| 期刊論文| 1. | 余民寧(19931000)。試題反應理論的介紹（12）--電腦化適性測驗。研習資訊，10(5)，5-9。 延伸查詢 | | 2. | Brown, J. S.、Burton, R. R.(1978)。Diagnostic models for procedural bugs in basic mathematical skills。Cognitive Science，2(2)，155-192。  | | 3. | 余民寧(19940400)。試題反應理論的介紹(15)--IRT的其他應用課題。研習資訊，11(2)，7-10。 延伸查詢 | | 4. | Harnisch, D. L.、Linn, R. L.(1981)。Analysis of item response patterns: questionable test data and dissimilar curriculum practices。Journal of Educational Measurement，18(3)，133-146。 | | 5. | Nichols, P. D.(1994)。A Framework for Developing Cognitively Diagnostic Assessment。Review of Educational Research，64(4)，575-603。 | | 6. | 余民寧(19921200)。測驗編製與分析技術在學習診斷上的應用。教育研究，28，44-60。 延伸查詢 | | 7. | 余民寧(19930600)。試題反應理論的介紹（10）--測驗分數的等化。研習資訊，10(3)，11-16。 延伸查詢 | | 8. | 余民寧(19940200)。試題反應理論的介紹(14)--精熟測驗。研習資訊，11(1)，7-11。 延伸查詢 | | 9. | Tatsuoka, K. K.(1986)。Diagnosing cognitive errors: Statistical pattern classification and recognition approach。Behaviormetrika，19，73-96。 | | 10. | Bart, Q. 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K.(1990)。Toward an integration of item-response theory and cognitive error diagnosis。Diagnostic monitoring of skill and knowledge acquisition。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 2. | 余民寧(1993)。測驗理論的發展趨勢。心理測驗的發展與應用。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 | | 3. | Mislevy, R. J.(1993)。Foundations of a new test theory。Test theory for a new generation of tests。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 4. | Snow, R. E.、Lohman, D. F.(1989)。Implications of cognitive psychology for educational measurement。Educational measurement。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 5. | Lohman, D. F.、Ippel, M. J.(1993)。Cognitive diagnosis: From statistically-based assessment toward theory-based assessment。Test theory for a new generation of tests。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 6. | Marshall, S. 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L.(1990)。Diagnostic testing。Diagnostic monitoring of skill and knowledge acquisition。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 11. | Ohlsson, S.(1990)。Trace analysis and spatial reasoning: An example of intensive cognitive diagnosis and its implications for testing。Diagnostic monitoring of skill and knowledge acquisition。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 12. | Snow, R. E.、Lohman. D. F.(1993)。Cognitive psychology, new test design, and test theory: An introduction。Test theory for a new generation of tests。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 13. | Snow, R. E.、Peterson. P.(1985)。Cognitive analyses of tests: Implications for redesign。Test design: Developments in psychology and psychometrics。New York：Academic Press。 | | 14. | Tatsuoka, K. K.、Tatsuoka. M. M.(1988)。Rule space。Encyclopedia of statistical sciences。New York：John Wiley & Sons。 | |