臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：文化沉浸之旅 : 香港內地跨文化教育行動研究
作者：袁月梅
出版日期：2004
出版項：臺北:師大書苑
ISBN：9574964175
主題關鍵詞：教學法；比較研究
學門：教育學
資料類型：專書
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:15
期刊論文
1.李魔、魏艷(2003)。教師專業化與山東師範教育結構的調整。山東師範大學學報，48(1)，56。  延伸查詢new window
2.周皓、章寧(2003)。流動兒童與社會的整合。中國人口科學，2003(4)。  延伸查詢new window
3.張祥明(2002)。對教師專業發展評價的重新審視。教育評論，1，24-27。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(1989)。行動硏究在教育上之應用。教與學，15，24-27。  延伸查詢new window
5.彭擁軍(1998)。教育的社會化功能及其現實意義。廣西教育學院學報，1，51-54。  延伸查詢new window
6.鍾啟泉(2001)。教師「專業化」：理念、制度、課題。教育研究，2001(12)，12-16。  延伸查詢new window
7.Banks, James A.、McGee Banks, Cherry A.(1995)。Equity pedagogy: An essential component of multicultural education。Theory and Practice，34(3)，152-158。  new window
8.Belgarde, M. J.、Mitchell, R. D.、Arquero, A.(2002)。What Do We Have to Do to Create Culturally Responsive Programs?: The Challenge of Transforming American Indian Teacher Education。Action in Teacher Education，24(2)，42-54。  new window
9.Bennett, C.(2001)。Genres of research in multicultural education。Review of Educational Research，71(2)，171-217。  new window
10.Jennings, L. B.、Smith, C.P.(2002)。Examining the role of critical inquiry for transformative practices : Two joint case studies of multicultural teacher education。Multicultural Teacher Education，104(3)，456-481。  new window
11.Nieto, S.(2000)。Placing equity front and center: Some thoughts on transforming teacher education for a new century。Journal of Teacher Education，51(3)，180-187。  new window
12.Phuntsog, N.(2001)。Culturally responsive teaching: What do selected United States elementary school teachers think?。Inter cultural Education，12(1)，51-64。  new window
13.Wiest, L. R.(1998)。Using immersion experiences to shake up preservice teachers’ views about cultural differences。Journal of Teacher Education，49(5)，358-365。  new window
14.Wiggins, R. A.、Folio, E.J.(1999)。Development of knowledge, attitudes and commitment to teach diverse student populations。Journal of Teacher Education，50(2)，94-105。  new window
15.Yuen, Y. M. C.(200205)。Education for new arrivals and multicultural teacher education in Hong Kong。New Horizons in Education，45，12-21。  new window
16.Zeichner, K.、Gay, G.、Gillette, M.、Valli, L.(1998)。A research informed vision of good practice in multicultural teacher education: Design principles。Theory into Practice，37(2)，163-171。  new window
17.Sleeter, C. E.(2001)。Preparing teachers for culturally diverse schools: Research and the overwhelming presence of whiteness。Journal of Teacher Education，52(2)，94-106。  new window
18.甄曉蘭(19951100)。合作行動研究--進行教育研究的另一種方式。嘉義師院學報，9，297-318。  延伸查詢new window
19.Gay, Geneva(2002)。Preparing for culturally responsive teaching。Journal of Teacher Education，53(2)，106-116。  new window
會議論文
1.鄭漢文(1998)。朗島國小學校教育與社區文化結合之研究。臺北：國立台東師院教務處。14-36。  延伸查詢new window
圖書
1.呂廷和(1971)。教育研究法。臺北：台灣書店。  延伸查詢new window
2.李東紅(2003)。比翼齊飛--海珠區社會力量辦學文選。廣州：珠區教育局。  延伸查詢new window
3.李榮安、袁月梅(2003)。多元文化教育：新來港學生教育之校本實踐。香港：商務印書館。  延伸查詢new window
4.林顯宗(1987)。社會學槪論。臺北：五南。  延伸查詢new window
5.夏林清、鄭村棋(1989)。行動科學 : 在實踐中探討。臺北：張老師出版社。new window  延伸查詢new window
6.馬和民(2002)。新編教育社會學。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
7.國際教育百科全書編輯委員會、Husen, T.、Postlethwaite, T. N.(1990)。國際教育百科全書。貴陽：貴州教育出版社。  延伸查詢new window
8.陳茂釗、劉兆瑛、袁文得、胡少偉、葉建源(2003)。從内地來港青少年的跨文化適應。香港：優質教育基金。  延伸查詢new window
9.黃毅文(2003)。紅棉初捉--紅棉小學教育、教學、科研論文集。廣州：紅棉小學。  延伸查詢new window
10.黃鴻博、郭重吉(1998)。在國民小學實施STS教育之合作行動研究。彰化：黃鴻博。  延伸查詢new window
11.鄒正軍(2003)。同一藍天下--海珠區教育均衡發展文選。廣州：海珠區教育局。  延伸查詢new window
12.廣州市海珠區人民政府(2003)。廣州市海珠區申報廣東省教育強區督導驗收材料。廣州：廣州市海珠區人民政府。  延伸查詢new window
13.廣州市統計局(2003)。廣州統計年鑑。北京：中國統計出版社。  延伸查詢new window
14.鄭文勉(2003)。新視角新探索--海珠區教育科研文選。廣州：海珠區教育局。  延伸查詢new window
15.Freire, P.(1972)。Pedapgoy of the oppressed。London：Penguin。  new window
16.Powell, R. R.、Zehm, S.、Garcia, J.(1996)。Field experience: Strategies for exploring diversity in schools。Englewood Cliffs, N.J：Prentice Hall。  new window
17.Villegas, Ana M.、Lucas, Tamara(2002)。Educating culturally responsive teachers。Albany：State University of New York Press。  new window
18.黃光雄、簡茂發(1997)。教育研究法。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
19.Banks, J. A.(2002)。An introduction to multicultural education。Boston：Allyn and Bacon。  new window
20.Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者：專業工作者如何在行動中思考。台北：遠流。  延伸查詢new window
21.施良方(1996)。學習理論：學者心理學的理論與原理。高雄：麗文文化：復文出版公司。  延伸查詢new window
22.袁月梅(2003)。多元文化教育：一班兩制與教師專業發展。香港：商務印書館。  延伸查詢new window
23.Elliott, John(1992)。Action research for educational change。Milton Keynes：Open University Press。  new window
24.李祖壽(1979)。教育視導與教育輔導。臺北：黎明文化事業公司。  延伸查詢new window
25.Gardner, H.(1993)。Multiple intelligences: The theory in practice。New York, NY：Harper Collins。  new window
26.Oliver, M.(1996)。Understanding disability: From theory to practice。Macmillan Press。  new window
27.陳奎熹(1980)。教育社會學。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
28.Kemmis, S.、McTaggart, R.(1988)。The action research reader。Geelong, Victoria：Deakin University Press。  new window
29.Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。  new window
30.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
31.Bandura, Albert(1977)。Social Learning Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
32.Bandura, Albert(1986)。Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
其他
1.(2003)。廣東政協委員警告：珠三角將出現新一代文盲，http://www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1055/1942697_html。  延伸查詢new window
2.(2003)。國務院辦公廳轉發教育部等部門--關於進一步 做好進城務工就業農民子女義務教育工作意見的通知書，http://www.moe. edu.cn/wreports/20030012/07.htm。  延伸查詢new window
3.同福中路小學(2003)。「交往、探索、發展」：語文課堂教學模式的構建和實施，http://218.107.16.226/schoolweb/hztfzyx/jtyjl-l.htm。  延伸查詢new window
4.李惠敏(2003)。低年級教學中的養成教育，http://211.162.60.243/school Web /hzhfi。  延伸查詢new window
5.岳宗(2004)。六年後廣東人有一半城鎭化，臺北：五南。  延伸查詢new window
6.曾文瓊(2003)。廣州流動人口持續增長。  延伸查詢new window
7.詹焜能(2003)。以STS理念進行教師專業成長行動研究，http://teach.mk.edu.tw/ ~kuna/actionresearch/STSTEADEV.DOC。  延伸查詢new window
8.趙承(200310)。跨省流動人口 35.5%湧入廣東。  延伸查詢new window
9.趙長寧(2001)。教師與行動研究，http://www2.thu.edu.tw/~teaching /study/900413/02.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.李國霖、李明漢、熊少嚴(2003)。廣州市流動兒童的義務教育與家庭教育。中國家庭教育。  延伸查詢new window
2.張光甫(1995)。哲學與教育。教育導論。高雄：麗文。  延伸查詢new window
3.顧瑜君(1998)。從教師、社區爲中心的課程設計案例探討鄕土教育課程發展的可能性。行動研究與偏遠地區教育問題診斷學術研討會論文集。國立台東師院教務處教育研究所。  延伸查詢new window
4.Gay, G.(2001)。Effective multicultural teaching practices。Multicultural education for the 21st century。New York：Longman。  new window
5.Kemmis, S.(1993)。Action research。Educational research: Current issues。London：Paul Chapman。  new window
6.陳惠邦(19960600)。教育行動研究作為教師進修模式的探討。竹市文教。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
7.詹棟樑(1993)。多元文化教育理論與實際探討。多元文化教育。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
8.Banks, J. A.(1997)。Multicultural education: Characteristics and goals。Multicultural education: Issues and perspectives。Boston：London：Allyn and Bacon。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：555（臺灣：552，外國：3） ／ 本年度總使用人次：2000451 ／ 訪客人次（自102年09月）：67795276
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上