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題名:德國高中畢業考制度之變革與發展趨勢
書刊名:教育資料集刊
作者:張源泉 引用關係
作者(外文):Chang, Yuan Chuan
出版日期:2011
卷期:50
頁次:頁149-172
主題關鍵詞:德國教育教育改革高中畢業考German educationEducation reformHigh school graduation examination
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本文以文件分析法探討德國高中畢業考之發展。在十九世紀三○年代前,德意志諸邦國已將高中畢業考作為高等學校入學資格。在普魯士教育改革時期,基於洪堡之教育理念,使得古典語言成為文理中學之考試重點;後因威廉二世重視民族文化,使得德文漸取代古典語言。二十世紀初,實科學校興起;1926年普魯士修訂考試規則,依學校類型而有不同考試,並被沿用至納粹時期。二次戰後新人文主義傳統復興,修訂前述考試規則並加以沿用。至1972年的「高級部改革」,大幅簡化考試科目;而後因大眾質疑其公平性,因而限制學生之科目選擇;本世紀之主要改革則為畢業統考之實施。綜言之,其發展趨勢可歸結為大眾化、內容簡單化與統一化。
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圖書論文
1.謝斐敦、張源泉(2009)。德國教育。比較與國際教育。臺北市:高等教育。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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