近十年來，我國的博物館在運作上多少都採用了行銷的原理，重視觀眾的需求與觀眾的參觀經驗，以強化其使命與目標。「博物館行銷」，對學校師生或學校團體而言，應是使其教育功能發揮的催化劑，但行銷手段之優劣，理想與現實的落差需要進一步檢討。本文以「張大千、畢卡索東西藝術聯展」為例，探討博物館行銷對學校師生產生的正、負面影響，進而提出對學校團體參觀博物館的一些技術性建議：應加強學校與博物館間的互動，增進學校師生對展覽參觀的正確概念，營造輕鬆愉快、富有教育意義的學習環境，方能使大家留下美好暨知性的「博物館參觀經驗」。