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題名：規律健走對國小學童注意力之影響
書刊名：嘉大體育健康休閒
作者：邱俐怡／成和正
出版日期：2015
卷期：14:1
頁次：頁115-123
主題關鍵詞：健走；注意力
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本研究旨在探討每週實施三次，每次三十分鐘並持續八週的規律健走訓練對國小學童注意力的影響。以24名國小五年級學童為受試者，將受試者隨機分成健走訓練組與控制組各12名，健走訓練組進行為期八週，每週三次，每次持續三十分鐘，運動強度為65~75%HRmax的健走運動；控制組則維持正常作息在課間期間不進行任何身體活動。以褚氏注意力測驗對健走訓練組及控制組進行前、後測，所得資料以獨立樣本單因子共變數分析（one-way ANCOVA）考驗運動訓練前、後各組間與組內各項變數之比較，顯著水準定為α=.05。本研究發現健走訓練的介入能有效提升國小學童的注意力。
期刊論文
1.王育文、黃美瑤、林雅博(20111000)。國小學童學業、健康體適能與體育課同儕互動之相關性研究。臺灣運動教育學報，5(2)，1-14。new window  延伸查詢new window
2.張仲豪、季力康(2011)。父母社會化模式與兒童運動社團參與行為。中華體育季刊，25(1)=96，82-90。new window  延伸查詢new window
3.黃瑞峰、潘義祥、胡育霖(20110600)。國小學童對運動教育模式實施知覺之探討。臺東大學體育學報，14，1-14。new window  延伸查詢new window
4.謝幸珠(20021100)。身體活動對健康的影響。淡江體育，5，93-100。new window  延伸查詢new window
5.簡佑蓉、詹元碩(20130900)。跑走運動對於注意力與抑制功能立即性之影響。臺灣體育論壇，7，37-46。  延伸查詢new window
6.Shaffer, D.、Fisher, P.、Lucas, C.、Dulcan, M.、Schwab-Stone, M.(2000)。NIMH Diagnostic Interview Schedule for Children version IV (NIMH DISC-IV): Description, differences from previous versions, and reliability of some common diagnoses。Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry，39(1)，28-38。  new window
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8.葉舜貿、洪偉欽(20140800)。團體跳繩教學對國小學童注意力之影響。嘉大體育健康休閒，13(2)，139-148。new window  延伸查詢new window
9.Suzuki, T.、Shimada, H.、Makizako, H.、Doi, T.、Yoshida, D.、Ito, K.、Kato, T.(2013)。A randomized controllled trial of multicomponent exercise ind older adults with mild cognitive impairment。Plos One，8(4)，1-10。  new window
10.Tomproowski, P. D.(2003)。Effect of aucute bouts of exercise on cognition。Acta Psychologica，112，297-324。  new window
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12.Cotman, Carl W.、Engesser-Cesar, Christie(2002)。Exercise Enhances and Protects Brain Function。Exercise and Sport Sciences Review，30(2)，75-79。  new window
13.Tully, M. A.、Cupples, M. E.、Chan, W. S.、McGlade, K.、Young, I. S.(2005)。Brisk walking, fitness, and cardiovascular risk: A randomized controlled trial in primary care。American Journal of Preventive Medicine，41(2)，622-628。  new window
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15.洪聰敏、洪巧菱、豐東洋、張育愷、高竟峰、羅麗娟(20031100)。The Effects of Uncertainty on Attention in Table-tennis Players and Nonathletes。臺灣運動心理學報，3，97-110。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.戴世侃(2005)。國小游泳初學者基本運動能力與技能學習效果相關之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
2.邱連娣(2008)。課間快走運動對國小學童記憶力的影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.辛志鴻(2012)。跳繩運動對國小學童情緒智能及注意力之影響(碩士論文)。國立體育大學，桃園縣。  延伸查詢new window
4.陳國欽(2012)。快走訓練對課後安親班高年級學生腦波及注意力之影響(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
5.楊淑閔(2011)。合唱教學對國小中年級學童注意力之影響(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
6.黃壬要(2004)。苗栗市高中學生課後運動行為及其影響因素調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
7.孫明文(2004)。十二週健走運動與飲食控制對肥胖學童健康體適能及血脂肪之影響(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
8.方淑卿(2007)。快走運動對國小肥胖學童健康體適能之影響(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東。  延伸查詢new window
9.宋孟珊(2014)。快走運動對網路社群成癮者注意力與腦波影響之研究(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
10.高曉華(2013)。跳繩運動對國小學童注意力的影響(碩士論文)。國立台南大學，台南市。  延伸查詢new window
11.鄭詠蔚(2010)。快走訓練對國小高年級中度智能障礙學生健康體適能與注意力之研究(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
12.莊燕山(2004)。健走運動對國小高年級肥胖學童健康體適能及身體自我概念影響之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
13.杜美芬(2012)。十週健身運動對低年級學童注意力及學業成績之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
14.Cooper, E. K.(2005)。The effects of martial arts on inattention, impulsivity, hyperactivity and aggression in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: A single-subject multiple-baseline design across participants(博士論文)。Capella University，Minnesota。  new window
15.Morand, M. K.(2004)。The effects of mixed martial arts and exercise on behavior of boys with attention deficit hyperactivity disorder(博士論文)。Hofstra University，NY。  new window
圖書
1.教育部(2012)。十二年國民基本教育專刊。台北：教育部。  延伸查詢new window
2.褚增輝(1997)。褚氏注意力測驗使用手冊。台北縣：華健國際企業有限公司。  延伸查詢new window
3.Khalsa, D. S.、Khalsa, C.、羅美惠(1999)。優質大腦。臺北：先覺。  延伸查詢new window
4.Spirduso, Waneen W.、Francis, Karen L.、MacRae, Priscilla G.(2005)。Physical dimensions of aging。Human Kinetics。  new window
 
 
 
 
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