臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：視覺藝術教育的理論建構與實踐 : 審美關懷教學行動研究
作者：羅美蘭 引用關係
出版日期：2009
出版項：臺北:國立編譯館
ISBN：9789860199475
主題關鍵詞：藝術教育；視覺藝術；審美
學門：藝術學
資料類型：專書
相關次數：
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期刊論文
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74.羅美蘭(20070500)。「批評與脈絡學習」在藝術師資培育的應用研究：跨文化的觀點與在地教學行動研究的省思。藝術教育研究，13，95-121。new window  延伸查詢new window
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77.李嘉齡(20020800)。寫作修改歷程的認知分析--理論發展及其在教學上的意涵。國民教育研究學報，9，223-251。new window  延伸查詢new window
78.吳青蓉(20040300)。知情意整合的語言學習策略對國中生英語學習表現影響之研究。國立臺北師範學院學報. 教育類，17(1)，227-249。new window  延伸查詢new window
79.張昇鵬(19951200)。資賦優異學生後設認知能力與創造思考能力關係之研究。特殊教育研究學刊，13，221-240。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.王采薇、羅美蘭(2007)。全球化與在地視覺文化的影像解讀分析。2007第三屆亞太藝術教育國際研討會，國立花蓮教育大學 。花蓮。  延伸查詢new window
2.林素英(2002)。花蓮師院語文領域通識教育之現在與未來。師範學院通識教育學術研討會，國立花蓮師範學院通識教育中心 。花蓮。11-45。  延伸查詢new window
3.胡知凡(2006)。試論圖像的傳播與教育。第六屆海峽兩岸美術教育交流會，華南師範大學美術學院 。廣東。35-41。  延伸查詢new window
4.徐秀菊(2008)。建構在地美學：發展鄉土文化的藝術教育。海峽兩岸閩臺地域美術教育研討會，廈門大學藝術學院、廈門市教育科學研究院 。廈門。1-14。  延伸查詢new window
5.袁汝儀(2006)。SAE與JAE視覺藝術教育熱門與前瞻議題：1996-2005。第六屆海峽兩岸美術教育交流會，華南師範大學美術學院舉辦 。廣州。14-23。  延伸查詢new window
6.郭禎祥(2004)。藝術教育的變動與展望。2004 INSEA亞洲地區會議，首都師範大學 。北京：首都師範大學。56-71。  延伸查詢new window
7.陳美玉(2004)。文化瞭解與身分認同：澳門的學校藝術教育課程思考。INSEA 北京2004亞洲地區會議，首都師範大學 。北京。147-161。  延伸查詢new window
8.陳瓊花(2003)。視覺文化的品鑑。第四屆海峽兩岸美術教育交流會，香港中文大學 。香港。  延伸查詢new window
9.陳麗卒(1997)。以質化方式探索兒童繪畫內容與社會環境間的關係。一九九七藝術教育國際學術研討會，臺北市立美術館 。臺北。177-184。  延伸查詢new window
10.黃壬來(1999)。藝術教育的三C策略。一九九九藝術教育國際學術研討會，國立彰化教育大學美術學系、中華民國藝術教育研究發展學會 。臺中。483-510。  延伸查詢new window
11.黃素蘭、劉仲嚴、區潔愛(2003)。第四屆海峽兩岸美術教育交流會論文集：視覺文化。第四屆海峽兩岸美術教育交流會。香港：香港中文大學。  延伸查詢new window
12.褚家妤、羅美蘭(2008)。藝術創造力教育行動研究：視覺藝術教育研究生如何運用後設認知發展藝術創思。課程與教學改革的理論與實務國際學術研討會，國立花蓮教育大學 。花蓮。  延伸查詢new window
13.羅美蘭(2003)。視覺藝術教育行動研究：審美關懷與視覺文化。第四屆海峽兩岸美術教育交流會，香港中文大學、香港美術教育協會 。香港。110-116。  延伸查詢new window
14.羅美蘭(2004)。藝術教育行動研究：藝術課教什麼?如何學?--以藝術的表現與觀念課程為例。INSEA北京2004亞洲地區會議，北京首都師範大學 。北京。147-161。  延伸查詢new window
15.羅美蘭、楊仁興(2007)。以審美關懷為理念的藝術師資培育行動研究。藝術與人文學習領域教學研討會，國立屏東教育大學人文社會學院 。屏東。81-96。  延伸查詢new window
16.羅美蘭、王采薇、楊仁興、陳盈臻(2008)。運用ICT支持藝術教學與研究。首屆世界華人美術教育，北京中央美術學院 。北京。107-115。  延伸查詢new window
17.蘇振明(2004)。喚醒「文化自覺意識」：開啟文化建國工程。族群與文化發展學術研討會，文建會 。臺北。  延伸查詢new window
18.林衍均、羅美蘭(2008)。從視覺認知邁向審美關懷之視覺藝術教育研究。2008年文化資源經典講座暨研究生學術研討會--創意、多元、可能性。新北市：國立臺北藝術大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.羅美蘭(2006)。批評與脈絡學習在藝術師資培育的應用研究：跨文化的觀點與在地教學行動研究的省思 (計畫編號：NSC94-2411-H-026-003)。  延伸查詢new window
學位論文
1.王俊岦(2000)。均衡視覺素養多媒體教材雛形系統之研發(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
2.朱孟庠(2006)。青少年視覺藝術鑑賞教學統整理論與實務---主要概念課程精神之實踐(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.鄒方淇(2007)。從審美關懷出發-資訊科技融入國中視覺藝術之教學行動研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
4.潘惠雯(2005)。國民中小學學生美感素養與其影響因素之研究-以視覺藝術為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.Lo, M.(2003)。Comparative analysis of art teacher education in Taiwan and England with particular reference to the aesthetic domain(博士論文)。University of Surrey Roehampton。  new window
6.吳國淳(1997)。戰後五十年來台灣地區中小學美術教育研究(博士論文)。國立台灣師範大學。new window  延伸查詢new window
7.張琦婷(2006)。女性視覺藝術教育研究生對視覺文化中女性形象的解讀與認同經驗探究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
8.黎曉安(2002)。檔案評量策略在視覺藝術課程實施之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.蕭瑀婕(2007)。台灣創意市集生活美學與消費現象之研究：以Campo生活藝術狂歡節創意社群為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.簡惠燕(2000)。國小學童在科學問題解決過程中創造力與後設認知之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
11.羅美蘭(1993)。美術館觀眾特性與美術鑑賞能力關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王秀雄(1990)。美術心理學 : 創造.視覺與造形心理。臺北：臺北市立美術館。new window  延伸查詢new window
2.王秀雄(1998)。觀賞、認知、解釋與評債：美術鑑賞教育的學理與實務。臺北：歷史博物館。  延伸查詢new window
3.Lowenfeld, V.、王德育(1975)。創性與心智成長。臺北：啟源。  延伸查詢new window
4.Brittain, W. L.、王德育(1991)。創性與心智成長。臺北：文泉。  延伸查詢new window
5.吳明隆(2000)。教育行動研究導論。臺北：五南。  延伸查詢new window
6.Read, H.、呂廷和(1977)。透過藝術的教育。臺北：雄獅。  延伸查詢new window
7.柯志恩(2004)。後設認知在師資培育之研究與應用。臺北：高等教育。  延伸查詢new window
8.張雅晴(2006)。視知覺的發展與遊戯訓練。  延伸查詢new window
9.教育部(1994)。國民中學課程標準（美術科）。臺北：教育部。  延伸查詢new window
10.Eisner, E. W.、郭禎祥(1991)。視覺藝術的教育。臺北：文景。  延伸查詢new window
11.陳瓊花、林世華(2004)。臺灣民眾美感素養發展與藝術教育改進研究。臺北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.黃壬來(1996)。創意美勞：新取向的美勞教育理論與應用。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
13.潘小雪、羅美蘭(1995)。藝術教育的根源省思。花蓮：國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
14.鄭明憲(2009)。臺灣藝術教育史。臺北：國立臺灣藝術教育館。  延伸查詢new window
15.蕭瓊瑞(2000)。時空探奇：走過臺灣美術的長廊。臺中：國立臺中師範學院。  延伸查詢new window
16.羅美蘭(2004)。藝術鑑賞與批評課程綱要。  延伸查詢new window
17.譚祥安、梁寶華(2004)。藝術教育新取向：方法及個案研究。香港：香港教育學院藝術系。  延伸查詢new window
18.蘇振明(19940000)。兒童美術鑑賞教育的理論與實務研究。臺北：中華色研。new window  延伸查詢new window
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