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題名:舞蹈訓練原則
書刊名:中華體育季刊
作者:黃心怡
出版日期:1999
卷期:12:5=49
頁次:頁40-46
主題關鍵詞:舞蹈訓練課堂教學法
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     舞蹈訓練是指透過老師的指導與舞者的積極參與下,利用一個有系統、有計劃能 使身體能力變好的過程,為不斷提高或保持舞者的最佳表現而專門組織與設計的 一種教育過程。由於現代科學訓練中,運動競技能力與運動成績已達到前所未有 的水準,為使進一步提高舞者的最佳表現能力,克服可抗拒(指技巧水準、教師 的品質、訓練的社會環境、輔助道具等)與不可抗拒(舞者的身材、遺傳、智能 發展能力等)的條件影響與限制,有步驟地安排訓練計畫。 舞蹈教學是一門藝術,必須推陳出新,才能有創意且讓舞者樂在其中,教師 必須透過專業的教學理念及純熟的巧,協助舞者做最有效的學習與訓練。所以, 一套具科學性的舞蹈訓練教學法,是當前提倡教學訓練科學化時代的不二法門。 本文中分別敘述舞蹈訓練約主旨與內容、舞蹈訓練科學化的重要性、舞蹈訓練的 原則及舞課堂教學法等四個單元。
圖書
1.Clarkson, P. M.、Skrinar, M.(1988)。Science Of Dance Training。Champaign:Human Kinetics Books。  new window
2.全國體育學院教材委員會(1990)。運動訓練學--體育學院通用教材。四川省:人民體育出版社。  延伸查詢new window
3.陳全壽(1996)。運動訓練理論與實際。國立體育學院教練研究所。  延伸查詢new window
4.陳全壽(1996)。運動訓練學研究。國立體育學院教練研究所。  延伸查詢new window
圖書論文
1.孫光言(1985)。舞蹈課堂教學。北京舞蹈學院--舞蹈教學論文集。中國北京:北京舞蹈學院。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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