期刊論文| 1. | 赤坂瑠以、寺尾咲紀、坂元章(2006)。ユビキタスeラーニングの効果の検討。日本教育工学会論文誌，30，69-72。 延伸查詢 |
| 2. | 岡田毅(2014)。タブレットPCを利用した新しいブレンディッドeラーニングの構想。e-Learning教育研究，9，11-20。 延伸查詢 |
| 3. | 尾崎志津子(2012)。iPadを活用したオンライン英語多読の導入--名古屋文理大学情報メディア学科における事例。コンピュータ＆エデュケーション，32，49-52。 延伸查詢 |
| 4. | 木村千夏、伊奈諭(2009)。読解力向上をめざしたWebベースの教育実践デザイン。教育システム情報学会誌，25(4)，414-422。 延伸查詢 |
| 5. | 澁谷きみ子(2016)。ニュース視聴を活用した上級読解。日本語教育方法研究会誌，22(3)，64-65。 延伸查詢 |
| 6. | 寺朱美、北村達也、落水浩一郎(1996)。WWWブラウザを利用した日本語読解支援システム。日本語教育方法研究会誌，3(1)，10-11。 延伸查詢 |
| 7. | 徳本浩子(2011)。読解授業の補完を目的にしたオンライン課題開発と実践。e-Learning教育研究，6，78-88。 延伸查詢 |
| 8. | 中野明(2014)。英字ニュース記事を用いた英文多読支援Androidアプリの開発：記事の難易度とリーダビリティを用いた支援。久留米工業高等専門学校紀要，30(1)，23-29。 延伸查詢 |
| 9. | 仁科喜久子、奥村学(2000)。「やさしい科学技術日本語読解入門」: 多言語対応オンライン科学技術日本語学習支援読解教材としての利用法。日本語教育方法研究会誌，7(1)，16-17。 延伸查詢 |
| 10. | 樋口耕一(2011)。計量テキスト分析の提案と必要なソフトウェアの開発。ソシオロジ，55(3)，102-108。 延伸查詢 |
| 11. | 李銀淑(2019)。音声認識アプリを活用した韓国語リーディング授業に関する研究。大阪女学院大学紀要，15，135-142。 延伸查詢 |