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引文資料
題名:
臺灣魏氏兒童智力量表「一般能力指數」之常模建立與運用
書刊名:
測驗年刊
作者:
陳心怡
/
陳榮華
/
朱建軍
作者(外文):
Chen, Hsin-yi
/
Chen, Yung-hwa
/
Zhu, Jianjun
出版日期:
2001
卷期:
48:1
頁次:
頁89-104
主題關鍵詞:
魏氏兒童智力量表
;
臺灣
;
一般能力指數
;
Wechsler intelligence scale for children
;
WISC-Ⅲ
;
Taiwan
;
General ability index
;
GAI
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
7
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
5
共同引用:
43
點閱:330
魏氏兒童智力量表第三版(WISC-III)所提供之全量表智商(FSIQ)傳統以來一直為估計受試兒童一般認知能力之重要指標。隨著WISC-III因素分析研究之盛行,近年來有一個新的「一般能力指數」(General Ability Index, GAI)受到重視,此指數是由常識、類同、詞彙、理解、圖畫補充、連環圖系、圖形設計、物型配置等8個分測驗所組成的新綜合分數。當受試兒童的語文理解指數(Verbal Comprehension Index, VCI)比語文智商(Verbal IQ, VIQ)為其語文能力的更佳代表;抑或當兒童之知覺組織指數(Perceptual Organization Index, POI)此代傳統「全量表智商」,成為估計受試兒童一般認知能力之較佳指標。本研究仔細說明此「一般能力指數」之建構邏輯,並且根據WISC-III臺灣標準化樣本1,100位兒童分數,建立「一般能力指數」之常模表、信度、測量標準誤與其化相關統計數據,以供實務界解釋與運用。
以文找文
The WISC-III Full Scaled IQ (FSIQ) has been one of the most important index for evaluating children's general cognitive ability. Recently, "General Ability Index (GAI)" has been proposed to be an appropriate substitute for FSIQ if the Verbal Comprehension Index (VCI) and Perceptual Organization Index (POI) are considered better estimates of th4e child's verbal and performance reasoning abilities than the Verbal IQ (VIQ) and the Performance IQ (PIQ) scores. The GAI is a composite score derived from the following eight subtests: Information, Similarities, Vocabulary, Comprehension, Picture Completion, Picture Arrangement, Block Design, and Object Assembly. The logic of GAI establishment were discussed in a thorough manner, besides, the calculation of the GAI norm table using the Taiwan WISC-III standardization sample (N=1,100), also the reliabilities, standard error of measurement, and several other useful statistics were all presented for better interpretation.
以文找文
期刊論文
1.
Bannatyne, A.(1974)。Diagnosis: A Note on Recategorization of the WISC Scaled Scores。Journal of Learning Disabilities,7,272-274。
2.
Tellegen, A.、Briggs, P. F.(1967)。Old wine in new skins: Grouping Wechsler subtests into new scales。Journal of Consulting Psychology,31(5),499-506。
3.
Weiss, L. G.、Saklofske, D. H.、Prifitera, A.、Chen, H.、Hildebrand, D.(1999)。The Calculation of the WISC-III General Ability Index Using Canadian Norms。Canadian Journal of School Psychology,14(2),1-9。
4.
孟瑛如、陳麗如(20000300)。學習障礙學生在魏氏兒童智力量表上顯現之特質研究。特殊教育季刊,74,1-11。
延伸查詢
5.
Ward, S. B.、Ward, T. J.、Hatt, C. V.、Young, D. L.、Mollner, N. R.(1995)。The incidence and utility of the ACID, ACIDS, and SCAD profiles in a referred population。Psychology in the Schools,32,267-276。
6.
陳心怡、楊宗仁(20000700)。WISC-III分測驗特殊組型基本率研究:臺灣常模、學習障礙及注意力缺陷過動症兒童之比較。測驗年刊,47(2),91-110。
延伸查詢
7.
Prifitera, A.、Dersh, J.(1993)。Base rates of WISC-III diagnostic subtest patterns among normal, learning-disabled, and ADHD samples。Journal of Psychoeducational Assessment,43-55。
8.
Beal, A. L.、Dumont, R.、Cruse, C. L.、Branche, A. H.(1996)。Practical implications of differences between the American and Canadian norms for WISC-III and a short form for children with learning disabilities。Canadian Journal of School Psychology,12(1),7-14。
9.
David, F. B.(1959)。Interpretation of Differences among Averages and Individual Test Scores。Journal of Educational Psychology,50,162-170。
10.
Dumont, R.、Faro, C.(1993)。A WISC-III short-form for learning disabled students。Psychology in the Schools,30,212-219。
11.
Gutkin, T. B.(1979)。The WISC-R Verbal Comprehension, Perceptual Organization, and Freedom from Distractibility deviation quotients: Data for practitioners。Psychology in the Schools,16,356-360。
12.
Mark, R.、Beal, A. L.、Dumont, R.(1998)。Validation of a WISC-III short form for the identification of Canadian gifted students。Canadian Journal of School Psychology,14,1-10。
會議論文
1.
陳心怡(1998)。臺灣標準化樣本在WISC-III上所呈現之認知因素結構與因素效度之分析研究。臺東。
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圖書
1.
Wechsler, D.(1974)。Manual for the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R)。Manual for the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R)。San Antonio, TX:The Psychological Corporation。
2.
Sattler, J. M.(1992)。Assessment of Children。San Diego, CA:Jerome M. Sattler。
3.
教育部(1999)。身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。臺北:教育部特殊教育工作小組。
延伸查詢
4.
陳榮華(1997)。魏氏兒童智力量表指導手冊。臺北:中國行為科學社。
延伸查詢
5.
Kaufman, A. S.(1994)。Intelligent Testing with the WISC-III。New York, NY:John Wiley & Sons, Inc.。
6.
Wechsler, D.(1991)。Wechsler Intelligence Scale for Children, the third edition (WISC-III) Manual。San Antonio, TX:The Psychological Corporation。
7.
Nunnally, Jum C.、Bernstein, Ira H.(1978)。Psychometric Theory。McGraw-Hill。
圖書論文
1.
Prifitera, A.、Weiss, L. G.、Saklofske, D. H.(1998)。The WISC-III in context。WISC-III Clinical Use and Interpretation: Scientist-Practitioner Perspectives。San Diego:Academic Press。
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