圖書| 1. | 南一書局(2003)。國民小學綜合活動學習領域。台南：南一書局。 延伸查詢 |
| 2. | 康軒文教(2003)。國民中學綜合活動學習領域。台北：康軒文教。 延伸查詢 |
| 3. | 康軒文教(2003)。國民中學綜合活動學習領域。台北：康軒文教。 延伸查詢 |
| 4. | 教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。台北：教育部。 延伸查詢 |
| 5. | 黃光雄(1994)。教學原理。台北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 6. | 翰林出版社(2003)。國民小學綜合活動學習領域。台南：翰林。 延伸查詢 |
| 7. | Gagné, R. M.、Briggs, L. J.、Wager, W. W.(1992)。Principles of instruction design。Holt, Rinehart & Winston。  |
| 8. | Gunter, M. A.、Estes, T. H.、Schwab, J.(2003)。Instruction:A models approach。Boston：Allyn & Bacon。 |
| 9. | Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1984)。Circles of learning。Alexandria,VA：Washington, D.C.：Association for Supervision and Curriculum Development。 |
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| 11. | Riding, R.、Rayner, S.(2000)。Cognitive styles and learning strategies。London：David Fulton。 |
| 12. | Slavin, R. E.(2000)。Educational psychology:Theoryand practice。Boston：Allyn & Bacon。 |
| 13. | 張春興(2000)。心理學思想的流變。臺北市：臺灣東華書局。 延伸查詢 |
| 14. | 康軒文教(2003)。國民小學綜合活動學習領域。台北：康軒文教。 延伸查詢 |
| 15. | 林寶山(2001)。教學原理與技巧。台北：五南。 延伸查詢 |
| 16. | 康軒文教(2003)。國民小學綜合活動學習領域。台北：康軒文教。 延伸查詢 |
| 17. | Gagné, Robert Mills(1985)。The Conditions of Learning and Theory of Instruction。Holt, Rinehart & Winston, Inc.。 |
| 18. | Gagné, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.(1993)。The cognitive psychology of school learning。New York, NY：Harper Collins College Publishers。 |
| 19. | 張春興(1991)。現代心理學。東華書局。 延伸查詢 |
| 20. | 黃政傑(1993)。課程教學之變革。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 21. | 李坤崇(2001)。綜合活動學習領域教材教法。心理出版社。 延伸查詢 |
| 22. | 張春興(1995)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華。 延伸查詢 |