotion interventions for nurses and midwives: A modified Delphi consultation。Journal of Advanced Nursing,73,2587-2599。
24.
Rizi, R. M.、Yeung, S. S.、Stewart, N. J.、Yeung, E. W.(2017)。Risk factors that predict severe injuries in university rugby sevens players。Journal of Science & Medicine in Sport,20,648-652。
25.
王顯智(20030900)。大學生運動傷害之分佈與再度傷害之危險因子。體育學報,35,15-24。
延伸查詢
26.
Murry, John W. Jr.、Hammons, James O.(1995)。Delphi: A Versatile Methodology for Conducting Qualitative Research。The Review of Higher Education,18(4),423-436。
27.
Zadeh, Lotfi Asker(1965)。Fuzzy sets。Information and Control,8(3),338-353。
28.
Holden, Michael C.、Wedman, John F.(1993)。Future issues of computer-mediated communication: The results of a Delphi study。Educational Technology Research and Development,41(4),5-24。
圖書
1.
Saaty, Thomas L.(1980)。The Analytic Hierarchy Process: Planning, Priority Setting, Resource Allocation。McGraw-Hill。
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