臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：德國中等教育制度的改革與議題-
作者：張炳煌
出版日期：2011
出版項：高雄:麗文文化
ISBN：9789577484376
主題關鍵詞：中等教育；教育制度；教育改革；德國
學門：教育學
資料類型：專書
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期刊論文
1.Baumert, J.、Maaz, K.、Stanat, P.、Watermann, R.(2009)。Schulkomposition oder Institution--was zählt?。Die Deutsche Schule，101(1)，33-46。  new window
2.Ditton, H.、Krusken, J.、Schauenberg, M.(2005)。Bildungsungleichheit: der Beitrag von Familie und Schule。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，8(2)，285-304。  new window
3.Fuchs, H.-W.(2009)。Strukturen des Schulwesens im Überblick。Die Deutsche Schule，101(1)，7-19。  new window
4.Hanushek, E. A.、Wößmann, L.(2006)。Does educational tracking affect performance and inequality? Differences-in-differences evidence across countries。The Economic Journal，116，C63-C76。  new window
5.Muhlenweg, A.(2008)。Educational effects of alternative secondary school tracking regimes in Germany。Journal of Applied Social Science Studies，128(3)，351-379。  new window
6.Stubbe, T. C.(2009)。Bildungsentscheidungen in der Sekundarstufe I. Sekundäre Herkunftseffekte an Hamburger Schulen。Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation，29(4)，419-436。  new window
7.Trautwein, U.、Baumert, J.、Maaz, K.(2007)。Hauptschulen=Problemschulen?。Aus Politik und Zeitgeschichte，28，3-9。  new window
8.Weishaupt, H.(2009)。Die Hauptschule: ein Auslaufmodell?。Die Deutsche Schule，101(1)，20-32。  new window
9.梁福鎮(20090600)。德國中等教育的現況與改革措施。教育資料集刊，42，273-296。new window  延伸查詢new window
10.Van de Werfhorst, Herman G.、Hofstede, Saskia(2007)。Cultural capital or relative risk aversion? Two mechanisms for educational inequality compared。The British Journal of Sociology，58(3)，391-415。  new window
11.Van de Werfhorst, H. G.、Mijs, J. J. B.(2010)。Achievement inequality and the institutional structure of educational systems: A comparative perspective。Annual Review of Sociology，36(1)，407-428。  new window
12.Erikson, Robert、Goldthorpe, John H.、Jackson, Michelle、Yaish, Meir、Cox, D. R.(2005)。On Class Differentials in Educational Attainment。Proceedings of the National Academy of Sciences，102(27)，9730-9733。  new window
13.Allmendiger, Jutta(1989)。Educational Systems and Labor Market Outcomes。European Sociological Review，5(3)，231-250。  new window
14.Bittner, A.(2004)。Schulqualität auf dem Prüfstand。Klett-Themendiensi，27，21-22。  new window
15.Bulmahn, E.(2003)。National education standards as part of a comprehensive quality management system for schools。European Education，35(4)，21-25。  new window
16.Ertl, H.(2006)。Educational standards and the changing discourse on education: The reception and consequences of the PISA study in Germany。Oxford Review of Education，32(5)，619-635。  new window
17.Kolle, O.(2005)。Nationale Bildungsstandards und das IQB。Humboldt Spektrum，2005(2)，30-33。  new window
18.Leuders, T.、Hußmann, S.、Barzel, B.(2005)。Outcome standards and core curricula: a new orientation for mathematics teachers in Germany。Zentralblatt für Didaktik der Mathematik，37(4)，275-286。  new window
19.Becker, Rolf(2003)。Educational Expansion and Persistent Inequalities of Education: Utilizing Subjective Expected Utility Theory to Explain Increasing Participation Rates in Upper Secondary School in the Federal Republic of Germany。European Sociological Review，19，1-24。  new window
20.Stocké, Volker(2007)。Explaining Educational Decision and Effects of Families Social Class Position: An Empirical Test of the Breen-Goldthorpe Model of Educational Attainment。European Sociological Review，23(4)，505-519。  new window
21.Breen, Richard、Goldthorpe, John H.(1997)。Explaining educational differentials: Towards a formal rational action theory。Rationality and Society，9(3)，275-305。  new window
22.吳清山、高家斌(20070600)。臺灣中等教育改革分析：1994-2007年。教育資料集刊，34，1-24。new window  延伸查詢new window
23.張鈿富、吳舒靜(20080900)。十二年國民基本教育學區劃分探討：政策歷史、考古、系譜之分析。教育研究與發展期刊，4(3)，53-78。new window  延伸查詢new window
24.楊思偉(20060600)。推動十二年國民教育政策之研究。教育研究集刊，52(2)，1-31。new window  延伸查詢new window
25.秦夢群(20060400)。我國中等教育政策之檢討與策進。教育資料集刊，31，91-123。new window  延伸查詢new window
26.余曉雯(20080900)。德國教育系統中階級不平等現象之研究。教育研究集刊，54(3)，33-64。new window  延伸查詢new window
27.Maaz, K.、Trautwein, U.、Ludtke, O.、Baumert, J.(2008)。Educational transitions and differential learning environments: How explicit between-school tracking contributes to social inequality in educational outcomes。Child Development Perspectives，2(2)，99-106。  new window
28.Pfeffer, F. T.(2008)。Persistent inequality in educational attainment and its institutional context。European Sociological Review，24(5)，543-565。  new window
29.吳清山、高家斌(20050400)。十二年國民教育政策發展的回顧與展望。教育資料與研究，63，53-66。new window  延伸查詢new window
30.Anderson, R.(2004)。The Idea of the Secondary School in Nineteenth‐century Europe。Paedagogica Historica，40(1)，93-106。  new window
31.Baumert, J.、Watermann, R.、Schümer, G.(2003)。Disparitäten der Bildungsbeteiligung und des Kompetenzerwerbs。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，6(1)，46-71。  new window
32.Becker, M.、Lüdtke, O.、Trautwein, U.、Baumert, J.(2006)。Leistungszuwachs in Mathematik: Evidenz für einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem?。Zeitschrift für pädagogische Psychologie，20(4)，233-242。  new window
33.Breen, R.、Luijkx, R.、Müller, W.、Pollak, R.(2009)。Nonpersistent inequality in educational attainment: Evidence from eight European countries。American Journal of Sociology，114(5)，1475-1521。  new window
34.Breen, R.、Jonsson, J. O.(2005)。Inequality of opportunity in comparative perspective: Recent research on educational attainment and social mobility。Annual Review of Sociology，31，223-243。  new window
35.Ditton, H.、Krüsken, J.(2006)。Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，9(3)，348-372。  new window
36.Glaesser, J.(2008)。Just how flexible is the German selective secondary school system? A configurational analysis。International Journal of Research & Method in Education，31(2)，193-209。  new window
37.Henz, U.、Maas, I.(1995)。Chancengleichheit durch die Bildungsexpansion。Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie，47，605-633。  new window
38.Herrmann, U.(2003)。Bildungsstandards: Erwartungen und Bedingungen, Grenzen und Chancen。Zeitschrift für Pädagogik，49(5)，625-639。  new window
39.Jackson, M.、Erikson, R.、Goldthorpe, J. H.、Yaish, M.(2007)。Primary and secondary effects in class differentials in educational attainment: The transition to A-level courses in England and Wales。Acta Sociologica，50(3)，211-229。  new window
40.Isaac, K.、Halt, A. C.、Hosenfeld, I.、Helmke, A.、Groß Ophoff, J.(2006)。VERA: Qualitätsentwicklung und Lehrerprofessionalisierung durch Vergleichsarbeiten。Die Deutsche Schule，98(1)，107-111。  new window
41.Hofman, W.、Hofman, R. H.、Gray, J. M.(2010)。Institutional contexts and international performances in schooling: Comparing patterns and trends over time in international surveys。European Journal of Education，45(1)，153-173。  new window
42.Klieme, E.(2004)。Begründung, Implementation und Wirkung von Bildungsstandards: Aktuelle Diskussionslinien und empirische Befunde. Einführung in den Thementeil。Zeitschrift für Pädagogik，50(5)，625-634。  new window
43.Klitgaard, M. B.(2007)。Do welfare state regimes determine public sector reforms? Choice reforms in American, Swedish and German schools。Scandinavian political studies，30(4)，444-468。  new window
44.Köller, O.、Baumert, J.、Schnabel, K. U.(1999)。Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards: Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，2(3)，385-422。  new window
45.Reißig, B.、Gaupp, N.(2007)。Hauptschüler: Schwierige Übergänge von der Schule in den Beruf。Aus Politik und Zeitgeschichte，28，10-17。  new window
46.Walkenhorst, H.(2005)。Europeanisation of the German education system。German Politics，14(4)，470-486。  new window
47.von Dülmen, M.、Koliussis, C.、Ludwig, R.、Schulze, J.(2006)。Naturwissenschaftliche Vorkenntnisse deutscher Studienanfänger in der Humanmedizin。Zeitschrift für Medizinische Ausbildung，23(4)。  new window
48.Schuchart, C.(2007)。Schulabschluss und Ausbildungsberuf: Zur Bedeutung der schulart bezogenen Bildungsbiografie。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，10(3)，381-398。  new window
49.Schimpl-Neimanns, B.(2000)。Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung: Empirische Analysen zu herkunftsspezifi sehen Bildungsungleichheiten zwischen 1950 und 1989。Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie，52(4)，636-669。  new window
50.Savoie, P.、Bruter, A.、Frijhoff, W.(2004)。Secondary education: institutional, cultural and social history。Paedagogica Historica: International journal of the history of education，40(1/2)，9-14。  new window
51.Phillips, D.(2000)。Learning from elsewhere in education: some perennial problems revisited with reference to British interest in Germany。Comparative Education，36(3)，297-307。  new window
52.Ochs, K.、Phillips, D.(2002)。Comparative studies and'cross-national attraction'in education: a typology for the analysis of English interest in educational policy and provision in Germany。Educational studies，28(4)，325-339。  new window
53.Müller, W.、Haun, D.(1994)。Bildungsungleichheit im sozialen Wandel。Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie，46，1-42。  new window
54.Mayer, P.、Ziegele, F.(2009)。Competition, autonomy and new thinking: Transformation of higher education in Federal Germany。Higher Education Management and Policy，21(2)，51-70。  new window
55.Maaz, K.、Hausen, C.、McElvany, N.、Baumert, J.(2006)。Stichwort: Übergänge im Bildungssystem--Theoretische Konzepte und ihre Anwendung in der empirischen Forschung beim Ubergang in die Sekundarstufe。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，9，299-327。  new window
56.Köller, O.、Baumert, J.(2002)。Das Abitur-immer noch ein gültiger Indikator für die Studierfähigkeit?。Aus Politik und Zeitgeschichte，B26，12-19。  new window
57.Klieme, E.(2003)。Bildungsstandards。Deutsche Schule，95(1)，10-16。  new window
58.Kerckhoff, Alan C.(1995)。Institutional arrangements and stratification processes in industrial societies。Annual Review of Sociology，21(1)，323-347。  new window
59.林大森(20020400)。高中／高職的公立／私立分流對地位取得之影響。教育與心理研究，25(上)，35-62。new window  延伸查詢new window
60.張炳煌(20100600)。德國中等教育分流設計的發展與改革。教育資料集刊，46，203-228。new window  延伸查詢new window
61.吳武典(20050300)。臺灣教育改革的經驗與分析--以九年一貫課程和多元入學方案為例。當代教育研究季刊，13(1)，35-68。new window  延伸查詢new window
62.Dustmann, C.(2004)。Parental Background, Secondary School Track Choice, and Wages。Oxford Economic Papers，56(2)，209-230。  new window
研究報告
1.教育部(2010)。中華民國教育統計。  延伸查詢new window
2.Sekretariat der KMK(2008)。Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform in den Ländern in der Bundesrepublik Deutschland: Statistik 2002 bis 2006。  new window
3.Statistisches Bundesamt(2009)。Statistische Jahrbuch 2009 für die Bundesrepublik Deutschland。Wiesbaden：Statistisches Bundesamt。  new window
4.Statistisches Bundesamt(2000)。Allgemeinbildende und berufliche Schulen 1950 bis 1999。Wiesbaden：Statistisches Bundesamt。  new window
圖書
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2005)。School factors related to quality and equity: results from PISA 2000。Paris：OECD。  new window
2.Deutscher Bildungsrat(1970)。Strukturplan für das Bildungswesen。Stuttgart：Klett。  new window
3.Hufner, K.、Naumann, J.、Köhler, H.、Pfeffer, G.(1986)。Hochkonjunktur und Flaute--Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland 1967-1980。Stuttgart：Ernst Klett。  new window
4.Konsorium Bildungsberichtersttung(2006)。Bildung in Deutschland-Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration。Bielefeld：W. Bertelsmann Verlag。  new window
5.von Friedeburg, L.(1989)。Bildungsreform in Deutschland: Geschichte und gesellschaftlicher Widerspruch。Frankfurt am Main：Suhrkamp。  new window
6.Goldthorpe, John H.(2000)。On sociology: Numbers, narratives, and the integration of research and theory。Oxford：Oxford University Press。  new window
7.Shavit, Y.、Müller, W.(1998)。From School to Work: A Comparative Study of Educational Qualifications and Occupational Destinations。Oxford：Clarendon Press。  new window
8.Organization for Economic Cooperation(2000)。Knowledge and skills for life: First results from PISA 2000。Paris：Organization for Economic Cooperation。  new window
9.Avenarius, H.、Lehmann, R. H.、Ditton, H.、Döbert, H.、Klemm, K.、Klieme, E.、Rürup, M.、Tenorth, H.-E.、Weishaupt, H.、Weiß, M.、Füssel, H.-P.、Koller, O.、Lehmann, R. H.(2003)。Bildungsbericht für Deutschland. Erste Befunde。Opladen：Leske + Budrich。  new window
10.Deutsches PISA-Konsortium(2002)。PISA 2000, Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich。Opladen：Leske + Budrich。  new window
11.教育部(1995)。中華民國教育報告書。臺北：教育部。  延伸查詢new window
12.謝文全(2001)。中等教育理論與實務。臺北：五南。  延伸查詢new window
13.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。臺北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
14.Esser, Hartmut(1999)。Soziologie. Spezielle Grundlagen. Band 1: Situationslogik und Handeln。Frankfurt：Campus Verlag。  new window
15.Boudon, Raymond(1974)。Education, Opportunity, and Social Inequality: Changing Prospects in Western Society。New York：John Wiley & Sons。  new window
16.田培林(1976)。教育與文化。臺北：五南。  延伸查詢new window
17.Klieme, E.、Avenarius, H.、Blum, W.、Döbrich, P.、Gruber, H.、Prenzel, M.、Reiss, K.、Riquarts, K.、Rost, J.、Tenorth, H.-E.、Vollmer, H. J.(2003)。Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards: Eine Expertise。Bonn：Bundesministerium für Bildung und Forschung。  new window
18.Organisation for Economic Co-operation and Development(2004)。Learning for tomorrow's world. First results from PISA 2003。Paris：OECD。  new window
19.楊深坑(19990000)。知識形式與比較教育。臺北：揚智文化。new window  延伸查詢new window
20.Führ, C.、Nevill, T.(1989)。Schools and institutions of higher education in the Federal Republic of Germany。Bonn：Inter Nationes。  new window
21.Autorengruppe Bildungsberichterstattung(2010)。Bildung in Deutschland 2010 : ein indikatorengestutzter bericht mit einer analyse zu perspektiven des bildungswesens im demografischen wandel。Bielefeld：Bertelsmann。  new window
22.Autorengruppe Bildungsberichterstattung(2008)。Bildung in Deutschland 2008: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich。Bielefeld：Bertelsmann。  new window
23.Anweiler, O.、Fuchs, H. J.、Dorner, M.、Petermann, E.(1992)。Bildungspolitik in Deutschland 1945-1990: Ein historisch-vergleichender Quellenband。Bonn：Bundeszentrale für politische Bildung。  new window
24.Baumert, J.、Bos, W.、Lehmann, R. H.(2000)。TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik-und Naturwissenschaftsstudie-Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Band 1 Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit。Opladen：Lesket Budrich。  new window
25.Baumert, J.、Bos, W.、Lehmann, R.(2000)。TIMSS-III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie--Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn. Band 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe。Opladen：Leske + Budrich。  new window
26.Blattner, F.(1960)。Das Gymnasium。Heidelberg：Quelle & Meyer Heidelberg。  new window
27.Bundesministerium für Bildung und Forschung(2007)。Grund Und Strukturdaten 2006/07: Daten zur Bildung in Deutschland。Berlin：BMBF。  new window
28.Expertenkommission der KMK(1995)。Weiterentwicklung der Prinzipien der gymnasialen Oberstufe und des Abiturs Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Expertenkommission。Bon：KMK。  new window
29.Heine, C.、Briedis, K.、Didi, H.-J.、Haase, K.、Trost, G.(2006)。Bestandsaufnahme von Auswahl-und Eignungsfeststellungsverfahren beim Hochschulzugang in Deutschland und ausgewählten Ländern。Hannover：HIS。  new window
30.Heublein, U.、Spangenberg, H.、Sommer, D.(2003)。Ursachen des Studienabbruchs: Analyse 2002。Hannover：HIS。  new window
31.Holtappels, H. G.、Klieme, E.、Rauschenbach, T.、Stecher, L.(2007)。Ganztagsschule in Deutschland. Ergebnisse der Ausgangserhebung der" Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen"。Weinheim：Juventa。  new window
32.Bildungssenatsverwal tung Berlin(2004)。Wegweiser für die gymnasiale Oberstufe Schuljahr 2004/2005。Berlin：Bildung Senatsverwaltung Berlin。  new window
33.Konegen-Grenier, C.(2001)。Studierfähigkeit und Hochschulzugang。Köln：Deutscher Instituts-Verlag。  new window
34.Leschinsky, A.、Mayer, K. U.(1990)。The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe。Frankfurt a/M：Peter Lang。  new window
35.Wissenschaftsrat(2004)。Empfehlungen zur Reform des Hochschulzugangs。Köla：Wissenschaftsrat。  new window
36.Statistisches Bundesamt(2002)。Fachserie 11: Bildung und Kultur. Reihe 1: Allgemeinbildende Schulen Schuljahr 2001/02。Wiesbaden：Statistisches Bundesamt。  new window
37.Sekretariat der KMK(2004)。Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz. Erläuterungen zur Konzeption und Entwicklung。München：Luchterhand。  new window
38.Picht, G.(1964)。Die deutsche Bildungskatastrophe。Olten：Walter。  new window
39.Organisation for Economic Co-operation and Development(2007)。PISA 2006: Science competencies for tomorrow's world。Paris：OECD。  new window
40.Lewin, K.、Heublein, U.、Schreiber, J.、Spangenberg, H.、Sommer, D.(2000)。Studienanfänger im Wintersemester 1998/99: Trotz Anfangsschwierigkeiten optimistisch in die Zukunft。Hannover：HIS。  new window
41.Lewin, D.、Lischka, I.(2004)。Passfähigkeit beim Hochschulzugang als Voraussetzung für Qualität und Effizienz von Hochschulbildung。Wittenberg：Institut für Hochschulforschung Wittenberg an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg。  new window
42.Kultusministerium Baden-Württemberg(2002)。Infodienst Schule Spezial: Die neue gymnasiale Oberstufe in Baden-Württemberg。Weilheim：Bräuer。  new window
43.Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland(2004)。Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz.Luchterhand。  new window
44.Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland(2000)。Vereinbarung zur Neugestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe。Bonn：KMK。  new window
45.Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland(1993)。Vereinbarung über die Schularten und Bildungsgänge im Sekundarbereich。Bonn：KMK。  new window
46.章英華、薛承泰、黃毅志(1996)。教育分流與社會經濟地位：兼論對技職教育改革的政策意涵。臺北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
47.許育典(2007)。教育法。五南。  延伸查詢new window
48.楊思偉(2007)。比較教育。心理。  延伸查詢new window
49.Shavit, Yossi、Blossfeld, Hans-Peter(1993)。Persistent Inequality: Changing Educational Attainment in Thirteen Countries。Westview Press。  new window
50.Herrlitz, H. G.、Hopf, W.、Titze, H.(1993)。Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: Eine Einführung。München：Weinheim：Juventa。  new window
51.Deutsches PISA Konsortium(2001)。PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich。Opladen：Leske + Budrich。  new window
其他
1.Ministerium für Schule, Jugend und Kinder Nordrhein-Westfalen(2004)。Standards setzen, Ergebnisse überprüfen, Qualität sichern，http://www.learnline.nrw.de/angebote/standardsicherung/downloads/Lernstandards-Druckfassung.pdf。  new window
2.Bundesrat(2003)。Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Hochschulrahmengesetzes，http://dip.bundestag.de/btd/15/014/1501498.pdf。  new window
3.Hochschulrektorenkonferenz, HRK(2004)。Zur Neuregelung des Hochschulzulassungsrechts，http://www.hrk.de/de/beschluesse/ 109_273.php。  new window
4.Hochschulrektorenkonferenz, HRK(1998)。Zur Studienplatzvergabe in Numerus Clausus-Studiengängen，http://www.hrk.de/de/presse/95_990.php。  new window
圖書論文
1.Baumert, J.、Schümer, G.(2001)。Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb。PISA 2000: Basiskompetenzen von Schulerinnen und Schulern im internationalen Vergleich。Opladen：Leske + Budrich。  new window
2.Baumert, J.、Cortina, K. S.、Leschinsky, A.(2003)。Grundlegende Entwicklungen und Strukturprobleme im allgemein bildenden Schulwesen。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。  new window
3.Baumert, J.、Trautwein, U.、Artelt, C.(2003)。Schulumwelten--institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens。PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Ldnder der Bundesrepublik Deutschland。Opladen：Leske + Budrich。  new window
4.Drewek, P.(1997)。Geschichte der Schule。Einführung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit。Opladen：Leske + Budrich。  new window
5.Ehmke, T.、Baumert, J.(2007)。Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb: Vergleiche zwischen PISA 2000, 2003 und 2006。PISA 2006: Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichsstudie。Münster：Waxmann。  new window
6.Leschinsky, A.(2003)。Die Realschule--Ein zweischneidiger Erfolg。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland:. Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。  new window
7.Leschinsky, A.(2003)。Der institutionelle Rahmen des Bildungssystems。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。  new window
8.Muller, A. G.、Stanat, P.(2006)。Schulischer Erfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Analysen zur Situation von Zuwanderern aus der ehemaligen Sowjetunion und aus der Türkei。Herkunftsbedingte Disparitdten im Bildungswesen differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000。Wiesbaden：VS Verlag für Sozialwissenschaften。  new window
9.Baumert, J.、Schümer, G.(2002)。Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb im nationalen Vergleich。PISA 2000. Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich。Opladen：Leske+Budrich。  new window
10.謝斐敦、張源泉(2009)。德國教育。比較與國際教育。臺北市：高等教育。new window  延伸查詢new window
11.余曉雯(2006)。德國教育行政。各國教育行政制度比較。台北：五南。  延伸查詢new window
12.楊深坑(20090000)。比較教育的意義、目的、研究類型與方法策略。比較與國際教育。臺北：高等教育。new window  延伸查詢new window
13.Fuhrman, S. H.(2003)。The twenty-year effort to reform education。A nation reformed? American education 20 years after "A Nation at Risk"。Cambridge, MA：Harvard Education Press。  new window
14.Breen, Richard、Yaish, Meir(2006)。Testing the Breen: Goldthorpe Model of Educational Decision Making。Mobility and Inequality: Frontiers of Sociology and Economics。Stanford：Stanford University Press。  new window
15.Baumert, J.、Stanat, P.、Watermann, R.(2006)。Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus。Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000。Wiesbaden：VS Verlag für Sozialwissenschaften。  new window
16.Ditton, H.、Krüsken, J.(2009)。Bildungslaufbahnen im differenzierten Schulsystem: Entwicklungsverläufe von Laufbahnempfehlungen und Bildungsaspirationen in der Grundschulzeit。Bildungsentscheidungen。Wiesbaden：VS Verlag für Sozialwissenschaften。  new window
17.Jonkmann, K.、Maaz, K.、Neumann, M.、Gresch, C.(2010)。Übergangsquoten und Zusammenhänge zu familiärem Hintergrund und schulischen Leistungen: Deskriptive Befunde。Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten。Bonn：Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung。  new window
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