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題名：中小學國際教育雙語課程規劃之探究
書刊名：教育研究月刊
作者：李敏瑜／鄒文莉
作者(外文)：Li, Min-yu／Tsou, Wenli
出版日期：2022
卷期：338
頁次：頁48-66
主題關鍵詞：4C 2++雙語課程設計模式；國際教育；國際教育雙語課程；雙語教育；4C 2++ course design model；International education；International education bilingual curriculum；Bilingual education
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期刊論文
1.鄒文莉(20210100)。臺灣雙語教育之全球在地化思維：學術面與實踐面的反思與啟示。教育研究月刊，321，17-29。new window  延伸查詢new window
2.戴雲卿(20190100)。從「中小學國際教育白皮書」探討我國中小學國際教育之實施。臺灣教育評論月刊，8(1)，225-232。  延伸查詢new window
3.王儷靜(20211100)。議題教育的教育學討論。教育研究月刊，331，4-17。new window  延伸查詢new window
4.高實玫(20210100)。素養導向雙語課程設計及實例探索。教育研究月刊，321，59-77。new window  延伸查詢new window
5.黃彥文(20210200)。體現「在地全球化」精神：論中小學「國際教育2.0」與「雙語課程」接軌的問題與展望。臺灣教育評論月刊，10(2)，5-11。  延伸查詢new window
6.Maguth, B.、Yang, H.(2019)。The United Nations sustainable development goals as a global content framework?。Journal of International Social Studies，9(1)，3-28。  new window
7.Shulsky, D. D.、Baker, S. F.、Chvala, T.、Willis, J. M.(2017)。Cultivating layered literacies: Developing the global child to become tomorrow's global citizen。International Journal of Development Education and Global Learning，9(1)，49-63。  new window
8.詹盛如(20190300)。國際教育迷思解析與未來發展。教育脈動，17，1-5。  延伸查詢new window
圖書
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2018)。Preparing our youth for an inclusive and sustainable world: The OECD PISA global competence framework。Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
2.教育部(2020)。中小學國際教育白皮書2.0。教育部。  延伸查詢new window
圖書論文
1.鄒文莉、黃怡萍(2022)。臺灣雙語教育全球在地化課程規劃。臺灣雙語教育資源書：全球在地化課程設計與教學實踐。書林。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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