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題名:藝術治療使用作品展示的倫理議題之本土化探討:以藝術治療師為例
作者:陳美伊
作者(外文):CHEN, MEI-I
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:輔導與諮商學系
指導教授:王智弘
學位類別:博士
出版日期:2022
主題關鍵詞:藝術治療藝術治療倫理藝術治療作品藝術治療作品展示本土化art therapyethics of art therapyart work of art therapyexhibiting in art work of art therapy,indigenization
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摘 要
本研究採取紮根理論質性研究法,旨針對在台灣執業的專業藝術治療師面對藝術治療過程所產生之作品,進行公開展示時所遇到的倫理議題,進行本土化研究。研究目的:1.瞭解台灣藝術治療師對藝術治療作品展示之經驗與倫理意識、2.瞭解台灣藝術治療師對作品展示倫理議題之因應方式和3.瞭解台灣藝術治療師對藝術治療作品展示倫理之建議。根據紮根理論之理論取樣的原則,徵得具有藝術治療作品展示經驗的專業藝術治療師,分別來自台灣北中南區,不同工作場域、族群議題、培訓機制和展示經驗,直到資料飽和原則,使用半結構式的訪談大綱,共得12位研究參與者的訪談資料,進行資料分析。過程中與協同研究者觀察編碼測量評分者間的一致性,以提升資料分析的客觀性,達.89的程度。本研究結論如下:1.根據參與者的實務經驗資料分析,建立了「觀察知策展跟」藝術治療作品展示之四階段六任務倫理實踐模式,以供新手治療師和使用藝術治療作品的助人工作者所參考;2.由「藝術治療作品展示倫理挑戰十字路口」呈現參與者所面對的複雜倫理議題,與「藝術治療作品展示之多層次多角度倫理考量模式:從向內到向外,自助到他助」,建立參與者對藝術治療作品展示倫理的因應方式,以供專業藝術治療師和藝術治療倫理教育者所參考;3.透過「原則中有彈性的藝術治療作品展示實務建議」和「藝術治療作品展示創藝之路」形成兼顧人與作品的倫理教育模式,並凸顯藝術治療創作歷程的建設性建議以供藝術治療培訓和繼續教育決策者參考之。
關鍵字:藝術治療、藝術治療倫理、藝術治療作品、藝術治療作品展示、本土化
ABSTRACT
This is a qualitative research based on grounded theory method, aim to investigate the ethical issues in exhibiting art works of art therapy in Taiwan. Purposes of research are: 1. Understanding the experience and ethical awareness of Art Therapists in Taiwan on the exhibiting of art works of art therapy; 2. Understanding how Art Therapists in Taiwan respond to ethical issues in exhibiting art works of art therapy and 3. Understanding about Therapist's advice on the ethics in exhibiting art works of art therapy. According to the principle of theoretical sampling method of grounded theory, the researcher has acquired professional art therapists with experience in the exhibiting of art works of art therapy, who are working at varied arenas, client’s groups and issues. They are working all over Taiwan. These therapists had varied training programs and exhibition experience, which has fulfilled the principle of data saturation. A total of 12 participants were interviewed by using semi-structured interview outline for data analysis. Inter-coder reliability are observed by the co-investigators in the process to improve the objectivity of data analysis, to the extent of .89。
The conclusions of research are as follows:1. The four-stage & six-task ethical practical model of "Observation, Inspection, Inform consent, Curation, Exhibition and Follow up” in exhibiting art works of art therapy are constructed through data analysis. This could be the reference by novice therapists and helping professions who are using art work of art therapy; 2. From the "Crossroads of Ethical Challenges in the exhibiting of art works of art therapy " presents the complex ethical issues encountered by participants, and "The multi-layer and multi-perspective ethical consideration mode of art work from art therapy: from inward to outward, self-help to other assistance", are the participants' response to the ethics of exhibiting art works of art therapy. This could be references for professional art therapists and educators of art therapy ethics; 3. Through the "Practical Suggestions for the Exhibiting of Art Works of Art Therapy with Flexibility in Principles" and "The Path of Exhibiting Art Works of Art Therapy in Creativity ", an ethical education model that takes into account both people and works is formed, and constructive suggestions on the creative process of art therapy are highlighted for the reference of art therapy training and continuing education decision-makers.
Keywords: art therapy, ethics of art therapy, art work of art therapy, exhibiting in art work of art therapy, indigenization
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