期刊論文| 1. | 黃俊傑、康正男、董惠美、王傑賢(20071200)。Mosston's命令式、練習式、互惠式教學形式對壘球擲準學習效果之比較研究。運動教練科學，9，197-206。 延伸查詢 |
| 2. | 王宗進、許秀桃、顧毓群(20050100)。互惠式教學形式、傳統教學法教學授課時間模式之分析。彰化師大體育學報，5，75-88。 延伸查詢 |
| 3. | 李興隆(2010)。命令式與互惠式運用於籃球教學效果之研究。海峽兩岸體育研究學報，4(1)，15-24。 延伸查詢 |
| 4. | 許睿元、掌慶維(20120900)。國小學童樂樂足球遊戲型式之探討。中華體育季刊，26(3)=102，361-369。 延伸查詢 |
| 5. | 王宗進(19991000)。互惠式教學法不同配對模式學生反應之探討。大專體育，45，39-47。 延伸查詢 |
| 6. | 林國斌、黃啟光(20050800)。射箭教學場地及器材設計與應用。大專體育，79，8-16。 延伸查詢 |
| 7. | 洪建智(20021100)。Mosston互惠式教學理論在網球教學上的應用。淡江體育，5，128-138。 延伸查詢 |
| 8. | Boyce, B. A.(1992)。The effects of three styles of teaching of university students' motor performance。Journal of Teaching in Physical Education，11(4)，389-401。  |
| 9. | Byra, B. M.、Marks, M. C.(1993)。The effects of two pairing techniques of specific feedback and comfort levels of learners in the reciprocal style of teaching。Journal of Teaching in Physical Education，12，286-300。 |
| 10. | Goldberger, M.、Gerny, P.、Chamberlain, J.(1982)。The effect of three styles of teaching on the psychomotor performance and social skills development of fifth grade children。Research Quarterly for Exercise and Sport，53(2)，116-124。 |
| 11. | Kolovelonis, A.、Goudas, M.(2012)。Students' recording accuracy in the reciprocal and the self-check teaching styles in physical education。Education Research and Evaluation，18(8)，733-747。 |
| 12. | Li, C.、Kam, W. K.(2011)。Mosston's Reciprocal Style of Teaching: A pilot study in Hong Kong。New Horizons in Education，59(2)，27-37。 |
| 13. | Mosston, M.(1992)。Tug-O-War, No more: meeting teaching teaching-learning objectives using the spectrum of teaching styles。Journal of Physical Education, Recreation & Dance，63(1)，27-31。 |
| 14. | Mueller, R.、Mueller S.(2013)。The spectrum of teaching styles and its role in conscious deliberate teaching。Journal of Physical Education, Recreation and Dance，63(1)，48-53。 |
| 15. | Rink, J. E.(2001)。Investigating the assumptions of pedagogy。Journal of Teaching in Physical Education，20，112-128。 |
| 16. | 朱治華、陳重佑(20040600)。兒童投擲發展之動態系統觀(1967-2002)。體育學系（所）刊，4，81-95。 延伸查詢 |