本文從國外探索教育發展之歷程，做概略之介紹，並從學術機構、民間企業團體、高等教育、國中育樂營、九年一貫綜合活動課程等各種角度，探討「探索教育」在臺灣的發展現況；並實際訪視兩間機構比較臺灣探索活動的企業經營模式；再以宜蘭縣為例，分析國中學生暑期育樂營實施探索教育的情況；最後，根據研究發現，建議成立專門組織、培育專業師資、設置活動場地、於學校教育推廣、推動探索諮商與探索治療、朝社區發展、發展另類休閒產業，供教育當局、課程發展、營隊發展之參考，希望藉此能充實探索活動內涵及方式，以普遍化探索教育，落實教改生活化的精神。