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題名：訓導人員的工作壓力、因應策略對工作效能之影響--以臺中市公立小學為例
書刊名：康大學報
作者：蕭淑華／蔡冠中
作者(外文)：Hsiao, Shu-hua／Tsai, Kuan-chung
出版日期：2012
卷期：2:1
頁次：頁65-78
主題關鍵詞：迴歸分析；工作壓力；因應策略；工作效能；Regression analysis；Work stress；Coping strategies；Work efficiency
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本研究目的主要探討國民小學之訓導人員其工作壓力、因應策略與工作效能之情況與關聯性；亦探討研究對象之背景差異化導致於工作壓力等變項之差異化分析。本研究以問卷調查法進行研究，聚焦於臺中市公立小學的訓導人員為研究對象進行問卷調查，問卷發出345份，有效問卷為278份，回收率為80.58%。資料分析包含信度與效度分析、描述性統計分析、因素分析、t檢定、變異數分析、Scheffe事後檢定、與迴歸分析等。本研究主要結果如下：一、有無兒女、年資、班級數、學校地區等人口變數之訓導人員在工作壓力感受有顯著的差異。二、年齡不同及有無兒女的訓導人員對因應策略的知覺上，有顯著的差異。三、性別、年齡、婚姻狀態、有無兒女、行政年資、兼任行政職務、學校地區等不同的訓導人員在工作效能知覺有顯著的差異。四、小學訓導人員的工作壓力與工作效能有顯著的關聯性。
The purpose of this study is to explore current status and association among coping strategies, work stress and work efficiency of staff of student affairs division. And also to explore difference of work stress, coping strategies, and work efficiency based on different background.The questionnaire survey has 345 samples. The questionnaire was sent to staffs of student affairs division in elementary school in Taichung city. Finally, 278 valid replies were obtained and the collection rate is 80.58%. Statistical methods adopted include item analysis, factor analysis, descriptive statistics, t-test, ANOVA, post hoc multiple comparison, and step-wise multiple regression analysis. The main findings are as follows:1. Different administrative seniority, the size of the school, school districts, and with or without children of staff of student affairs division in elementary school revealed significant difference in work stress.2. Different age and with or without children of staff of student affairs division in elementary school revealed significant difference in coping strategies.3. Different gender, age, marriage, with or without children, administrative seniorityand, administrative duties and school districts of staff of student affairs division in elementary school revealed significant difference in work efficiency.4. Staff of student affairs division in elementary school work stress of work efficiency has predictive power.
期刊論文
1.Bandura, A.(1980)。In search of pure unidirectional determinants。Behavior Therapy，12，30-40。  new window
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6.Pearson, L. Carolyn、Moomaw, William(2005)。The Relationship between Teacher Autonomy and Stress, Work Satisfaction, Empowerment, and Professionalism。Educational Research Quarterly，29(1)，37-54。  new window
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學位論文
1.曾瑞譙(2004)。私立高級中等學校校長工作壓力與其因應策略之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
2.劉宇軒(2009)。高高屏地區國民小學體育組長工作壓力、因應策略及行政效能之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
3.楊有財(2004)。台南縣國民小學校長工作壓力與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
4.何信煒(2005)。國民小學總務主任工作壓力與工作倦怠相關之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
5.鄧柑謀(1990)。國民中學訓輔人員工作壓力、因應策略與職業倦怠關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
6.任廷芬(2011)。臺中市國民小學教師兼任行政職務工作壓力與因應策略之研究(碩士論文)。中臺科技大學，臺中市。  延伸查詢new window
7.林純文(1996)。國民小學組織氣候、教師工作壓力及其因應方式之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
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9.陳素惠(2004)。原住民國中生生活壓力、壓力因應策略與憂鬱傾向之相關研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
10.郭美琦(2010)。國民小學訓導處行政人員工作壓力與因應策略之研究--以台南縣為例(碩士論文)。致遠管理學院。  延伸查詢new window
圖書
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圖書論文
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2.羅皓誠(2001)。壓力與身心健康的關係。心理學。高雄市：麗文文化。  延伸查詢new window
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