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題名：淺談倫理教育教學法
書刊名：哲學與文化
作者：林思伶 引用關係
作者(外文)：Lin, Silin
出版日期：2000
卷期：27:4=311
頁次：頁362-371+406
主題關鍵詞：倫理教育；倫理教育教學法；Ethical education；Ethical educational methodology
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　　　　　本論文旨在討論常用教學法中，在倫理課程的適用性。一方面討論倫 理教學的困境，從而提出建議，並討論各方法在倫理教學的適用例子。另一方面 強調在大學階段的倫理課程應加強學生反省能力與習慣的培養，倫理教育的理想 方能實現。
期刊論文
1.林思伶(19930500)。激發學生學習動機的教學策略--約翰．凱勒（John. M. Keller）阿課思（ARCS）模式的應用。視聽教育雙月刊，34(5)=203，45-53。  延伸查詢new window
2.Keller, John M.(1987)。Strategies for stimulating the motivation to learn。Performance and Instruction，26(8)，1-7。  new window
圖書
1.Dick, W.、Reiser, R. A.(1989)。Planning effective instruction。Englewood Cliffs, New Jersey：Prentice-Hall。  new window
2.Heinich, Robert、Molenda, Michael、Russell, J. D.(1993)。Instructional Media and the New Technologies of Instruction。New York：Macmillan。  new window
3.Gagne, R. M.、Driscoll, M. P.(1988)。Essentials of learning for instruction。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
4.陳光輝(1998)。如何教公民與道德。如何教公民與道德。臺北。  延伸查詢new window
5.李文瑞(1993)。成功的推廣講師。成功的推廣講師。臺北。  延伸查詢new window
6.錢永鎮(1998)。生命教育。高中高職中心學校暨輔導團體研習手冊。臺中。  延伸查詢new window
7.Bennet, J. W.(1998)。The Moral Compass。The Moral Compass。臺中。  new window
8.Gagne R., Briggs、Wager, W.(1989)。Principles of Instructional Design。Principles of Instructional Design。New York。  new window
9.Shelton, C. M.(1989)。Morality and the Adolescent: A Pstoral Psychology Approach。Morality and the Adolescent: A Pstoral Psychology Approach。臺北。  new window
 
 
 
 
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