期刊論文| 1. | 王惠君(2001)。萬種風情、再現生機--閒置空間再生的契機。文化視窗，28，16-17。 延伸查詢 |
| 2. | Somekh, B.(1995)。The contribution of action research to development in social behaviours: A position paper on action research methodology。British Educational Research Journal，21(3)，339-356。  |
| 3. | 蔡明富(19950800)。由Keller動機理論談書法教學設計策略。人文及社會學科教學通訊，6(2)=32，126-136。 延伸查詢 |
| 4. | 李秀華(20031200)。藝術通識課程--書法鑑賞與創作教學理論之探討。通識教育年刊. 花蓮師院，1，69-115。 延伸查詢 |
| 5. | 黃雅萍(20111200)。數位原生與線上探索學習。研習資訊，28(6)，11-17。 延伸查詢 |
| 6. | 譚丹丹、林佳琪(20141000)。以資源本位學習模式構建開放式課堂外教育環境：大學圖書館書法推廣活動之策展策略。圖書館學與資訊科學，40(2)，115-127。 延伸查詢 |
| 7. | 李秀華(2015)。書藝融入崑崙文化產業--以臺灣書藝活化為例。中國民俗學集刊，2015(1)，159-177。 延伸查詢 |
| 8. | 廖慶榮(20111100)。雲端運算環境下個人化社會學習平臺的建構。研習論壇，131，33-46。 延伸查詢 |
| 9. | 鄭又嘉(2014)。借書法寫史說史--「何創時書法藝術基金會」20年有成。古美術，260。 延伸查詢 |
其他| 1. | (20161111)。老靈魂新感受故宮文創大賞松菸展出，https://www.chinatimes.com/realtimenews/20161111005374-260405?chdtv。 延伸查詢 |
| 2. | 文建會(2004)。創意藝術產業先期規劃報告，http://cci.culture.tw/cci/cci/market_detail.php?c=:193&sn=3750。 延伸查詢 |
| 3. | 許惠捷(2014)。「創意」從妙法自然看見臺灣文創方向，http://www.boco.com.tw/NewsTdcDetail.aspx?bid=B20130110000001。 延伸查詢 |
| 4. | 國立臺北故宮博物院(2019)。米芾的書畫世界，https://tech2.npm.edu.tw/mifü/zh-tw/a/index.aspx。 延伸查詢 |
| 5. | 國立臺北故宮博物院(2011)。悠遊古今．品味生活，http://npm.nchc.org.tw/history.aspx?vid=10。 延伸查詢 |
| 6. | 國立臺北故宮博物院(2015)。藝域漫遊--郎世寧4G新媒體藝術展，https://theme.npm.edu.tw/exh104/langshining/taipei/ch/page-2.html。 延伸查詢 |
| 7. | 國立臺北故宮博物院(2019)。海錯奇珍--故宮X海科館特展，https://www.npm.gov.tw/zh-tw/Article.aspx?sNo=04010802。 延伸查詢 |
| 8. | 臺北市文化局(2020)。漢字文化節，https://www.culture.gov.taipei/frontsite/subiect/SubiectAction.do?method=doFindList&typeld=17。 |