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題名：我國大學美術類相關科系學生入學學術科考試與大學學業成就之相關性研究--以臺北市立師範學院美勞教育學系為例
書刊名：藝術教育研究
作者：高震峰
作者(外文)：Kao, Cheng-feng
出版日期：2001
卷期：2
頁次：頁1-35
主題關鍵詞：入學考試；入學標準；大學聯招；美術術科聯招；視覺藝術教育；Admission test；Admission criteria；The joint college entrance examination；JCEE；The JCEE art-skill test；Visual art education
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　　　　　規劃適當之入學方式，以有效地招募新生，向來是高等教育界非常關切的問題。在大學聯招走入歷史，招生權責由各校系自主的今日，此一議題更屬重要。在以往的招生政策中，我國高中畢業生若有意就讀美術科系，必須經過兩項考試的檢核：第一項是一般性大學聯招，目的在評量其學科能力；第二項是術科聯招，目的在評量其美術技能。兩項考試的綜合成績決定考生是否能進入美術科系就讀。然而，有關於考生未來在美術科系就讀後的學業成就是否能有效地被學、術科聯招成績所預測？由於缺乏相關研究進行探討，一直頗受質疑。本研究以推論統計為主要研究架構，針對我國大學美術科系學生學業成就的解釋能力進行探究，研究對象之學、術科聯招成績、性別，以及高中教育背景均在探討之列。
　　　　　A major concern in higher education is whether the admission criteria used by universities are suitable for identifying competent candidates. This issue is especially pressing for Taiwanese higher education now. For about half a century, Taiwanese high school students who want to enter any art-related programs in higher education are required to take two national admission tests – The Joint College Entrance Examination (JCEE) and The JCEE Art-Skill Test; the former measuring students’ academic achievement, and the latter measuring their art making abilities. Combined scores on these examinations serve as students’ enrollment determinant. It is nonetheless unknown if high school students’ scores on these examinations are valid and accurate predictors of their college academic performance. By using inferential statistical analysis as the research design, this study investigated the relationships between the subjects’ college GPAs and their JCEE scores, gender, and high school background.
期刊論文
1.宗東亮、程法泌(1979)。大學入學考試成績與高中、大學在校成績之相關研究。中國測驗學會測驗年刊，26，1-3。new window  延伸查詢new window
2.林清山(1974)。大學聯考根據原始分數總分錄取的缺點及其改進之建議。中國測驗學會測驗年刊，21，75-77。  延伸查詢new window
3.許佩玲、林邦傑(1982)。我國大學學叢成就之預測。中國測驗學會測驗年刊，29，51-62。new window  延伸查詢new window
4.倪再沁(1991)。〞經濟的美術教育─臺灣美術教育批判〞。雄獅美術，243，178-186。  延伸查詢new window
5.郭禎祥(1988)。師資訓練與藝術四領域教育。國教天地，7-13。  延伸查詢new window
6.陳榮華(1975)。大學聯考成績能預測什麼。中國測驗學會測驗年刊，22，95-98。  延伸查詢new window
7.雄獅美術(1991)。〞展望臺灣新美術〞座談會系列之三。雄獅美術，243。  延伸查詢new window
8.黃冬富(1994)。臺灣美術教育之發展。美育，52，38-45。  延伸查詢new window
9.潘小雪(1991)。沒有人接的雷聲，在玻璃窗上哭著─再談美術教育。雄獅美術，243，169-177。  延伸查詢new window
10.盧欽銘、簡茂發、郭生玉(1975)。大學聯考之試題型式、計分方式及其預測效度之研究。測驗年刊，23，28-45。  延伸查詢new window
11.Beattie, D. K.(1992)。The feasibility of standardized performance assessment in the visual arts: lesson from the Dutch model。Studies in Art Education，34(1)，6-17。  new window
12.Beattie, D. K.(1997)。Visual arts criteria, objectives, and standards: a revisit。Studies in Art Education，38(4)，217-231。  new window
13.Geraghty, M.(1997)。Art schools change admissions polices to place more emphasis on academic。Chronicle of Higher Education，43(21)，27-28。  new window
研究報告
1.Wilson, K. M.(1983)。A review of research on the prediction of academic performance after the freshman year。New York。  new window
學位論文
1.黃彥碩(1998)。臺灣美術教育年表(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.吳國淳(1997)。戰後五十年來臺灣地區中小學美術教育研究，臺北。new window  延伸查詢new window
3.趙惠玲(2000)。Art, Lives, Stories: Relationships between the beliefs of traditional and non-traditional Taiwanese secondary preservice art teachers(博士論文)。Pennsylvania State University，State College, PA。  new window
4.Fan, T.(1996)。Prediction of academic achievement for college computer science majors in the Republic of China。  new window
圖書
1.Spring, J.(1998)。American education。New York。  new window
2.中華民國大學入學考試中心(1992)。我國大學入學制度改革建議書：大學多元入學方案。臺北：中華民國大學入學考試中心。  延伸查詢new window
3.大學入學考試中心(1989)。77學年度大學聯合招生委員會工作報告。77學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
4.大學入學考試中心(1990)。78學年度大學聯合招生委員會工作報告。78學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
5.大學入學考試中心(1991)。79學年度大學聯合招生委員會工作報告。79學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
6.大學入學考試中心(1992)。80學年度大學聯合招生委員會工作報告。80學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
7.大學入學考試中心(1993)。81學年度大學聯合招生委員會工作報告。81學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
8.大學入學考試中心(1994)。82學年度大學聯合招生委員會工作報告。82學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
9.大學入學考試中心(1995)。83學年度大學聯合招生委員會工作報告。83學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
10.大學入學考試中心(1996)。84學年度大學聯合招生委員會工作報告。84學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
11.大學入學考試中心(1997)。85學年度大學聯合招生委員會工作報告。85學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
12.大學入學考試中心(1998)。86學年度大學聯合招生委員會工作報告。86學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
13.大學入學考試中心(1999)。87學年度大學聯合招生委員會工作報告。87學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
14.大學入學考試中心(2000)。88學年度大學聯合招生委員會工作報告。88學年度大學聯合招生委員會工作報告。臺北。  延伸查詢new window
15.丘愛玲(1998)。我國大學聯招政策發展研究─1954-1997。我國大學聯招政策發展研究─1954-1997。臺北。  延伸查詢new window
16.臺北市立師範學院(1989)。77學年度課程綱要。77學年度課程綱要。臺北市。  延伸查詢new window
17.臺北市立師範學院(1997)。85學年度課程綱要。85學年度課程綱要。臺北市。  延伸查詢new window
18.臺北市立師範學院(1998)。86學年度課程綱要。86學年度課程綱要。臺北市。  延伸查詢new window
19.陳秋瑾(1992)。論國小美勞科教師應具之特質。論國小美勞科教師應具之特質。臺北。  延伸查詢new window
20.趙惠玲(1999)。A study of the reform of Taiwanese art teacher education。1999 National Art Education Association Convention。Washington, D. C.。  new window
21.Lavin, E. D.(1965)。The prediction of academic performance: A theoretical analysis and review of research。The prediction of academic performance: A theoretical analysis and review of research。New York。  new window
22.Wilson, B.(1996)。The VWO central practical examination and the art world: searching for signs of conformance, distortion, and drag。The VWO central practical examination and the art world: searching for signs of conformance, distortion, and drag。  new window
圖書論文
1.Messick, S.(1989)。Validity。Educational measurement。New York：Macmillan。  new window
 
 
 
 
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