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題名：從中華兒童叢書(1965-1999)到信誼基金會(1979-2001)出版兒童圖畫書插畫風格之演變及其意義
書刊名：藝術教育研究
作者：伊彬 引用關係／鄧逸平／黃永宏
作者(外文)：I, Bin／Teng, Yi-ping／Huang, Yung-hong
出版日期：2004
卷期：7
頁次：頁23-53
主題關鍵詞：兒童圖畫書；插畫風格；信誼基金會；中華兒童叢書；審美教育；Children's picture book；Illustration style；Shin-yi foundation；Chinese children's book series；Aesthetic education
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本文分析比較402 份自1979-2001 年信誼基金會出版兒童圖畫書插畫，與402 筆1965-1999 年官方出版中華兒童書插畫樣本之風格。按照伊彬（2000）之風格分類方式將樣本分為11 大項23 小項。研究結果發現：一、「裝圖」、「童卡」、「漫畫」等為綜合兩類樣本之風格主軸。二、信誼風格特質包括：以兒童為本位的風格考量、兒童化的圖面形式、與模仿兒童畫的繪畫形式。三、從中華到信誼樣本之風格變遷所代表之時代意義為：1. 創作角度從中華的成人模式到信誼的兒童認知模式、2. 從文字傳達到圖像思惟、3. 童書插畫專業雛形的形成、4. 複合風格的形成、5. 插畫從附屬文字之下的格局到藝術性的表達、6. 插畫創作由被動客觀而漸趨主動主觀、7. 插畫家角色的開展與改變、8. 圖畫書的功能從教育到各種功能的複合、9. 童心主義的興盛、10. 本土化與外來文化審美之交替成長。本文亦提出台灣童書插畫風格尚未被深耕之方向。
The research analyzed picture style of 804 illustrations in children’s picture books published by Hsin-Yi Foundation from 1979 to 2001 and by Taiwan government from 1965 to 1999. The results suggested: firstly, the “decoration”, “fairytale-cartoon”, and “caricature” are three main styles of both kinds of samples. Secondly, the main characteristics of Hsin-Yi’s samples are: creating from children’s viewpoints, adopting children-liked form, and adopting children’s artwork-liked form. Thirdly, the meanings of the style changing are concluded as: 1 Making children’s picture book from adult’s viewpoint gradually became from child’s viewpoint; 2 Comparing with literalness, there was gradually more importance of graphic image in communication; 3 The profession of being illustrator of children’s picture book was gradually required and developed; 4 The mixed styles were developed richly; 5 The function of illustration gradually become artistic expression from “accessory to the content”; 6 The creating illustration became active and subjective from passive and objective; 7 the role of illustrator was enlarged; 8 The function of picture book was from education-only to multi-functions; 9 The rising of childishnessism; 10 The aesthetic influences from the foreign and the native was alternatively shown. The researchers also suggest the possible directions for the future development of illustration style of children’s picture book in Taiwan.
期刊論文
1.莊素娥(19970800)。清代畫史的作品風格研究。藝術學，18，43-74。new window  延伸查詢new window
2.曹俊彥(1984)。插畫在兒童讀物中的地位。臺灣教育，399，10-12。  延伸查詢new window
3.曹俊彥(1988)。兒童讀物圖畫的功能。國教新知，34，4-8。new window  延伸查詢new window
4.鄭明進(1981)。談兒童讀物的插畫。兒童圖書與教育雜誌，1(1)，20-22。  延伸查詢new window
5.趙國宗(1974)。談兒童讀物插畫。百代美育，13，58-59。  延伸查詢new window
6.徐素霞(19960400)。插畫：獨立而完整的藝術--兼談插畫在兒童圖畫書中的角色與創作。雄獅美術，302，11-17。  延伸查詢new window
7.蘇振明(19980100)。認識兒童讀物插畫及其教育性。美育，91，1-10。  延伸查詢new window
8.曹俊彥(1974)。談插畫。百代美育，13，60-61。  延伸查詢new window
9.Arnheim, R.(1981)。Style as a Gestalt Problem。Journal of Aesthetics and Art Criticism，39，281-289。  new window
10.Arnheim, Rudolf(1981)。Style as a Gestalt problem。The Journal of Aesthetics and Art Criticism，39，281-289。  new window
11.曹俊彥(1974)。談插畫。百代美育，13，60-61。  延伸查詢new window
會議論文
1.王蕾雅、伊彬、鄧逸平(2003)。徐秀美插畫演變與時代意義。臺北。35-40。  延伸查詢new window
2.伊彬、張婉琪(2003)。洪義男、曹俊彥、趙國宗三位臺灣兒童圖畫書插畫家插畫風格之演變。臺北。41-46。  延伸查詢new window
3.許世穎、伊彬(2001)。民國65年至85年中國時報人間副刊插畫演變。高雄。13-18。  延伸查詢new window
4.黃永宏、伊彬(2002)。風格研究過程中可能涉及之問題，方法及其意涵之探討。臺北。121-126。  延伸查詢new window
5.張湘君(1992)。閱讀圖畫書－兒童審美教育的啟蒙。屏東。187-207。  延伸查詢new window
6.王蕾雅、伊彬、鄧逸平(2003)。徐秀美插畫演變與時代意義。臺中。35-40。  延伸查詢new window
7.伊彬、張婉琪(2003)。洪義男、曹俊彥、趙國宗三位臺灣兒童圖畫書插畫家插畫風格之演變。臺中。41-46。  延伸查詢new window
8.許世穎、伊彬(2001)。民國65年至85年中國時報人間副刊插畫演變。高雄。13-18。  延伸查詢new window
9.黃永宏、伊彬(2002)。風格研究過程中可能涉及之問題，方法及其意涵之探討。臺北。121-126。  延伸查詢new window
10.張湘君(1992)。閱讀圖畫書─兒童審美教育的啟蒙。屏東。187-207。  延伸查詢new window
研究報告
1.信誼基金會學前兒童教育研究發展中心(1989)。十年來我國幼兒讀物出版狀況調查研究。  延伸查詢new window
2.伊彬(2000)。臺灣兒童圖畫書插畫風格演變。沒有紀錄。  延伸查詢new window
3.信誼基金會(1990)。幼兒閱讀現況調查。臺北。  延伸查詢new window
4.伊彬(2000)。臺灣兒童圖畫書插畫風格演變。臺北。  延伸查詢new window
5.信誼基金會(1990)。幼兒閱讀現況調查研究。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.許佩玫(1992)。兒童讀物插畫表現技法之創作研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.許佩玫(1992)。兒童讀物插畫表現技法之創作研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.幸佳慧(1998)。兒童圖畫故事書的藝術探討(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
4.李冠瑢(1998)。兒童插畫於平面設計之創作研究--以圖畫書為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.黃淮麟(2001)。兒童對圖畫書插畫風格喜好發展(碩士論文)。國立台灣科技大學。  延伸查詢new window
6.許世穎(2002)。民國65至85中國時報人間副刊與聯合報聯合副刊插畫演變，臺北。  延伸查詢new window
7.李冠瑢(1998)。童插畫於平面設計之創作研究－以圖畫為例，臺北。  延伸查詢new window
8.伊彬、黃淮鱗(2003)。臺灣兒童對童書插畫風格的偏好發展。  延伸查詢new window
9.許世穎(2002)。民國65至85中國時報人間副刊與聯合報聯合副刊插畫演變，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.林真美、施政廷(2000)。圖畫書--幼兒的閱讀之窗。認識兒童讀物插畫。臺北：天衛文化。  延伸查詢new window
2.何耀宗(1982)。商業設計入門。商業設計入門。臺北：雄獅圖書。  延伸查詢new window
3.鄭雪玫(1983)。兒童圖書館理論實務。臺北市：台灣學生書局。new window  延伸查詢new window
4.司琦(1983)。兒童讀物研究。臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
5.Wolfflin, Henrizh。藝術史的原則。臺北。  延伸查詢new window
6.Postman, Neil(1994)。The Disappearance of Childhood。New York。  new window
7.鄭雪玫(1983)。兒童圖書館理論／實務。臺北市：臺灣學生書局。new window  延伸查詢new window
8.(1985)。The American Heritage Dictionary。The American Heritage Dictionary。Boston。  new window
9.林品章(1986)。商業設計。台北：藝術家出版社。  延伸查詢new window
10.徐素霞(2002)。台灣圖畫書導賞。台北市：國立台灣藝術教育館。  延伸查詢new window
11.Postman, Neil、蕭昭君(1994)。童年的消逝。臺北：遠流出版社。  延伸查詢new window
12.徐素霞(1994)。視覺與心靈的合奏--徐素霞插畫創作理念。新竹：姣晟。  延伸查詢new window
13.Langer, Sussane K.(1953)。Feeling and Form: A Theory of Art Developed From Philosophy in A New key。New York：Charles Scribner's Sons。  new window
14.徐素霞(2001)。臺灣兒童圖畫書導賞。國立臺灣藝術教育館。  延伸查詢new window
15.林文寶(2000)。彩繪兒童又十年：臺灣1945-1998兒童文學書目。臺北市：幼獅文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
16.劉鳳芯(2000)。擺盪在感性與理性之間--兒童文學論述選集（1988-1998）。臺北市：幼獅文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
17.洪文瓊(1994)。臺灣兒童文學史。傳文文化事業有限公司。  延伸查詢new window
18.葉詠琍(1982)。西洋兒童文學史。台北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
19.陳俊宏、楊東民(1998)。視覺傳達設計概論。全華科技圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
20.Arnhein, Rudolf(1954)。Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye。University of California Press。  new window
21.韓瑞屈．沃夫林、曾雅雲(1987)。藝術史的原則。雄獅美術。  延伸查詢new window
22.熊秉真(2000)。童年憶往--中國童年的歷史。麥田。  延伸查詢new window
23.司琦(1993)。兒童讀物研究。兒童讀物研究。臺北。  延伸查詢new window
24.陳孝銘(1987)。商業美術設計－平面應用篇。商業美術設計－平面應用篇。臺北。  延伸查詢new window
25.詹楊彬(1996)。兒童讀物插畫技巧。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
26.蘇振明(1987)。看圖，欣賞與學習－認識兒童讀物及其教育性。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
27.鄭明進(1985)。談兒童讀物的插畫研究。認識兒童文學。臺北。  延伸查詢new window
28.鄭明進(1987)。圖畫書的認識。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
29.Langer, S. K.(1953)。Felling and Form。Felling and Form。New York, NY。  new window
30.Walton, K. L.(1987)。Style and the Products and Processes of Art。The Concept of Style。Itasca, IL。  new window
31.(1985)。The American Heritage Dictionary。The American Heritage Dictionary。Boston, MA。  new window
32.Walton, K. L.(1987)。Style and the products and processes of art。The concept of style。Ithaca, NY。  new window
33.徐素霞(1996)。插畫是綜合所有藝術表現方式的藝術。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
34.陳孝銘(1987)。商業美術設計─平面應用篇。商業美術設計─平面應用篇。臺北。  延伸查詢new window
35.詹楊彬(1996)。兒童讀物插畫技巧。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
36.蘇振明(1987)。看圖，欣賞與學習─認識兒童讀物及其教育性。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
37.鄭明進(1985)。談兒童讀物的插畫研究。認識兒童文學。臺北。  延伸查詢new window
38.鄭明進(1987)。圖畫書的認識。認識兒童讀物插畫。臺北。  延伸查詢new window
其他
1.伊彬，黃淮鱗(2003)。臺灣兒童對童書插畫風格的偏好發展，沒有紀錄。  延伸查詢new window
圖書論文
1.徐素霞(1996)。從美育觀點談國內兒童讀物插畫品質的提升。認識兒童讀物插畫。台北：天衛文化。  延伸查詢new window
2.徐素霞(1996)。從美育觀點談--國內兒童讀物插畫品質的提昇。認識兒童讀物插畫。台北：天衛。  延伸查詢new window
3.徐素霞(1996)。插畫是綜合所有藝術表現方式的藝術。認識兒童讀物插畫。臺北：天衛文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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