重視“我”的出現及其德育意義__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	重視“我”的出現及其德育意義
書刊名：	中國教育學刊
作者：	孔祥淵
出版日期：	2017
卷期：	2017(1)
頁次：	91-96
主題關鍵詞：	我；公民意識；道德規範認同；德育
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:6 點閱:1

隨著網絡社會的到來,"我"開始脫離集體的束縛,華麗出場了。對于道德教育而言,"我"的出現具有重要的意義與價值。具體而言,"我"的出現是公民意識與精神形成的重要前提,它可以促使自我負責之個體的產生。以此為基礎,"我"的出現有利于個體道德規范認同的明顯化與牢固化、合理化與有效性。在這種情況下,相關人員需要認識到"我"的價值所在,并發揮其積極的作用與力量。

以文找文

期刊論文
1.	檀傳寶(2010)。論“公民”概念的特殊性與普世性：兼論公民教育概念的基本內涵。教育研究，2010(5)，17-22。延伸查詢
2.	李曉輝(2003)。公域與私域的劃分及其內涵。哈爾濱商業大學學報（社會科學版），2003(4)，124-127。延伸查詢
3.	劉磊(2016)。發現“我”與認同“我們”：公民誕生視角下的公民教育。教育研究，2016(5)，55-59。延伸查詢
4.	劉悅笛(2002)。“公域交往”與“私域交往”論。內蒙古社會科學（漢文版），2002(3)，21-23。延伸查詢

圖書
1.	陳嘉明(2006)。現代性與後現代性十五講。北京：北京大學出版社。延伸查詢
2.	喬爾•米格代爾、張長東、朱海雷、隋春波、陳玲(2009)。強社會與弱國家：第三世界的國家社會關係及國家能力。南京：江蘇人民出版社。延伸查詢
3.	凱興斯泰納喬治、鄭惠卿(1993)。凱興斯泰納教育論著選。北京：人民教育出版社。延伸查詢
4.	劉雲杉(2000)。學校生活社會學。南京：南京師範大學出版社。延伸查詢
5.	王嘯(2003)。教育人學：當代教育學的人學路向。南京：江蘇教育出版社。延伸查詢
6.	師曾志、胡泳(2014)。新媒介賦權及意義互聯網的興起。北京：社會科學文獻出版社。延伸查詢
7.	李希貴(2006)。36天，我的美國教育之旅。上海：華東師範大學出版社。延伸查詢
8.	高丙中、袁瑞軍(2008)。中國公民社會發展藍皮書。北京：北京大學出版社。延伸查詢

其他
1.	霧滿攔江(20150904)。中國人為什麽不講理？，http://mp.weixin.qq.com/s?_biz=MjM5NDcyMTY0MA==&mid=207550032&idx=4&sn=c74ba772d394944050218f51c30087e8&3rd=MzA3MDU4NTYz-Mw==&scene=6#rd.htm。

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