在蘇藏族初中生性別角色認同與學業成績的關係__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	在蘇藏族初中生性別角色認同與學業成績的關係
書刊名：	貴州民族研究
作者：	冉苒／蔣超
作者(外文)：	Ran, Ran／Jiang, Chao
出版日期：	2015
卷期：	2015(7)
頁次：	216-220
主題關鍵詞：	在蘇藏族初中生；學業成績；性別角色認同；男性化；女性化；Mainland vibetan students in Jiangsu；Academic achievement；Gender-role identification；Masculinization；Feminization
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相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:6

以貝姆性別角色量表(BSRI)為工具,對江蘇省某西藏民族中學277名藏族初中生進行測量,探討其性別角色認同發展水平及其與學業成績的關系

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In order to explore the relationship between the development of their gender-role identification and academic achievement, this paper measured 277 Tibetan students in a Jiangsu Tibetan middle school by taking BEM Sex Role Inventory(BSRI) as a tool

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期刊論文
1.	李靜(2003)。性別角色獲得的民族學分析。西北民族大學學報（哲學社會科學版），2003(5)，28-32。延伸查詢
2.	沈烈敏(2005)。性別角色特質與學生學業成績的相關研究。心理科學，2008(5)，1269-1271。延伸查詢
3.	劉電芝、黃會欣、賈鳳芹(2011)。新編大學生性別角色量表揭示性別角色變遷。心理學報，2011(6)，639-649。延伸查詢
4.	趙敏(2013)。基於性別差異的女性外語學習研究。聊城大學學報（社會科學版），2013(4)，124-128。延伸查詢
5.	何木葉(2015)。納西族初中生性別角色對心理素質的影響。當代教育理論與實踐，2015(3)，150-152。延伸查詢
6.	何木葉、林靜、李昌慶(2011)。CSRI在雲南寧蒗彝族初中生的適用性研究。紅河學院學報，2011(6)，116-118。延伸查詢
7.	盧勤、蘇彥捷(2003)。對Bem性別角色量表的考察與修訂。中國心理衛生雜誌，2003(8)。延伸查詢
8.	Bem, Sandra L.(1974)。The measurement of psychological androgyny。Journal of Consulting and Clinical Psychology，42(2)，155-162。

學位論文
1.	劉博宇(2003)。初中生性別角色認同與學業成績的相關研究(碩士論文)。遼寧師範大學。延伸查詢

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