期刊論文| 1. | 陳惠文(2006)。線上學習導入課堂教學之學習成效。網路社會學通訊期刊，56。 延伸查詢 |
| 2. | Buchanan, T.(2000)。The efficacy of a World-Wide Web mediated formative assessment。Journal of Computer Assisted Learning，16(3)，193-200。  |
| 3. | 張郁雯(20120800)。學習進展：形成性評量與總結性評量之整合架構。教育人力與專業發展，29(4)，15-25。 延伸查詢 |
| 4. | 劉怡甫(20130100)。翻轉課堂--落實學生為中心與提升就業力的教改良方。評鑑雙月刊，41，31-34。 延伸查詢 |
| 5. | 蔡進雄、林信志(20140800)。從翻轉學習看人才培育的新契機。教育人力與專業發展，31(4)，1-4。 延伸查詢 |
| 6. | 鄧鈞文、李靜儀、蕭敏學、謝佩君(20140700)。翻轉吧！電子學。臺灣教育評論月刊，3(7)，17-24。 延伸查詢 |
| 7. | Buchanan, T.(1998)。Using the World Wide Web for Formative Assessment。Journal of Educational Technology Systems，27，71-79。 |
學位論文| 1. | 施瓊娥(2012)。自行車法規合宜性分析與騎士認知之探討(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |
| 2. | 劉錦鴻(2007)。高雄地區國小交通安全教育實施現況之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 3. | 呂玉瑞(2014)。翻轉教室結合問題導向學習對新北市某國小六年級學童學習成效與學習動機之研究--以製作電子書課程為例(碩士論文)。銘傳大學。 延伸查詢 |
| 4. | 王子龍(2014)。結合概念構圖之翻轉教學法研究--以國小六年級自然與生活科技領域為例(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 |
| 5. | 周楷蓁(2013)。翻轉教室結合行動學習之教學成效(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。 延伸查詢 |
| 6. | 曾文毅(2000)。國民小學交通安全教育之探討研究(碩士論文)。國立交通大學。 延伸查詢 |
| 7. | 沈秀霞(2008)。使用Moodle進行國中電腦課評量之效益評估(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 8. | 林碩娟(2006)。交通安全教育對於國小學童交通安全(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 9. | 卓家慶(2013)。國民小學交通安全教育評鑑作業之執行成效檢討(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |
| 10. | 陳憓陵(2014)。YouTube融入簡報教學對國中學生國文學習成就及學習態度之研究(碩士論文)。康寧大學。 延伸查詢 |
| 11. | 陳逸真(2013)。國民中學實施學生自行車騎乘技能檢定之研究--以台中市立大甲國民中學為例(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |
| 12. | 傅怡銅(2003)。試題分析--鑑別度之探討與比較(碩士論文)。國立臺北大學。 延伸查詢 |
| 13. | 溫語涵(2014)。國小自行車考照題庫與試卷設計原則(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |
| 14. | 歐陽惠玉(2005)。國民小學交通安全教育實施內容之檢討研究(碩士論文)。國立交通大學。 延伸查詢 |
| 15. | 蔡影達(2010)。我國國小交通安全教育實施現況之研究：以台中縣為例(碩士論文)。東海大學。 延伸查詢 |
| 16. | 張靖宜(2005)。九年一貫課程數學命題分析研究--「國二段考試題」為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 郭生玉(2000)。心理與教育測驗。臺北縣中和市。 延伸查詢 |
| 2. | 交通部和教育部(2013)。國小交通安全教育教材學習資源補充手冊。 延伸查詢 |
| 3. | 吳宗修、陳高村(2009)。大專與高中職學生交通事故原因分析與防制策略研訂計畫。交通部。 延伸查詢 |
| 4. | 歐展嘉(2006)。MOODLE數位學習課程管理平台。臺北：松崗文魁資訊股份有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | Heritage, M.(2008)。Learning Progressions Supporting Instruction and Formative Assessment。Washington, D.C.：Council of Chief State School Officers。 |
| 6. | Bergmann, Jonathan、Sams, Aaron(2012)。Flip your classroom: Reach every student in every class every day。International Society for Technology in Education。 |
| 7. | 余民寧(2002)。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量。臺北：心理。 延伸查詢 |