期刊論文| 1. | 村上祐介(2011)。教育学における事例研究の方法論再考：定性的研究における比較の方法。教育學研究，78(4)，398-410。 延伸查詢 |
| 2. | 久保田賢一(2003)。構成主義が投げかける新しい教育。CIEC会誌：コンピューター＆エデュケーション，15，12-18。 延伸查詢 |
| 3. | 久保田賢一(1997)。質的研究の評価基準に関する一考察：パラダイム論からみた研究評価の視点。日本教育工学雑誌，21(3)，163-173。 延伸查詢 |
| 4. | 大谷尚(2017)。質的研究とは何か。藥學雜誌，137(6)，653-658。 延伸查詢 |
| 5. | 樋口耕一(2017)。計量テキスト分析およびKH Coderの利用状況と展望。社会学評論，68(3)，334-350。 延伸查詢 |
| 6. | 岩崎拓也(2017)。読点が接続詞の直後に打たれる要因--Elastic Netを使用したモデル構築と評価。計量国語学，31(6)，426-442。 延伸查詢 |
| 7. | 大谷尚(2008)。質的研究とは何か--教育テクノロジー研究のいっそうの拡張をめざして。教育システム情報学会誌，25(3)，340-354。 延伸查詢 |
| 8. | 久保田賢一(1995)。教授．学習理論の哲学的前提：パラダイム論の視点から。日本教育工学雜誌，18(3/4)，219-231。 延伸查詢 |
| 9. | 人工知能学会(2019)。深層学習による言語生成。人工知能学会誌，34(4)。 延伸查詢 |
| 10. | 荘島幸子(2008)。<研究論文>1事例研究再考 : 個を理解するということをめぐって。教育方法の探究，11，17-24。 延伸查詢 |
| 11. | 日本語学会(2018)。特集2016年．2017年における日本語学界の展望。日本語の研究，14(3)，33-40。 延伸查詢 |
| 12. | 松田謙次郎(2017)。変異理論における一般化線型混合モデルの導入。計量国語学，31(6)，402-416。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 時枝誠記(1988)。日本文法‧口語篇。岩波書店。 延伸查詢 |
| 2. | Merriam, S. B.(1988)。Case study research in education: A qualitative approach。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  |
| 3. | 奧村学、佐藤一誠(2015)。トピックモデルによる統計的潜在意味解析。コロナ社。 延伸查詢 |
| 4. | 斎藤康毅(2018)。ゼロから作るDeep Learning②自然言語処理編。オライリー・ジャパン。 延伸查詢 |
| 5. | Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1989)。Fourth generation evaluation。Sage Publications。 |
| 6. | 相澤正夫、金澤裕之(2016)。SP盤演說レコードがひらく日本語研究。笠間書院。 延伸查詢 |
| 7. | 石田基広(2017)。Rによるテキストマイニング入門。森北。 延伸查詢 |
| 8. | 今井耕介、柏谷裕子、原田勝孝、久保浩樹(2018)。社会科学のためのデータ分析入門。岩波書店。 延伸查詢 |
| 9. | 遠藤織枝、小林恵美子、佐竹久仁子、髙橋美奈子(2016)。談話資料日常生活のことば。ひつじ書房。 延伸查詢 |
| 10. | 小川芳樹、長野明子、菊池朗(2016)。コーパスからわかる言語変化．変異と言語理論。開拓社。 延伸查詢 |
| 11. | 奥村学(2010)。自然言語処理の基礎。オーム社。 延伸查詢 |
| 12. | 時枝誠記(1971)。国語学原論--言語過程說の成立とその展開。岩波書店。 延伸查詢 |
| 13. | 西口光一(2013)。第二言語教育におけるバフチン的視点--第二言語教育学の基盤として。くろしお。 延伸查詢 |
| 14. | 西口光一(2015)。対話原理と第二言語の習得と教育--第二言語教育におけるバフチン的アプローチ。くろしお。 延伸查詢 |
| 15. | 山內長承(2017)。Pythonによるテキストマイニング入門。才一ム社。 延伸查詢 |
| 16. | 山崎誠(2017)。テキストにおける語彙的結束性の計量的研究。和泉書院。 延伸查詢 |
| 17. | Hammersley, Martyn、Atkinson, Paul(1983)。Ethnography: Principles in Practic。London：Routledge。 |
| 18. | Kubota, .K(1991)。Developing an alternative learning environment: A constructivist view。Bloomington：Indiana University。 |
| 19. | Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage。 |
| 20. | 樋口耕一(2014)。社会調査のための計量テキスト分析--内容分析の継承と発展を目指して。ナカニシヤ出版。 延伸查詢 |
| 21. | Guba, E. G.(1990)。The Paradigm Dialog。Sage。 |
| 22. | メリアム, S. B.、堀薫夫、久保真人、成島美弥(2004)。質的調查法入門--教育における調查法とケース・スタディ。ミネルヴァ書房。 延伸查詢 |