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題名：教學科技觀點的轉折對社會科教學的影響
書刊名：教學科技與媒體
作者：李宗薇 引用關係
作者(外文)：Li, Tzong-wei
出版日期：1997
卷期：32
頁次：頁3-13
主題關鍵詞：Instructional design；Social studies；Media utilization；Instructional theories；Shifting perspectives of instructional technolgy；教學科技；社會科；教學
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　　　　　Technology has been the most influential factor in the development of human history, and instructional technology is the feedback in the field of education. The effects of new media used in schools were influenced by both the media and the theoretical base of instructional design. Therefore, the shifting of perspectives could prove crucial. The purpose of this article is two-fold: discussing the shifting perspectives of instructional technology and examining the impact of this shifting on the instruction of social studies. Researchers have summarized the impact in three directions: utilizing various learning materials in constructive ways, implementing instructional strategies for better performance, and using an issued-centered approach to cultivate good citizens.
期刊論文
1.李宗薇(1994)。國小社會科概念教學之研究。人文及社會學科教學通訊，4(5)=23，136-157。  延伸查詢new window
2.施郁芬、陳如琇(19961000)。情境脈絡與學習遷移。教學科技與媒體，29，23-31。new window  延伸查詢new window
3.Kozma, R. B.(1994)。Will media influence learning? Reframing the debate。Educational Technology Research and Development，42(2)，7-19。  new window
4.Clark, R.(1994)。The debate: Media & method。ETRD，42(3)，7-10。  new window
5.朱則剛(19960400)。教學發展的情境因素。視聽教育雙月刊，37(5)=221，18-24。  延伸查詢new window
6.Belmont, J. M.(1989)。Cognitive strategies and strategic learning。American Psychologist，44(2)，142-152。  new window
7.McGuire, M. E.(1996)。Teacher education: Some current challenges。Social Education，60(2)，89-94。  new window
8.McGowan, T. M.、Erickson, C.、Newfeld, J. A.(1996)。Telling the story of citizenship。Social Education，60(4)，203-207。  new window
9.National Council for the Social Studies(1992)。Standards for the preparation of social studies teachers。Social Education，56(5)，271-274。  new window
10.Wegner, G.(1996)。The NCSS curriculum standard。Social Education，60(2)，83-86。  new window
11.徐新逸(19960800)。學習者控制在電腦輔助教學上之應用。教學科技與媒體，28，47-55。new window  延伸查詢new window
12.Lockwood, A. L.(1996)。Controversial issues: The teacher's crucial role。Social Education，60(1)，28-31。  new window
會議論文
1.李宗薇(199611)。教學策略及其在社會科的應用。八十五年師院教育論文發表會，台東師院 。  延伸查詢new window
2.楊龍立(199611)。建構主義的教學檢討。現代教育論壇，國立教育資枓館主辦 。  延伸查詢new window
圖書
1.Heinich, R.、Molenda, M.、Russell, J.(1992)。Instructional design and the new technology of instruction。New York：Macmillan。  new window
2.吳明清(1991)。教育研究法。臺北：五南。  延伸查詢new window
3.Leshin, C. B.、Pollock, J.、Reigeluth, C. M.(1992)。Instructional Design Strategies and Tactics。Englewood Cliffs, NJ：Educational Technology Publications。  new window
4.吳知賢(1993)。電視與兒童。高雄：復文。  延伸查詢new window
5.李遠哲(1996)。新世紀的教育方向。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
6.徐佳士(1997)。冷眼看媒體。台北：九歌。  延伸查詢new window
7.Buehl, D.、Hein, D.(1988)。Guidelines in social studies。Madison, WI：Madison Meteropolitan School District。  new window
8.(1993)。Webster Dictionary。NY：Random House。  new window
9.李宗薇(1991)。教學媒體與教育工學。師大書苑。  延伸查詢new window
10.教育部(1993)。國小課程標準。臺北：教育部。  延伸查詢new window
11.陳麗華、王鳳敏、教育部(1996)。美國社會科課程標準。台北：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
12.Habermas, Jürgen、Shapiro, Jeremy J.(1968)。Knowledge and Human Interests。Boston：Beacon Press。  new window
13.Jarolimek, J.、Parker, W. C.(1993)。Social Studies in Elementary Education。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
14.Skeel, Dorothy J.(1995)。Elementary Social Studies--Challenges for Tomorrow's World。Toronto：Harcout Brace College。  new window
15.Smith, P. L.、Ragan, T. J.(1993)。Instructional design。New York：Maxwell Macmillan International。  new window
16.West, C. K.、Farmer, J. A.、Wolff, P. M.(1991)。Instructional Design: Implications from Cognitive Science。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
17.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
圖書論文
1.Armeneto, B. J.(1996)。Research on teaching social studies。International Encyclopedia of teaching and teacher education。London：Pergarnon。  new window
2.Winn, W.(1993)。A constructivist critique of the assumptions of instructional design。Designing environment of constructive learning。Berlin：Springer-Verlag。  new window
 
 
 
 
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