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題名:把街區當教室:通識課程的創新與實踐案例
書刊名:教育研究月刊
作者:蕭百芳
作者(外文):Hsiao, Pai-fang
出版日期:2018
卷期:295
頁次:頁52-81
主題關鍵詞:在地實踐通識教育創新教學街區Lcal pacticeGneral eucationInovative tachingSreet cmmunity
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會議論文
1.蕭百芳(2017)。「看見在地文化--翻轉郊商風華」課群的在地文化教育。2017「在地化vs.多元化的交響」學術暨教學研討會。臺南市:南臺科大通識教育中心。  延伸查詢new window
圖書
1.黃俊傑(2015)。大學通識教育探索:臺灣經驗與啟示。國立臺灣大學出版中心。  延伸查詢new window
2.王必昌(1961)。重修台灣縣志。臺北市:臺灣銀行經濟研究室。  延伸查詢new window
3.謝金鑾(1962)。續修台灣縣志。臺北市:臺灣銀行經濟研究室。  延伸查詢new window
其他
1.(20130629)。社會參與式學習大學生深入地方,http://www.merit-times.com/NewsPage.aspx?unid=310859。  延伸查詢new window
2.「膠」小的文化是最大的起點--五條港行號(20180619)。五條港行號吉祥物[部落格],http://fiveportxinghao.pixnet.net/blog/post/184667390。  延伸查詢new window
3.看見在地文化.翻轉郊商風華課群(2018)。106-2「五條港小組動態」,https://sites.google.com/a/stust.edu.tw/kan-jian-zai-de-wen-hua-fan-zhuan-jiao-shang-feng-hua-ke-qun/lao-shu-de-weizhi/106-2。  new window
4.教育部產學合作資訊網(2017)。「106年技專校院教學創新先導計畫」申請須知,https://www.iaci.nkfust.edu.tw/Industry/News_Detail.aspx?n=9&s=2378。  延伸查詢new window
5.(20180619)。許一個萬古長春,http://fiveportl060204.pixnet.net/blog/post/184717799-%E2%97%86%2a%EF%BC%8E%E2%97%86%2a-%E9%97%9C%E6%96%BC%E5%9C%98%E 9%9A%8A-%2a%E2%97%86%EF%BC%8E%2a%E2%97%86%EF%BC%8E。  new window
6.教育部補助技專校院推動通識課程革新計畫。計畫說明,http://genproject.ncut.edu.tw/。  延伸查詢new window
7.教育部大學社會責任推動中心。關於計畫,http://usr.moe.gov.tw/WebContent/index.php?page=about。  延伸查詢new window
8.(2018)。文化底蘊的在地創生與傳播--府城V.S月津,https://wenhuadiyun.cc/wordpress/wp-content/uploads/2018/08/1070620%E5%BA%A7%E8%AB%87%E6%9C%83%E6%B4%BB%E5%8B%95%E6%88%90%E6%9E%9C%E8%A1%A8%E5%96%AE1070813-1.pdf。  new window
9.洪端琴(20140518)。告別藍晒圖!南台科大師生快閃說再見,http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1010612/print。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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