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題名：非語文學習障礙的認識與輔導
書刊名：特殊教育季刊
作者：秦麗花
作者(外文)：Chyn, Lih-hua
出版日期：2001
卷期：79
頁次：頁31-36
主題關鍵詞：非語文學習障礙
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　　非語文學習障礙可說是學習障礙的一種亞型，其主要問題來自於右半腦神經心理上的缺陷，而導致在非語文情境上有適應上的困難，本文針對其主要特徵、鑑定及其出現率做介紹，並列出與其他障礙兒的區辨處，最後提出對非語文學習障礙的教學與輔導原則，期使大家對非語文學障有進一步的了解，並適時協助他們。
期刊論文
1.吳麗寬(1999)。行為治療在ADHD治療之應用。特教園丁，15(1)，33-37。  延伸查詢new window
2.Harnadek, M. C. S.、Rourke, B. P.(1994)。Nonverbal Learning Disabilities。Journail of Learning Disabilities，27(3)，144-154。  new window
3.Matte, R. R.、Bolaski, F, A.(1998)。Characteristics of Nonverbal Learning Disabilities。Intervention in School & Clinic，34(1)，39-42。  new window
4.McLaughlin-Cheng, E.(1998)。Asperger syndrome and autism : A literature review and meta-analysis。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，13(4)，234-245。  new window
5.洪儷瑜、李瑩玓(2000)。被忽略的學習障礙--從一個非語文型的學障個案談起。學習障礙資訊站，15，15-27。  延伸查詢new window
6.Roman, M.(1998)。The syndrome of nonverbal learning disabilities: Clinical description and applied aspects。Current Issues in Education，1(1)。  new window
圖書
1.Rourke, B. P.(1995)。Syndrome of nonverbal learning disabilities: Neurodevelopmental manifestations。New York：Guilford。  new window
2.Lerner, F.(2000)。Learning Disabilities-Theories, Diagnosis, and Teaching Straegies。NY：Houghton Mifflin Company。  new window
3.洪儷瑜(1999)。ADHD學生的教育與輔導。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
其他
1.Baum, S.(1990)。Gifted but learning Disable，http://www.ldonline.org/ldindepthgt-id/ericdigest479.thml.。  new window
2.Thompson, S.(1998)。Neurobehavioral characteristics seen in the classroom-Deleop an educational plan for the student with NLD，http://www.ldonlirie.org/ld-indepth/general-info/thompsonneurobehavioral.html。  new window
3.教育部(1998)。身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準，臺北：教育部。，http://www.set.edu.tw/frame.asp。  延伸查詢new window
4.Thompson, S.(1997)。Nonverbal learning disorder revisited in 1997，http://www.ldonline.org/ld-indepth/generalinfo/nld-revisuted。  new window
圖書論文
1.洪儷瑜(1999)。嚴重情緒障礙學生鑑定原則鑑定基準說明。身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。台北：教育部。  延伸查詢new window
2.周台傑(1999)。學習障礙學生鑑定基準說明。身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。台北：國立台灣師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
3.陳政見(1993)。情緒行為異常者之教育。特殊教育導論。台北：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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