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題名：國中語文資優生對雙語教育接受度與教學關係之研究
書刊名：中等教育
作者：吳巧雯／顏瓊雯／潘裕豐
作者(外文)：Wu, Chiao-wen／Yan, Chyong-wen／Pan, Yu-fong
出版日期：2021
卷期：72:1
頁次：頁82-99
主題關鍵詞：語文資優生；雙語教育；雙語教學接受度；國民中學；Language gifted students；Bilingual education；The acceptance level of bilingual instruction；Junior high school
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期刊論文
1.陳達武(20011200)。過程導向的語文教育在美國的發展及其理論背景。國立空中大學共同科學報，3，1-15。  延伸查詢new window
2.Nikolova, O.、Taylor, G.(2003)。The Impact of a Language Learning Task on Instructional Outcomes in Two Student Populations: High-Ability and Average-Ability Students。The Journal of Secondary Gifted Education，14(4)，205-217。  new window
3.林子斌(20201000)。臺灣雙語教育的未來：本土模式之建構。臺灣教育評論月刊，9(10)，8-13。  延伸查詢new window
4.呂妍慧、袁媛(20200400)。數學領域雙語教育之教學模式初探。臺灣數學教育期刊，7(1)，1-26。new window  延伸查詢new window
5.侯秋玲(19980600)。語文資優生的學習特質與課程設計原則之探討。資優教育，67，24-27。  延伸查詢new window
6.曾琦芬(20160300)。語文資優之高中英文課程設計。中等教育，67(1)，56-73。new window  延伸查詢new window
7.蒲逸悧、吳國誠(20200600)。學科內容及語言整合學習在健康與體育領域應用研究。教育研究與實踐學刊，67(1)，65-86。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.馮淳毓(2017)。新北市國中語文類學術性向資優鑑定工具之效度研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Tierney, R. J.、Readence, J. E.、Dishner, E. K.(1995)。Reading strategies and practices。Boston：Allyn and Bacon。  new window
2.Lewis, G.(1995)。Bringing up your gifted child。Sydney：Angus & Robertson。  new window
3.Gallagher, J. J.、Gallagher, S. A.(1994)。Teaching the Gifted Child。Allyn & Bacon。  new window
4.Van Tassel-Baska, J.、Stambaugh, T.(2006)。Comprehensive curriculum for gifted learners。Allyn and Bacon。  new window
5.Goodman, Kenneth S.、李連珠(1998)。全語言的「全」，全在哪裡？。臺北市：信誼基金出版社。  延伸查詢new window
6.Renzulli, J. S.、Smith, L. H.、White, A. J.、Challahan, C. M.、Hartman, R. K.、Westberg, K. L.(2002)。Scales For Rating The Behavioral Characteristics Of Superior Students。Mansfield Center, CT：Creative Learning Press, Inc.。  new window
7.Clark, Barbara(2013)。Growing up gifted: Developing the potential of children at school and at home。Pearson。  new window
8.García, Ofelia、Baetens, B. H.(2009)。Bilingual Education in the 21st Century: A Global Perspective。Wiley-Blackwell Pub.。  new window
9.教育部(2014)。教育部人才培育白皮書。臺北：教育部。  延伸查詢new window
10.Gardner, Howard E.(1983)。Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences。Basic Books。  new window
11.教育部(2020)。中小學國際教育白皮書2.0。教育部。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Van Tassel-Baska, J.(2003)。Differentiating the language arts for high ability learners, K-8，https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED474306.pdf，(ED 474 306)。  new window
其他
1.國家發展委員會(2018)。2030雙語國家政策發展藍圖，https://www.ey.gov.tw/Page/448DE008087A1971/b7a931c4-c902-4992-a00c-7d1b87f46cea。  延伸查詢new window
2.林朝億(20200612)。強調雙語教育 蔡英文：讓政府與銀行都可以使用英文溝通，https://newtalk.tw/news/view/2020-06-12/420479。  延伸查詢new window
3.教育部(2008)。資優教育白皮書，http://www.cage.org.tw/USER/Userfile/FILE/ff170831140657426352.pdf。  延伸查詢new window
4.(2020)。新北市110學年度國中學術性向資優鑑定安置實施計畫，https://sec.ntpc.edu.tw/gifted/News/DetailsNews/1610。  延伸查詢new window
5.潘乃欣(20200721)。雙語教育師資不足 潘文忠：明年經費增為10倍加速培育，https://udn.com/news/story/6885/4719261。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Lee, C. D.、Smagorinsky, P.(2000)。Introduction: Constructing meaning through collaborative inquiry。Vygotskian perspectives on literacy research: constructing meaning through collaborative inquiry。Cambridge University Press。  new window
2.趙鏡中(2000)。以語文能力為中心的教與學。九年一貫課程的教與學。台北：國立國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
3.林子斌(2020)。雙語國家政策下的臺灣國民教育：國家競爭力提升之挑戰與機會。新世代・新需求--臺灣教育發展的挑戰。財團法人黃昆輝教授教育基金會。  延伸查詢new window
4.Bruner, J. S.(1985)。Vygotsky: a historical and conceptual perspective。Culture, communication, and cognition: Vygotskian perspectives。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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