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題名：資源班兒童藝術教育治療團體模仿現象之個案研究
書刊名：藝術教育研究
作者：江學瀅 引用關係
作者(外文)：Chiang, Shyue-ying
出版日期：2018
卷期：35
頁次：頁1-32
主題關鍵詞：自發性創作；資源班兒童；模仿；藝術教育治療；Spontaneous art；Resource class children；Imitation；Art education therapy
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期刊論文
1.伊彬、鄧逸平、黃永宏(20040500)。從中華兒童叢書(1965-1999)到信誼基金會(1979-2001)出版兒童圖畫書插畫風格之演變及其意義。藝術教育研究，7，23-53。new window  延伸查詢new window
2.Naumburg, M.(2001)。Spontaneous art in education and psychotherapy。American Journal of Art Therapy，40(1)，46-64。  new window
3.陳燕燕、洪榮照(20090600)。中部地區國民小學身心障礙資源班教師課程設計之研究。特殊教育學報，29，57-86。new window  延伸查詢new window
4.盧玉真、李翠玲(20130500)。資源班身心障礙學生社交技巧教學策略與運用。雲嘉特教期刊，17，38-47。new window  延伸查詢new window
5.黃秀雯、徐秀菊(2004)。繪本創作之創意思考教學研究--從觀察、想像到創意重組。藝術教育研究，8，29-71。new window  延伸查詢new window
6.江學瀅(20141200)。成年人藝術創作依戀行為之個案研究：以Moya為例。藝術教育研究，28，1-33。new window  延伸查詢new window
7.Johnson, D. R.(1998)。On the therapeutic action of the creative arts therapies: The psychodynamic model。The Arts in Psychotherapy，25(2)，85-99。  new window
8.鄧宗聖(20131200)。「美感」與「媒體」共舞：通識教育中影音鑑賞的規劃與實踐。關渡通識學刊，9，93-129。new window  延伸查詢new window
9.Lowenfeld, Viktor(1987)。Therapeutic aspects of art education。American Journal of Art Therapy，25(4)，112-146。  new window
10.Michael, J. A.(1981)。Viktor Lowenfeld: Pioneer in art education therapy。Studies in Art Education，22(2)，7-19。  new window
11.吳麗娟(20160700)。藝術即治療--美術館取向的藝術教育治療試辦經驗分享。博物館學季刊，30(3)，67-77+79。new window  延伸查詢new window
12.司徒立(20000400)。模仿、抽象與仿真。二十一世紀，58，95-104。new window  延伸查詢new window
13.劉櫻婕、盧姵綺(20171200)。藝術教育治療取向課程對國小高年級學生自我概念之影響。藝術教育研究，34，93-128。new window  延伸查詢new window
14.劉仲嚴(20131200)。定型性創作：是不是抄襲複製的行為？。國際藝術教育學刊，11(2)，76-99。new window  延伸查詢new window
15.Bordo, J.(2014)。History lessons: Imitation, work and the temporality of contemporary art。Art History，37(4)，806-825。  new window
16.Cohn, N.(2014)。Framing "I can't draw": The influence of cultural frames on the development of drawing。Culture & Psychology，20(1)，102-117。  new window
17.Harms, E.(1973)。Art psychotherapy and the prophylaxis of psychic healing。Art Psychotherapy，1(3/4)，185-192。  new window
18.Laroche, G. A.(2015)。Social learning and drawing: What children learn by copying the images of their peers。Art Education，68(3)，19-25。  new window
19.McNiff, S.(1976)。The effects of artistic development on personality。Art Psychotherapy，3(2)，69-75。  new window
會議論文
1.陸雅青(1993)。藝術教育治療。當代美勞教學理論與實務學術研討會。台北：台北市立師範學院。23-42。  延伸查詢new window
學位論文
1.李杰禧(2002)。藝術教育治療的實施對國小中年級學童自我概念與同儕關係之影響 : 一位國小導師的教學行動研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
2.吳婉舒(2002)。影響國小學童於教室情境中繪畫模仿因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
3.沈榮林(2003)。藝術教育治療團體對國小身心障礙資源班兒童介入歷程之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
4.李季蓉(2010)。創造力與模仿：師生觀點的矛盾性透視(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
圖書
1.Kramer, E.(1993)。Art as Therapy with Children。Magnolia Street Publishers。  new window
2.Lowenfeld, V.、Brittain, W. L.(1987)。Creative and Mental Growth。Prentice Hall。  new window
3.Winnicott, Donald W.(2005)。Playing and reality。Routledge。  new window
4.Shaffer, D. R.、Kipp, K.(2013)。Developmental psychology: Childhood and adolescence。Belmont, CA：Wadsworth/Cengage Learning。  new window
5.陳瑞文(20040000)。阿多諾美學論：評論、模擬與非同一性。臺北：左岸文化。new window  延伸查詢new window
6.Eisner, E. W.(2004)。The arts and the creation of mind。Harrisonburg, VA：Yale University Press。  new window
7.Wilson, M.、Wilson, B.(2010)。Teaching children to draw。Worcester, MA：Davis。  new window
8.Bandura, Albert(1977)。Social Learning Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
圖書論文
1.Case, C.(2000)。'Our lady of the queen': Journey around the maternal object。The changing shape of art therapy: New developments in theory and practice。Jessica Kingsley Publishers。  new window
2.Chiang, S. Y.(2018)。Experiences of learning from Edith Kramer and translating her book。The legacy of Edith Kramer: A multifaceted view。New York, NY：Routledge。  new window
 
 
 
 
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