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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
應用跨理論模式探討大學生十二個月運動階段的改變
書刊名:
健康管理學刊
作者:
張志成
作者(外文):
Chang, Chiu-chen
出版日期:
2007
卷期:
5:2
頁次:
頁141-154
主題關鍵詞:
運動階段改變模式
;
自覺利益
;
自覺障礙
;
自我效能
;
Patterns of behavior change for exercise
;
Perceived benefits
;
Perceived barriers
;
Self-efficacy
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
28
點閱:28
跨理論模式主張行爲可因自覺利益、自覺障礙及自我效能而動態改變,相同改變方式並會存在多種改變歷程,因此,本研究旨在探討十二個月「前進→後退」及「後退→前進」改變方式存在模式,以及不同階段改變模式在自覺利益、自覺障礙及自我效能差異情形。母群體爲國立高雄大學一、二、三年級學生(N=2,584),以完成第一、六、十二個月運動階段評量界定研究樣本(n=468),並以第六個月運動階段爲基準期,選取第一、六、十二個月運動階段「前進→後退」及「後退→前進」改變方式爲研究對象(共260位,平均年齡20.39±8.54歲)。利用當面分發問卷方式評量第一、六、十二個月運動階段、自覺利益、自覺障礙及自我效能後,以兩階段集群法、區別分析及多變量單因子變異數分析進行資料分析。結果發現:一、自覺利益、自覺障礙及自我效能可將「前進→後退」及「後退→前進」改變方式分類成四個模式。二、模式1、模式2第一、六、十二個月自覺利益高於模式3、模式4;模式1、模式4第一、六個月自覺障礙高於模式2、模式3,模式3第十二個月自覺障礙高於模式2、模式4、模式1;模式1、模式2第一、六、十二個月自我效能高於模式3、模式4。結論指出行爲階段改變初期至中期自覺利益、自我效能愈高,且改變中期至後期自覺障礙愈高,就會形成具「前進→後退」屬性的改變模式;改變初期至中期自覺障礙愈高,但改變中期至後期自覺利益、自我效能愈高,則會形成具「後退→前進」屬性的改變模式。
以文找文
The transtheoretical model advocated that behavior can be dynamically changed by perceived benefits, perceived barriers, and self-efficacy, and the same change a way existence many kinds of change processes. This study explored 12-months of behavior change between "progressive→backward" and "backward→progressive" and compared the difference between the patterns of behavior change in perceived benefits, perceived barriers, and self-efficacy. The parent population were National University of Kaohsiung one, two, and third grade students (N=2,584), and completed the first, sixth, 12th month stage of change for exercise assessment define study population. Furthermore, according to sixth month stage of change for exercise, selected the first, sixth, 12th "progressive→backward" and "backward→progressive" the stage of change for exercise for the subjects (n=260; average age 20.39 ± 8.54 year old). To assess the first, sixth, 12th month stage of change for exercise, perceived benefits, perceived barriers, and self-efficacy after the self-administered questionnaire method, and the collected data were analyzed by the two-stage clustering approach, discriminate analysis, and one-way MANOVA. The results were following: (1) four patterns of behavior change were classified by the perceived benefits, perceived barriers, self-efficacy. (2) Perceived benefits indicated higher in the patten-1 and the patten-2 than in the pattern-3 and in the pattern-4 in the first, sixth, and 12th month. Perceived barriers indicated higher in the pattern-1 and in the pattern-4 than in the pattern-2 and in the pattern-3 in the first and sixth month. (3) Perceived barriers indicated higher in the parren-3 than in the pattern-2, in the pattern-4, and in the pattern-1 in the 12th month. (4) Self-efficacy indicate higher in the pattern-1 and in the pattern-4 than in the pattern-3 and in the pattern-4 in the first, sixth, 12th month. The conclusion were the higher perceived benefits and self-efficacy for the stage of change initial period to the intermediate period, but changes the intermediate period to had high perceived barriers to the later period, will form "progressive→backward" the attribute patterns of behavior change. Then, the higher perceived barriers for the stage of change initial period to the intermediate period, but changes the intermediate period to had high perceived benefits and self-efficacy to the later period, will form "backward→progressive" the attribute patterns of behavior change.
以文找文
期刊論文
1.
Asroth, D. B.、Cross-Poline, G .N.、Stach,D. J.、Tilliss, T. S. I.、Annan, S. D.(2002)。The Transtheoretical Model: An Approach to Behaviour Change。The Journal of Dental Hygiene,76,286-295。
2.
Burbank, P. M.、Reibe, D.、Padula, C. A.、Nigg, C.(2002)。Exercise and Older Adults: Changing Behavior With the Transtheoretical Models。Orthopedic Nursing,21,51-63。
3.
Dannecker, E. A.、Hausenblas, H. A.、Connaughton, D. P.、Lovins, T. R.(2003)。Validation of a Stage of Exercise Change Questionnaire。Research Quarterly for Exercise and Sport,74,236-247。
4.
Guillot, A.、Kilpatrick, M.、Hebert, E.、Holladner, D.(2004)。Applying the Transtheoretical Model to Exercise Adherence in Clinical Setting。American Journal of Health Study,19,1-10。
5.
Marshall, S. J.、Biddle, S. J. H.(2001)。The Transtheoretical Model of Behavior Change: A Meta-- Analysis of Applications to Physical Activity and Exercise。Annals of Behavioral Medicine,23,229-246。
6.
Plotnikoff, R. C.、Hotz, S. B.、Birkett, N. J.、Coumeya, K. S.(2001)。Exercise and the Transtheoretical Model: A Longitudinal Test of a Population Sample。Preventive Medicine,33,441-452。
7.
Prochaska, J. O.、Velicer, W. F.、Rossi, J. S.、Goldstein, M. G.、Marcus, B. H.、Rakowski, W.、Rossi, S. R.(2001)。Stages of Change and Decision Balance for 12 Problem Behaviors。Health Psychology,13,39-46。
8.
Wallance, L. S.、Buckworth, J.、Kirby, T. E.、Sherman, W. M.(2000)。Characteristic of Exercise Behavior Among College Students: Application of Social Cognitive Theory to Predicting Stage of Change。Preventitive Medicine,31,494-505。
9.
Gorely, T. J.、Bruce, D.(2000)。A 6-month investigation of exercise adoption from the contemplation stage of the transtheoretical model。Psychology of Sport and Exercise,1(2),89-101。
10.
Lee, R. E.、Nigg, C. R.、Diclemente, C. C.、Coumeya, K. S.(2001)。Validating motivational readiness for exercise behavior with adolescent。Research Quarterly for Exercise & Sport,72(4),401-410。
11.
Marcus, B. H.、Rakwoski, W.、Rossi, J. S.(1992)。Assessing motivational readiness and decision-making for exercise。Health Psychology,11(4),257-261。
12.
Marcus, B. H.、Rossi, J. S.、Selby, V. C.、Niaura, R. S.、Abrams, D. B.(1992)。The stages and processes of exercise adoption and maintenance in a worksite sample。Health Psychology,11(6),386-395。
13.
張淑紅(20050800)。社會階層、社會心理因素對大學生運動行為之影響。臺灣公共衛生雜誌,24(4),325-334。
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14.
蔡育佑(20031200)。運用跨理論模式於大專學生運動行為改變計畫之研究。北體學報,11,53-66。
延伸查詢
15.
Cox, K. L.、Gorely, T. J.、Puddey, I. B.、Burke, V.、Beili, L. J.(2003)。Exercise behaviour change in 40 to 65 year old women: The SWEAT study (Sedentary Women Exercise Adherence Trial)。British Journal of Health Psychology,8(4),477-495。
研究報告
1.
黃金柱、林志成、林素卿、陳春蓮、程春美、連惠卿、行政院體委會(1999)。我國青少年休閒運動現況、需求暨發展對策之研究。臺北市:行政院體育委員會。
延伸查詢
學位論文
1.
林旭龍(2000)。應用跨理論模式於大學女生身體活動之主客觀評價的研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
2.
林岱樺(2003)。運動改變階段問卷、運動改變過程問卷、運動決策平衡問卷及運動自我效能問卷於老人群體之信效度再確認(碩士論文)。中山醫學大學。
延伸查詢
圖書
1.
Buckworth, J.、Dishman, R.(2001)。Exercise Psychology。Champaign, IL:Human Kinetics。
2.
Hair, Joseph F. Jr.、Anderson, Rolph E.、Tatham, Ronald L.、Black, William C.、Babin, Barry J.(1998)。Multivariate data analysis。Prentice-Hall, Inc.。
圖書論文
1.
張少熙(2004)。學校運動團隊與學生運動參與情形調查。國立臺灣師範大學體育研究與發展中心報告。
延伸查詢
2.
Prochaska, J. O.、Marcus, B. H.(2001)。Transtheoretical Model: Application to Exercise。Advance in Exercise Adherence。Champaign, Illinois:Human Kinetics。
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