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題名:導論--多層次分析與創造力-
作者:蕭佳純
書刊名:多層次模式在創造力之研究:理論、方法與實務
頁次:I-VI
出版日期:2013
出版項:臺南:蕭佳純
主題關鍵詞:多層次分析創造力
學門:社會學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.Florida, R.(2004)。Americas looming creativity crisis。Harvard Business Review,37,122-134。  new window
2.鄭英耀、莊雪華、顏嘉玲(20080300)。揭開創意教材的神秘面紗。師大學報. 科學教育類,53(1),61-85。  延伸查詢new window
3.陳玉樹(20081000)。創造力訓練課程成效分析:準Solomon四組設計。課程與教學,11(4),187-212。new window  延伸查詢new window
4.林坤誼、游光昭(20041000)。透過中小學科技素養課程以培育學生創造力之探討。南大學報. 數理與科學類,38(2),15-30。  延伸查詢new window
5.吳靜吉、丁興祥、邱皓政(20020900)。「創造力的發展與實踐」專題。應用心理研究,15,15-16。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2002)。創造力教育白皮書。臺北:教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2002)。創造力教育中程發展計畫。台北:教育部。  延伸查詢new window
3.吳靜吉、曾敬梅、王涵儀、林志哲、林偉文(2004)。台灣創造力教育實施現況。台北:教育部。  延伸查詢new window
其他
1.Sternberg, R. J.,Grigorenko, E. L.(2001)。Practical intelligence and the principal,http://www.temple.edu/lss/pdf/publications/pubs2001-2.pdf。  new window
圖書論文
1.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1999)。The concept of creativity: prospects and paradigms。Handbook of creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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