期刊論文| 1. | 池田玲子(1999)。ピア・レスポンスが可能にすること：中級学習者の場合。世界の日本語教育，9，29-43。 延伸查詢 |
| 2. | 原田三千代(2006)。中級学習者の作文推敲過程に与えるピア・レスポンスの影響─教師添削との比較。日本語教育，131，3-12。 延伸查詢 |
| 3. | 池田玲子(2004)。日本語学習における学習者同士の相互助言(ピア・レスポンス)。日本語学，23(1)，36-50。 延伸查詢 |
| 4. | 池田玲子(2010)。ピア•レスポンスの可能性--日本語作文教育から大学での学術的文章表現教育への応用。台湾日本語文学報，28，19-40。 延伸查詢 |
| 5. | 田中信之(2008)。ピア• レスポンスの効果：作文プロダクトの観点から。応用言語学研究論集，2，1-10。 延伸查詢 |
| 6. | 中川純子、江森悦子(2012)。小論文におけるピア• レスポンスについて自己推敲力の育成のために。アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル，4，27-34。 延伸查詢 |
| 7. | 原田三千代(2006)。中級日本語小論文における学習者の相互支援活--言語能力の差はピア• レスポンスにとって負の要因か。世界の日本語教育，16，55-73。 延伸查詢 |