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引文資料
題名:
社區、博物館與劇場的相遇--以「夏日首陽‧戲劇楊逵--戲劇教育x導覽種子」計畫為例
書刊名:
戲劇研究
作者:
陳韻文
作者(外文):
Chen, Yun-wen
出版日期:
2015
卷期:
16
頁次:
頁183-216
主題關鍵詞:
博物館劇場
;
戲劇教育
;
社群藝術
;
關係美學
;
應用劇場
;
Museum theatre
;
Drama education
;
Community arts
;
Relational aesthetics
;
Applied theatre
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2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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共同引用:
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點閱:36
本文以研究者與楊逵文學紀念館的合作為例,探析一個應用劇場方案如何跨越劇場、博物館與社區的邊界,在博物館使命、劇場實踐與社區脈絡所涵構的空間中建立多樣的互動關係。工作坊課程、觀摩、排練與呈現提供了多層次的戲劇經驗,社區的地方知識和凝聚力不僅有利計畫的推動,也啟發了課程設計。整體而言,這個跨界的劇場方案,促成不同的機構、規訓和人們在關係中互相學習,進行文化交換。
以文找文
This paper shares the example of a cooperative research project of the researcher with The Memorial Museum of Yang Kui Literature, reflecting on how an applied theatre project crossed the borders mediating theatre, museum and community, and developed the pluralistic relationships in the spaces distributed among the museum mission, theatre practice and community context. The project provided the community members a wide range of drama experiences through workshops, demonstration, rehearsal and presentation, while their local knowledge and cohesion facilitated the project planning and execution. As a whole, this border-crossing project stimulated learning in relationships and led to cultural exchanges among different institutions, disciplines and people.
以文找文
期刊論文
1.
高子衿、吳樹安(2013)。人造地獄--Claire Bishop談參與性藝術和觀看者政治。典藏今藝術,246,124-129。
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2.
Jackson, Anthony、Leahy, Helen Rees(2005)。"Seeing it for real...?"--Authenticity, theatre and learning in museums。Research in Drama Education,10(3),303-325。
3.
吳瑪悧(20070100)。以藝術粘合生活的縫隙。典藏今藝術,172,104-106。
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會議論文
1.
成虹飛(2003)。談本土教育質性研究:呼喚一種從淚水交織中產出的知識。教育質性研究的教與學研討會。新竹:國立新竹師範學院。
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2.
陳韻文(2014)。推本溯源與釐正--臺灣近年戲劇教育研究與實踐之訛誤。2014戲劇跨領域學術研討會。臺南:國立成功大學。
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3.
Neelands, J.(2012)。The Art of Togetherness: How the Lessons of Play Will Rescue the World。2012 International Conference of Drama Education and Application,(會議日期: 26-28 Oct, 2012)。Tainan:NUTN。
4.
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研究報告
1.
廖億美(2008)。從自溺的中心出走--社群藝術及其台灣實踐圖像。臺北。
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學位論文
1.
周芊伶(2011)。在關係中學習--台灣社區劇場工作者經驗探究(碩士論文)。國立臺北藝術大學。
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圖書
1.
Bhabha, Homi(1994)。The Locations of Culture。New York:Routledge。
2.
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3.
Giroux, Henry A.、陳儒晰(2007)。教師是知識份子。臺北:高等教育。
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4.
楊逵(1976)。羊頭集。臺北:輝煌出版社。
延伸查詢
5.
Shor, I.(1992)。Empowering education。Chicago:The University of Chicago Press。
6.
林宏璋(2004)。界限內外:跨領域藝術在台灣。臺北:國家文化藝術基金會。
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7.
林宏璋(2006)。後當代藝術徵候:書寫於在地之上。臺北:典藏藝術家庭。
延伸查詢
8.
O'Toole, John、Dunn, Julie、劉純芬(2005)。假戲真做,做中學:以戲劇作為教學工具,幫助學生有效進入主題學習。台北市:成長文教基金會。
延伸查詢
9.
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10.
Neelands, J.、Goode, T.(2000)。Structuring Drama Work: A Handbook of Available Forms in Theatre and Drama。London:David Fulton。
11.
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12.
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13.
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延伸查詢
14.
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15.
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16.
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17.
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18.
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延伸查詢
19.
Jones, Phil、洪素珍、楊大和、徐繼忠、郭玟伶(2002)。戲劇治療。臺北:五南。
延伸查詢
20.
Gadamer, Hans-Georg(1975)。Truth and Method。New York:The Continuum Publishing Corporation。
21.
Hughes, Catherine(1998)。Museum Theatre: Communicating with Visitors through Drama。Portsmouth, NH:Heinemann。
22.
劉婉珍(2007)。博物館就是劇場。臺北市:藝術家出版社。
延伸查詢
23.
Geertz, Clifford J.(1983)。Local Knowledge: Further Essays in Interpretive Anthropology。Basic Books, Inc.。
24.
Balme, Christopher B.、耿一偉(2010)。劍橋劇場研究入門。臺北:書林出版有限公司。
延伸查詢
25.
McLaren, Peter、蕭昭君、陳巨擘(2003)。校園生活:批判教育學導論。臺北:巨流圖書公司。
延伸查詢
其他
1.
新化區公所。楊逵文學館的成立,http://yangkuei.sinhua.gov.tw/YK/main7.aspx, 2014/07/08。
延伸查詢
2.
耿一偉(20110423)。半路殺出程咬金:當代因地制宜表演與創意策略,http://www.tfam.museum/kid/template/Media4-21.aspx?ddlLang=zh-tw, 2015/01/29。
延伸查詢
3.
White, G.。Navigating the ethics of audience participation,Http://www.griffith.edu.au/_data/assets/pdf_file/0004/52915/white.pdf, 2014/07/29。
圖書論文
1.
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Bourriaud, N.(2007)。Relational Form。The Community Performance Reader。London:Routledge。
3.
Jackson, Anthony(2011)。Engaging the audience: negotiating performance in the museum。Performing heritage: Research, Practice and Innovation in Museum Theatre and Live Interpretation。Manchester:Manchester University Press。
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Neelands, J.(2010)。11/09--the Space in our Hearts。Creating Democratic Citizenship through Drama Education: the Writings of Jonothan Neelands。Stoke on Kent:Trentham Books。
5.
Preston, S.(2009)。Introduction to Participation。The Applied Theatre Reader。London:Routledge。
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