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題名：國小教師網路使用動機及滿意度之關聯性分析
書刊名：教學科技與媒體
作者：歐陽誾 引用關係／蘇怡安
作者(外文)：Ou yang, Yin／Su, Yi-ann
出版日期：2002
卷期：59
頁次：頁17-32
主題關鍵詞：使用與滿足理論；網路使用動機；網路使用滿意度；國小教師；Uses and gratifications theory；Network using motivations；Network using gratifications；Elementary school teachers
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期刊論文
1.Blumler, J. G.(1979)。The role theory in uses and gratification studies。Communication，6(1)，9-36。  new window
2.沈文英(19960700)。「媒體使用與需求滿足」理論之發展。廣播與電視. 政大，2(4)，45-81。new window  延伸查詢new window
3.Kaye, Barbara K.(1998)。Uses and Gratifications of the World Wide Web: From Couch Potato to Web Potato。New Jersey Journal of Communication，6(1)，21-40。  new window
4.邱貴發(19980100)。網路世界中的學習：理念與發展。教育研究資訊，6(1)，20-27。new window  延伸查詢new window
5.楊叔卿、周倩(19990300)。中小學教師與網際網路教學推行之研究。遠距教育，10，41-46。  延伸查詢new window
會議論文
1.尹玫君(2000)。網路科技對國民小學的衝擊•自教師的觀點。網路科技對教育的影響研討會，95-138。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃曉婷(2000)。國民小學教師網路教學素養之調查研究(碩士論文)。臺南師範學院，臺南。  延伸查詢new window
2.羅美玲(1999)。電子報讀者之動機分析(碩士論文)。元智大學。  延伸查詢new window
3.鄭建良(1996)。師範院校學生對電腦網路使用現況及態度之調查研究(碩士論文)。國立台南師範學院。  延伸查詢new window
4.蔡珮(1995)。電子佈告欄使用行為與社會臨場感研究：以台大計中BBS站為例(碩士論文)。國立交通大學，新竹市。  延伸查詢new window
5.蘇芬媛(1996)。Exploring Virtual Community in Computer Networks--A study of MUD(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
6.蕭銘鈞(1998)。台灣大學生網路使用行為、使用動機、滿足程度與網路成癮現象之初探(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
圖書
1.張春興(1994)。教育心理學。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(1998)。「資訊教育基礎建設計劃」擴大內需方案實施作業計劃，http://www.edu.tw/informwtion/expand/explan.html。  延伸查詢new window
2.教育部(2000)。資訊教學方法與教材使用，’http://wwwnettmpttixedu.tw/edu/tarain/lists/list2.htm。  延伸查詢new window
3.教育部統計處(2000)。八十八學年度（1999-2000）國小概況表，http://www.moe.gov.tw/statis tics/index.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Palmgreen, P. C.、Wenner, L. A.、Rosengren, K. E.(1985)。Uses and gratifications research: The past ten years。Media Gratifications Research: Current Perspectives。Beverly Hills, CA：Sage。  new window
2.Katz, E.、Blumer, J. G.、Gurevitch, M.(1974)。Utilization of mass communication by the individual。The Uses of Mass Communication: Current Perspectives on Gratifications Research。Beverly Hills, CA：Sage。  new window
 
 
 
 
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